第6单元11-20各数的认识高频考点检测卷（易错篇）数学一年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第6单元11-20各数的认识高频考点检测卷（易错篇）数学一年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-03 14:25:29 | ||
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文档简介
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第6单元11-20各数的认识高频考点检测卷（易错篇）数学一年级上册人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．一（2）班小朋友参加苏外的海上云台山研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（ ）
A．20人 B．6人 C．15人
2．十二写作（ ）。
A．102 B．20 C．12
3．15前面一个数是（ ）。
A．16 B．17 C．14
4．读数和写数，都从（ ）位起。
A．个 B．十 C．高
5．我们学过的数，比15大，比20小的有（ ）个。
A．4 B．3 C．2
6．1个十和7个一组成的数是（ ）。
A．11 B．17 C．7
二、填空题
7．在3、5、8、11、0、7、20、19、13中，一共有( )个数，从左边数，7是第( )，从右边起，第5个数是( )，这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
8．14的个位上的4表示( )个一，十位上的1表示( )个十。
9．用心填一填。填数。
10．在直尺上填上合适的数字。
11．快乐填一填。
12．今天小明从故事书的第8页读到了第13页，明天他该从第14页读了。小明今天读了( )页故事书。
三、判断题
13．14的个位上是1，十位上是4。( )
14．☆有16个，○有7个，○再添8个就和☆同样多。( )
15．左图的计数器写作：20，读作：二零。( )
16．比12大又比18小的数只有13。( )
17．按从小到大的顺序排列，在8和15的中间一共有6个数。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
10＋2＝ 15－5＝ 19－10＝
19．我会列式计算。
（）
五、解答题
20．解决问题。
和之间有几只？
（1）怎样解答？（画一画或写一写）
（2）和之间有（ ）只。
21．看图解答。
（1）在上图小鸡身上按规律填数。
（2）请你圈出6只。
（3）从右数，排在第（ ）个。
22．还需要种多少棵树才能完成任务？
（棵）
23．
（1）一共有（ ）张卡片。
（2）从左往右数，第4张卡片上的数是（ ）。从右往左数，第4张卡片上的数是（ ）。
（3）卡片上最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
（4）把从右数第2张卡片圈起来。
（5）把卡片上的数从大到小排列起来。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
24．
画图表示第8只和第15只小鸭之间有只小鸭。
参考答案：
1．C
【分析】根据图中所示，第2辆能坐6人，第3辆能坐10人，将两辆车能坐的人数相加，再和选项中的数对比即可解答。
【详解】6＋10＝16（人）
A．20人，20＞15，两辆车乘不下20人，不符合题意；
B．6人，第2辆车或第3辆车单独就可乘下6人，不需要2辆车一起，不符合题意；
C．15人，需两辆车一起坐才可乘下15人，符合题意。
所以这批人可能有15人。
故答案为：C
【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。
2．C
【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
【详解】十二写作：12。
故答案为：C
【点睛】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
3．C
【分析】根据20以内整数的排列顺序，即可得出答案。
【详解】根据20以内整数的排列顺序可知：14、15、16，所以15前面一个数是14。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。
4．C
【详解】读数和写数，都从高位起。
例：11读作：十一
19读作：19
二十写作：20
故答案为：C
5．A
【分析】比15大，比20小的有16、17、18、19，据此即可作答。
【详解】15＜16＜17＜18＜19＜20
所以比15大，比20小的有4个。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了20以内数的排列，难度较小。
6．B
【解析】略
7． 9 6 0 20 0
【分析】在3、5、8、11、0、7、20、19、13中，一共有9个数，从左边数，7是第6个数，从右边起，第5个数是0，这几个数中，20＞19＞13＞11＞8＞7＞5＞3＞0。20以内数的大小比较：先看十位上的数，十位上的数大，那个数就大；十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大，那个数就大。最大的数是20，最小的数是0。
【详解】在3、5、8、11、0、7、20、19、13中，一共有（9）个数，从左边数，7是第（6），从右边起，第5个数是（0），这几个数中，最大的数是（20），最小的数是（0）。
【点睛】本题考查20以内数的大小比较。
8． 4 1
【分析】由题意可知，一个两位数，十位上是几就是由几个十组成、个位上是几就是由几个一组成，据此解答即可。
【详解】14的个位上的4表示（4）个一，十位上的1表示（1）个十。
【点睛】熟练掌握20以内数的组成是解决此题的关键。
9．1；6；14
【分析】数一数，有1捆小木棒是十根，散落的是6根，所谓十位上就是1，个位是6；
在计数器上表示数，十位上有几颗珠子，就表示是几个十，个位上有几颗珠子，就表示几个一，个位上如果没有珠子就用0表示。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查了20以内数的组成，要熟练掌握。
10．14；15；16；17；18；19；20
【分析】根据11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21的排列顺序进行填写即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查了20以内数的排序，要熟练掌握。
11．见详解
【分析】本题可根据上边的数等于下边两个数相加，下边的一个数等于上边的数减去下边的另一个数来计算。
【详解】5－2＝3；8－7＝1；10＋7＝17；9－5＝4
填写如下：
【点睛】本题主要考查20以内加减法的计算。
12．6
【分析】从8开始，一个一个的数，数到13，一共数了几个数，就表示小明今天读了几页故事书。
【详解】由题意分析得：
一个一个的数，8、9、10、11、12、13，一共数了6个数，
故，小明今天读了6页故事书。
【点睛】此题主要考查的是数数的方法，要熟练掌握。
13．×
【分析】从右边第一位是个位，第二位是十位，据此解答。
【详解】14的个位上是4，十位上是1。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数组成的掌握和运用。
14．×
【分析】根据20以内整数的排序，数一数，7到16需要几个数，即可得出答案。
【详解】7后面的数是8、9、10、11、12、13、14、15、16一共是9个数，所以○要再添9个才和☆同样多。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。
15．×
【分析】根据计数器，数字的十位是2，个位是0，写作20，读作二十，由此解答。
【详解】左图的计数器写作：20，读作：二十；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查数的读法，属于基础知识，熟练掌握。
16．×
【分析】根据20以内数的排序及大小比较可知，排在12与18之间的数都比12大又比18小。
【详解】比12大又比18小的数有：13、14、15、16、17，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握20以内数的排序与大小比较是解题的关键。
17．√
【解析】略
18．12；10；9
【解析】略
19．10＋2＝12（头）
【分析】由题意可知，牛的总数量＝左边的个数＋右边的个数，据此解答即可。
【详解】10＋2＝12（头）
20．（1）见详解
（2）5
【分析】根据已知的两只鸭子的排序，利用画图法或写数的方法数出中间的鸭子的只数即可。
【详解】（1）第一只鸭子排第6，第二只鸭子排第12，由此从第6开始写，到第12结束，画红色点点的是两只鸭子如图：
（2）和 之间有（5）只。
【点睛】这个一个简单的排队问题，要清楚两只鸭子的位置以及不包括参照物。
21．（1）7；9；13；17；19
（2）见详解
（3）3
【分析】（1）根据1，3，5……，可以看出是两个两个的数；
（2）圈出6只，数出6只圈出来即可；
（3）从右边数，，即从图中箭头的方向开始一只一只的数，即可解答。
【详解】（1）
（2）请你圈出6只。
（圈的位置不唯一）
（3）从右数， 排在第（3）个。
【点睛】本题主要考查了数20以内的数，几和第几的应用。
22．15－5＝10
【分析】用总共要种的棵树减去已经种的棵树即可得到还需种多少棵。
【详解】15－5＝10（棵）
答：还需要种10棵树才能完成任务。
【点睛】掌握20以内的不退位减法相关计算是解题的关键。
23．（1）6
（2）9；5
（3）20；5
（4）
（5）20；16；10；9；7；5
【详解】略
24．
6
【详解】略
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第6单元11-20各数的认识高频考点检测卷（易错篇）数学一年级上册人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．一（2）班小朋友参加苏外的海上云台山研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（ ）
A．20人 B．6人 C．15人
2．十二写作（ ）。
A．102 B．20 C．12
3．15前面一个数是（ ）。
A．16 B．17 C．14
4．读数和写数，都从（ ）位起。
A．个 B．十 C．高
5．我们学过的数，比15大，比20小的有（ ）个。
A．4 B．3 C．2
6．1个十和7个一组成的数是（ ）。
A．11 B．17 C．7
二、填空题
7．在3、5、8、11、0、7、20、19、13中，一共有( )个数，从左边数，7是第( )，从右边起，第5个数是( )，这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
8．14的个位上的4表示( )个一，十位上的1表示( )个十。
9．用心填一填。填数。
10．在直尺上填上合适的数字。
11．快乐填一填。
12．今天小明从故事书的第8页读到了第13页，明天他该从第14页读了。小明今天读了( )页故事书。
三、判断题
13．14的个位上是1，十位上是4。( )
14．☆有16个，○有7个，○再添8个就和☆同样多。( )
15．左图的计数器写作：20，读作：二零。( )
16．比12大又比18小的数只有13。( )
17．按从小到大的顺序排列，在8和15的中间一共有6个数。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
10＋2＝ 15－5＝ 19－10＝
19．我会列式计算。
（）
五、解答题
20．解决问题。
和之间有几只？
（1）怎样解答？（画一画或写一写）
（2）和之间有（ ）只。
21．看图解答。
（1）在上图小鸡身上按规律填数。
（2）请你圈出6只。
（3）从右数，排在第（ ）个。
22．还需要种多少棵树才能完成任务？
（棵）
23．
（1）一共有（ ）张卡片。
（2）从左往右数，第4张卡片上的数是（ ）。从右往左数，第4张卡片上的数是（ ）。
（3）卡片上最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
（4）把从右数第2张卡片圈起来。
（5）把卡片上的数从大到小排列起来。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
24．
画图表示第8只和第15只小鸭之间有只小鸭。
参考答案：
1．C
【分析】根据图中所示，第2辆能坐6人，第3辆能坐10人，将两辆车能坐的人数相加，再和选项中的数对比即可解答。
【详解】6＋10＝16（人）
A．20人，20＞15，两辆车乘不下20人，不符合题意；
B．6人，第2辆车或第3辆车单独就可乘下6人，不需要2辆车一起，不符合题意；
C．15人，需两辆车一起坐才可乘下15人，符合题意。
所以这批人可能有15人。
故答案为：C
【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。
2．C
【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
【详解】十二写作：12。
故答案为：C
【点睛】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
3．C
【分析】根据20以内整数的排列顺序，即可得出答案。
【详解】根据20以内整数的排列顺序可知：14、15、16，所以15前面一个数是14。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。
4．C
【详解】读数和写数，都从高位起。
例：11读作：十一
19读作：19
二十写作：20
故答案为：C
5．A
【分析】比15大，比20小的有16、17、18、19，据此即可作答。
【详解】15＜16＜17＜18＜19＜20
所以比15大，比20小的有4个。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了20以内数的排列，难度较小。
6．B
【解析】略
7． 9 6 0 20 0
【分析】在3、5、8、11、0、7、20、19、13中，一共有9个数，从左边数，7是第6个数，从右边起，第5个数是0，这几个数中，20＞19＞13＞11＞8＞7＞5＞3＞0。20以内数的大小比较：先看十位上的数，十位上的数大，那个数就大；十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大，那个数就大。最大的数是20，最小的数是0。
【详解】在3、5、8、11、0、7、20、19、13中，一共有（9）个数，从左边数，7是第（6），从右边起，第5个数是（0），这几个数中，最大的数是（20），最小的数是（0）。
【点睛】本题考查20以内数的大小比较。
8． 4 1
【分析】由题意可知，一个两位数，十位上是几就是由几个十组成、个位上是几就是由几个一组成，据此解答即可。
【详解】14的个位上的4表示（4）个一，十位上的1表示（1）个十。
【点睛】熟练掌握20以内数的组成是解决此题的关键。
9．1；6；14
【分析】数一数，有1捆小木棒是十根，散落的是6根，所谓十位上就是1，个位是6；
在计数器上表示数，十位上有几颗珠子，就表示是几个十，个位上有几颗珠子，就表示几个一，个位上如果没有珠子就用0表示。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查了20以内数的组成，要熟练掌握。
10．14；15；16；17；18；19；20
【分析】根据11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21的排列顺序进行填写即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查了20以内数的排序，要熟练掌握。
11．见详解
【分析】本题可根据上边的数等于下边两个数相加，下边的一个数等于上边的数减去下边的另一个数来计算。
【详解】5－2＝3；8－7＝1；10＋7＝17；9－5＝4
填写如下：
【点睛】本题主要考查20以内加减法的计算。
12．6
【分析】从8开始，一个一个的数，数到13，一共数了几个数，就表示小明今天读了几页故事书。
【详解】由题意分析得：
一个一个的数，8、9、10、11、12、13，一共数了6个数，
故，小明今天读了6页故事书。
【点睛】此题主要考查的是数数的方法，要熟练掌握。
13．×
【分析】从右边第一位是个位，第二位是十位，据此解答。
【详解】14的个位上是4，十位上是1。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数组成的掌握和运用。
14．×
【分析】根据20以内整数的排序，数一数，7到16需要几个数，即可得出答案。
【详解】7后面的数是8、9、10、11、12、13、14、15、16一共是9个数，所以○要再添9个才和☆同样多。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。
15．×
【分析】根据计数器，数字的十位是2，个位是0，写作20，读作二十，由此解答。
【详解】左图的计数器写作：20，读作：二十；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查数的读法，属于基础知识，熟练掌握。
16．×
【分析】根据20以内数的排序及大小比较可知，排在12与18之间的数都比12大又比18小。
【详解】比12大又比18小的数有：13、14、15、16、17，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握20以内数的排序与大小比较是解题的关键。
17．√
【解析】略
18．12；10；9
【解析】略
19．10＋2＝12（头）
【分析】由题意可知，牛的总数量＝左边的个数＋右边的个数，据此解答即可。
【详解】10＋2＝12（头）
20．（1）见详解
（2）5
【分析】根据已知的两只鸭子的排序，利用画图法或写数的方法数出中间的鸭子的只数即可。
【详解】（1）第一只鸭子排第6，第二只鸭子排第12，由此从第6开始写，到第12结束，画红色点点的是两只鸭子如图：
（2）和 之间有（5）只。
【点睛】这个一个简单的排队问题，要清楚两只鸭子的位置以及不包括参照物。
21．（1）7；9；13；17；19
（2）见详解
（3）3
【分析】（1）根据1，3，5……，可以看出是两个两个的数；
（2）圈出6只，数出6只圈出来即可；
（3）从右边数，，即从图中箭头的方向开始一只一只的数，即可解答。
【详解】（1）
（2）请你圈出6只。
（圈的位置不唯一）
（3）从右数， 排在第（3）个。
【点睛】本题主要考查了数20以内的数，几和第几的应用。
22．15－5＝10
【分析】用总共要种的棵树减去已经种的棵树即可得到还需种多少棵。
【详解】15－5＝10（棵）
答：还需要种10棵树才能完成任务。
【点睛】掌握20以内的不退位减法相关计算是解题的关键。
23．（1）6
（2）9；5
（3）20；5
（4）
（5）20；16；10；9；7；5
【详解】略
24．
6
【详解】略
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