与朱元思书课件

课件45张PPT。富春江
风光 富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光 富春江
风光 富春江景色四季宜人，无论是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴翠，翠色随人欲上船”的夏景，或是“一江流碧玉、两岸点红霜”的秋色，都有一番醉人的魅力。即便是“诸山皓然”、“寒江独钓”的冬天，也有耐人寻味的底蕴 。与朱元思书吴 均“天下佳山水，古今推富春。”体裁介绍
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶
的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。
但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中
一篇出色的写景小品文。作者简介
吴均（467——520），字叔庠，吴兴故障（今浙江安吉）
人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗
文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞
清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，
朱元思其人其事皆不可考。
缥碧 急湍 　轩邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
千转　　经纶你读准了吗？piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuànlún注意语速
注意停顿
注意重音
注意节拍展现你的朗读能力 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片,先用自己的话说说图片的内容，再联想文章语句。美景配美文风烟俱尽 ， 天山共色。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭 ，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石 ， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。疏条交映，有时见日。 （1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐一百许里，
奇山异水，天下独绝。翻译课文完全/都表约数，“左右”独一无二，绝，到极点。名作动：向东向西
顺着，随着消散没有一丝风，烟雾也完全消散，天和山是一样的颜色。（乘船）随着江流飘荡，随它向东或向西。从富阳到桐庐大概一百公里左右，美丽的山和美丽的水，是天下独一无二的。 总写，概括描述了从富阳至桐庐一路上的 。奇山异水（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色 急湍，急流的水。 奔，飞奔的马。
急流比箭还快 ,汹涌的波浪象奔驰的马。水都是青白色的，千丈之深的地方也能看得见底部。水里游动的鱼儿和细小的石头，都可以看得到，毫无障碍。湍急的江流，比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的快马。　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？2、水清---3、水急---夸张比喻（动静结合）1、水色---缥碧千丈见底、
游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭、猛浪若奔（正面描写与侧面衬托相结合）（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，
互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，
泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。使人看了有寒意的树，形容树密而绿凭借，依靠 争相两岸的高山上，长满了又密又绿的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，它们仿佛都在争着往高处和远处伸展，直插云霄，形成无数的山峰。轩，高；邈，远。动词拍打，撞击拟声词，形容水声的清越泉水拍打着石头，泠泠地发出响声；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
千，表示多；转，通“啭”，鸟叫声；断绝，消失蝉的叫声长久不断，猿鸟的叫声也一直没有消失。戾：至，到；息：平息；经纶：筹划；窥：看；反：通“返”
极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。柯：树木的枝干；犹：好像；交映：相互掩映。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时也可以看见阳光。读第3段，思考：作者从什么感觉来描写奇山？作者有什么感受？1、视觉---2、听觉---寒 树
群 峰
泉 水
鸟 鸣
蝉千转
猿百叫息心忘反蔑视功名
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？
3.作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
小组任务1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝总分式2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ 这一句是作者感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。3.作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？静态：清澈　；动态：急猛。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。探究文章主旨
本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但我们可以从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者的情感和志趣?(请先找出表现作者情感的语句) 我们可以从首段“ ”一句中，感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。更令人赞赏的是，在描绘山景时，作者插入两句观感：“ ”这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出 从流飘荡，任意东西鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
这篇文章抒发了作者怎样的情感？抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处？从视觉来写
１．“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描写出一幅
天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个
壮阔背景上来描写，就勾勒了一个广阔的空间境界。
２.“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
３.“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
４.“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色。“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转
不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿
啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人
产生亲临其境之感，令人神往。总结：
　　本文首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“独绝”展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。
　 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：文言积累卡片窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的
山峰也会平息他那功名利禄之心。作业：
1.完成课后练习题　
2.背诵课文。