第四节中国的民族教案

第四节<<中国的民族>>教学设计
科 目 地理 年 级 八年级 课 时
主备人 单 位
授课教师 单 位
课 题 中国的民族
教学目标 了解我国的民族构成，分布特点，培养学生分析图表的能力了解我国的民族政策，并认识其重要意义。知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布
重点难点 我国56个民族的构成，我国民族分布的特点，人口在百万以上的少数民族分布的地区
教具学具准 备 中国政区图，中国民族分布图
程 序 教师活动 学生活动 评论或修改
导入新课：上节课我们学习了我国的人口知识，请同学根据自己所知道的情况简要说明我们家乡的人口现状，有少数民族吗？讲授新课：（一）我国是统一的多民族的社会主义的国家。我国有56个民族组成，其中汉族占91.5%，其他少数民族占1.5%各民族共同缔造和建设新中国各民族的分布特点是大散居、小聚居、交错杂居（1）汉族的分布遍布全国，主要 学生讨论回答我国少数民族中人口最多的是？我国各民族分布的特点怎样？本省主要由哪些民族？其他民族的分布状况怎样？ 从实际出发提出问题引导学生积极思考
集中在东部和中部（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北。（二）我国的民族政策各民族一律平等国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族平等团结互助的关系国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展在少数民族聚居的地方实行民族区域自治各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。课堂总结：本节课我们了解了我国民族状况和民族政策，各民族不论大小一律平等，都是中华民族大家庭中的一员，应该互相尊重、团结互助、共同建设我们伟大的祖国，这样才能使中华民族屹立于世界民族之林。 这样的民族分布特点有什么好处？我国的民族政策是怎样的？练习：对照附录表及《中国民族分布图》，列出以下少数民族：满、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、朝鲜、高山等民族，让学生从图上找出来。重点思考：我国民族分布的主要特点是什么？ 培养学生运用地图获取知识的能力对所学知识要学会梳理总结
板书设计 板书设计：第二节 中国的民族统一的多民族国家民族构成民族分布民族政策平等、保障、维护、发展、自治。
自主设计
学情反馈 优秀 良好 达标 待达标
良好
教学反思 地理知识要紧密联系生活实际,要学会运用地图查找问题，分析问题，直到解决问题。