8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉 教学课件(共27张PPT)-初中语文人教部编版九年级上册

(共27张PPT)
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
新课导入
法国著名作家雨果先生说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”同学们都听说过圆明园吗？哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的，现在又变成什么样了？
课程导入
( 圆明园被毁前壮美的全貌)
这就是圆明园。圆明园是我国乃至世界上最富丽堂皇、最宏伟壮观、最幽静奇美的园林，被誉为“万园之园”。
(圆明园被毁后的断壁残垣)
1.有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚 品格。
2.体味本文鲜明的语言特色。
3.珍视人类的文明成果，尊重人类的文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
学习目标
鸦片战争后，英法两国不满足在华的既得利益，制造借口，联合发动了侵略中国的第二次鸦片战争。1860年，英法联军进逼北京，对圆明园进行了震惊中外的洗劫和焚烧。洗劫、焚烧圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果站在人类文明的高度，于1861年11月25日大义凛然地写下了《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。
写作背景
【维克多·雨果】（1802—1885），是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
作者介绍
【代表作】雨果的创作历程超过60年，其作品包
括诗歌、小说、剧本、哲理论著等。其代表作有
长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世
界》；短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》等。
作者介绍
赃 物
qiè
箱箧　
制裁
cái 　　
zānɡ
给予
jǐ
huǎnɡ 　
恍若
liú lí
琉璃
fà lánɡ 　
珐琅
liáo
眼花缭 乱
piē
瞥 见
劫 掠
jié
字音字形
wéi
wèi
为难
因为
为
jǐ
ɡěi
给予
交给
给
mó
mú
规模
模样
模
cénɡ
zēnɡ
曾经
姓曾
曾
字音字形
【体面】 光荣；光彩；面子上好看。
【予以】 给以。
【赞誉】 称赞。
【奇迹】 想象不到的不平凡的事情。
【典范】 可以作为学习、仿效标准的人或事物。
【恍若】 仿佛。
【眼花缭乱】 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
【结晶】 比喻珍贵的成果。
【惊骇】 惊慌害怕。
【不可名状】 不能够用语言形容。名，说出。
【晨曦】 晨光。
【瞥见】 一眼看见。
词语释义
【洗劫】 把一个地方或一家人家的财物抢光。
【赃物】 通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。
【荡然无存】 形容原有的东西一点不剩，完全都失去了。
【富丽堂皇】 多形容建筑物宏伟华丽或气势盛大。
【丰功伟绩】 伟大的功绩。
【箧】 小箱子。
【制裁】 用强力管束并惩处。
【抗议】 对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
【有朝一日】 将来有一天。
第一部分
巴特勒上尉征求雨果意见。（1）
第二部分
圆明园在世界文明史上的地位。（2-4）
第三部分
英法联军的劫掠行径。（5-9)
第四部分
照应开头，尖锐的嘲讽。 （10）
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
文章层次
1.这封信主要表达了作者什么观点？文中是从哪几个方面进行论述的？
这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。
全文分析
3.雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
4.作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园高度评价，在文中有什么作用？
全文分析
①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；
②具体讲园中之物；
③耗费了巨大劳动；
④圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”
“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”
“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
3.雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
总评：
“世界奇迹”；
分述：
盛赞的词语：
全文分析
4.作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园高度评价，在文中有什么作用？
极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。
全文分析
明确：侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者-------人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径，强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
5.怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；
政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”
这句话的含义？
全文分析
6.作为法国人,雨果对英法联军的行为进行谴责,是否说明他不爱国
全文分析
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。
治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
岁月创造的一切都是属于人类的。
我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
全文分析
雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？谈谈你的看法。
他是一个正直、有良知、是非分明的人，他超越了狭隘的民族主义的立场，出于人道主义的立场批判英法联军的强盗行径。
人道主义：提倡关怀人，尊重人，以人为中心的世界观，主张人格平等，互相尊重。资产阶级革命时期，把它具体化为"自由"、"平等"、博爱"。

全文分析
本文是一篇以书信的方式来阐明观点的议论文。作者通过介绍圆明园的辉煌和历史地位从群众的角度、世界的角度、人类的角度，公开斥责政府如强盗般毁坏人类文明成果的行为。表达了雨果先生正直、公正的人道主义思想。
全文分析
1.下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是( )
A．宫殿　规模　箱箧(qiè)　 赃物(zāng)
B．赞誉 绸锻 惊骇(gāi) 瞥见(piē)
C．怔求 野蛮 缀满(zhuì) 劫掠(nüè)
D．剪影 琉璃 恍若(huǎng) 制裁(chái)
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A
缎
征
·
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·
·
hài
lüè
cái
课后练习
2.下列句中加点的词语运用有误的一项是( )
A．尝试以幽默的方式对待看似烦恼的事物，往往可以使你不愉快的心情荡然无存。
B．在这里，游客不仅能体验伟人旧时生活、缅怀伟人丰功伟绩，还能实地探寻革命先烈的足迹，感悟红色历史。
C．前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
D．有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照。
D
荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下
丰功伟绩：伟大的功绩
家喻户晓：每家每户都知道。
义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。此处不合语境。
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3.下列对本文说法有误的一项是( )
A.本文作者开篇交代写作缘由；之后盛赞圆明园，然后运用反语对“两个强盗”进行讽刺，最后总结全文，照应开头。
B.雨果坚持正义、立场公正、爱憎分明、珍惜人类文明成果的精神品质令人感动和敬佩。
C.全文表达了作者对中国的热爱和赞美之情，以及对英法联军的谴责之意。
D.文章用铺陈、类比的手法，细致地描绘了圆明园这个“世界奇迹”，以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义作家行文的风格。
1.答案：C
解析：全文表达了作者对中国的同情，不是“热爱和赞美之情”。
课后练习
C
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4.下列句子中，没有运用反语的一项是( )
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
答案：D
解析：反语即说反话，用和本意相反的词语表达否定讽刺的意思。A项的“全部赞誉”，B项的“更彻底，更漂亮”，C项的“丰功伟绩”“胜利者”，都是反语。
D
课后练习