【核心素养目标】5.2生活中的透镜教学设计2023-2024学年人教版物理八年级上学期

5.2生活中的透镜
一、教学目标
1.物理观念
（1）了解凸透镜对光的会聚作用
（2）了解凸透镜成像在生活中照相机、投影仪和放大镜的应。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：利用凸透镜制作简易的照相机和投影仪并观察成像特点
教学难点：了解实像和虚像
三、教学分析
学生刚接触物理学习两个月，能够初步感受到物理的有趣、有用，对于学习物理的方法--实验法也比较熟悉，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行对比分析并表达出来的能力还需要进一步训练。所以本节课的教学需要给学生提供照相机等丰富的感性材料，让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察，并将观察的现象表达出来
四、教学过程
（一）新课讲解
一、照相机
照相机主要由哪几部分组成？它的镜头相当于什么？胶卷相当于什么？物体在胶卷上成的像有什么特点？自制模型照相机现场讲解如何制造照相机并请一名同学站在讲台上，背对屏幕面向大家，其他同学利用手中组装好的照相机，对站在讲台的同学进行拍照。请同学们观察：你看到了怎样的一个像？
活动探究一：观察实验判断：
（1）照相机成__________立、__________的像。
（2）观察的物体和薄膜上所成的像位于凸透镜的__________。（填“同侧”、“两侧”）
（3）物到凸透镜的距离__________像到凸透镜的距离。（填“大于”、“小于”）板书：照相机成倒立、缩小的实像。补充老式照相机和数码相机的区别。
二、投影仪通过“神奇的卡片”小魔术引入投影仪的学习。
投影仪的成像原理讲解以下组件的作用凸透镜的作用：聚光。平面镜的作用：改变光路。屏幕的作用：承接住倒立、放大的实像。思考：要使像成在屏幕上应该怎么做，要使像看起来是正立的怎么做？
活动探究二：观察实验判断：
（1）物体经投影仪成立的__________像。像和物体位于镜头__________。（填同侧、两侧）
板书：投影仪成倒立、放大的实像。
拓宽学生知识视野，了解老式照相机和数码相机是如何把照片拍下来的让学生观看投影仪模型，回答以下组件的作用，更好地辅助学生理解知识
三、放大镜
使用放大镜观察书本上字，然后伸直手臂观察窗外的景物，是否相同？
如何让课本上的字变得更大一点的方法？讲解放大镜成像原理
板书：放大镜成正立、放大的_______
课堂小结
这节课你学到了哪些知识，请与同学们进行分享。我们认识了凸透镜在生活中常见的应用——照相机、投影仪、放大镜，以及它们的成像特点。
课后作业
将本节课所学知识应用于实际生活中，利用水放大镜教具研究成像特点