2024届高考英语二轮复习语法名词性从句课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
语法精讲
名词性从句
在复合句中起名词作用的句子叫名词性从句（Nominal Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、
表语、同位语等，因此名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语
从句和同位语从句。所有的名词性从句的语序都是陈述句语序。
https://www.
名词性从句
考点1 名词性从句的引导词
名词性从句的引导词可分为三类：
1. 连词
此类连词包括that，whether（是否），if（是否）， as if（好像，
似乎），as though（好像，似乎）等。其中that只起连接作用，没有任
何实际语义，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略；whether与if 均
为“是否”的意思，在引导宾语从句时if和whether可以互换，但在下列情
况下，只能用whether，不能用if：
（1）引导主语从句、表语从句、同位语从句时。
Whether we will go to Shanghai has not been decided.
我们去不去上海还没有定。（whether引导主语从句）
What concerns him most is whether he can meet Miss Elizabeth.
他最关心的是能否见到伊丽莎白小姐。（whether引导表语从句）
He must answer the question whether he agrees with it or not.
他必须回答关于他是否同意（这件事）的提问。（whether引导同位语从句）
（2）从句作介词宾语时。
It depends on whether it will be fine tomorrow.
那得看明天是不是晴天。
（3）直接与or not连用时。
I don’t know whether or not he will come. 我不知道他是不是会来。
（4）与不定式连用时。
I don’t know whether to go there at once.
我不知道是不是该立刻去那里。
2. 连接代词
此类连接代词包括what, whatever, who, whoever, whom, whose,
which等。除了whose充当定语之外，其他在从句中充当主语、宾语或表
语。
（1）what是一个十分重要的名词性从句引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思：一是表示“什么”，带有疑问意味；二是表示“……所……的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。
（2）whatever, whoever, whichever 也可引导名词性从句，其含义分
别为“所……的一切事或东西”、“任何……的人”、“……的任何人或
物”。
Whatever he said was always right.（=Anything that he said was always right.）
他所说的往往都是对的。（引导主语从句）
Tell whoever you like—it makes no difference to me.
你愿意告诉谁就告诉谁吧，对我是无所谓的。
注意
whatever, whoever, whichever除了用于引导名词性从句外，还可用于引导状语从句，分别相当于no matter what, no matter who, no
matter which。
3. 连接副词
此类连接副词包括when, where, how, why等，在从句中作状语。
Why he did it will remain a puzzle forever.
他为什么那么做将永远是一个谜。
考点2 主语从句
（1）主语从句通常由that和whether或其他连接代词或连接副词连
接。主语从句作主语，主句谓语动词用单数。
What I want to know is this. 我想知道的就是这一点。
Whether we’ll hold a meeting is not decided.
我们是否要开一个会还未定。
what引导的主语从句，表示“……所……的（东西）”，在结构上等于一个名词加一个定语从句；whatever表示“所……的一切”；whoever表示“一切……的人”。
（2）主语从句通常用it作形式主语。it作形式主语的that-从句有以
下四种不同的搭配关系，其重要句型归纳如下：
① It+be+形容词+that -从句
② It+be+-ed 分词+that-从句
③ It+be+名词+that-从句
④ It+不及物动词+that-从句
注意 由what, whatever, whoever引导的主语从句一般不用形式主语it。
考点3 宾语从句
宾语从句可以作及物动词、介词及形容词结构的宾语。宾语从句通常由连词that和whether/if、连接代词或连接副词引导。
1. 宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述句语序，即：连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。
Could you tell me when the train will leave
你能告诉我火车何时出发？
2. 宾语从句的时态
主句时态是一般现在时，从句时态根据实际情况使用。主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
The headmaster hopes everything goes well.
校长希望一切进展顺利。
3. 连接词that
that引导宾语从句在句中无实际语义，且不充当句子成分，多数情况下可以省略。但如果从句是并列句时，第二个分句前的that不可省。
He has told me（that）he will go to Shanghai tomorrow.
他已经告诉我他明天要去上海。
注意
① 在demand, order, suggest, decide, insist, desire, request,
command, doubt等表示要求、命令、建议、决定等语义的动词后，宾语从句要用虚拟语气，常用“（should）+动词原形”的形式。
② 当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect等词，而宾语从句是否定含义时，常把否定转移至主句来表示。
I don’t think it is right for him to treat you like that.
我认为他如此对你是不合适的。
4. 连接词whether和if
在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在下列情况下，只能用
whether：
① 在带to的不定式前；
② 在介词的后面；
③ 直接与or not连用时。
5. 形式宾语it
宾语从句太长，可以用形式宾语it代替。
① 动词find, feel, consider, make, believe等后面有宾语补足语的时
候，需要用it作形式宾语，而将that宾语从句后置。若宾语从句是wh-类，则不可用it代替。
② enjoy, like, dislike, love, hate, prefer, appreciate等动词后接that从句，if 从句或when引导的从句，通常应先在动词后接it作形式宾语。
考点4 表语从句
表语从句在句中作表语，位于主句中的系动词之后。除that,whether和疑问词外，as if, as though, because也可引导表语从句。
It looked as if it was going to rain.
似乎要下雨了。
注意
① why与because 均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调原因。
② 主句的主语是reason时，表语从句要用that，不能用because。
考点5 同位语从句
1. 同位语从句的用法
同位语从句用于对前面的名词做进一步解释，说明名词的具体内容。同位语从句一般由that引导，但也可以由whether以及连接代词和连接副词引导。一般跟在名词fact, hope, idea, news, doubt,rule，suggestion，information, opinion, decision, discovery, truth, promise, statement, problem等名词后面。
注意
① 引导同位语从句的连词that通常不省略。
② 在某些名词demand, wish, suggestion, resolution等后面的同位
语从句要用虚拟语气，谓语动词用“should+动词原形”的形式，should可省略。
③ 有时同位语从句可以和同位的名词分开。
2. that引导的同位语从句和定语从句的区别
在同位语从句中，that只起连接主句和从句的作用，无意义，在从句中不充当句子成分，一般不可省略。在定语从句中，that指代先行词，在从句中不仅起连接作用，还充当某个句子成分，在作宾语时通常可省略。
在空白处填写1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1. People were perhaps more honest a long time ago when life was very different from ______ it is today.
2. Nobody knows ______ it will rain tomorrow. ______ it rains
,we’ll stay at home.
3. You are saying that everyone should be equal, and this is ______ I agree.
what
whether/if
If
where
4. ______ made the school proud was ______ more than 90% of the students had been admitted to key universities.
5. ① ______ we know, the over-use of fossil fuels, such as coal and oil, has caused serious environmental problems.
② ______ is known that the over-use of fossil fuels, such as coal and oil, has caused serious environmental problems.
③ ______ we know is that the over-use of fossil fuels, such as coal and oil, has caused serious environmental problems.
6. It ______（report）that over 300 million people in China are
suffering from nearsightedness
What
that
As
It
What
is reported
7. ① The news ______ was told to me is that Tom would go abroad next year.
② The news ______ Tom would go abroad is told by him.
8. The suggestion that a new bridge ______（build）was accepted.
9. ① Anyone ______ gains the most points wins the competition.
② ______ gains the most points wins the competition.
10. It remains to be seen ______ it will do us harm or good.
that/which
that
（should）be built
who
Whoever
whether
答案
1. what 考查宾语从句。句意：很久以前，人们的生活与现在截然不同的时候，人们或许更诚实。what引导介词from的宾语从句，在该从句中what充当is的表语。
2. whether/if; If 考查宾语从句和状语从句的连接词。句意：没有人知道明天是否下雨。如果下雨，我们就待在家里。前者whether/if意为“是否”，引导宾语从句；后者if 意为“如果”，引导条件状语从句。
3. where 考查表语从句。句意：你说应该人人平等，这是我赞同的地方。系动词is后面的内容应为表语从句，agree表“赞同”时属于不及物动词，I agree本身是完整的主谓结构，因此缺乏状语。表语从句where Iagree的意思是“我赞同之处，我赞同的地方”。此处容易误填what。
4. What；that考查主语从句和表语从句。句意：让这所学校骄傲的是超过90%的学生都已经被重点大学录取了。第一个下划线处的引导词
引导主语从句并在该主语从句中充当主语，特指令校方骄傲的事情，应填入关系代词型的引导词what；第二个下划线处引导表语从句，表示原因、理由，应填入that，引导对应的名词性从句。
5. ① As 考查as引导的非限制性定语从句。as 作know的宾语，指代后面整个句子。②It 考查it作形式主语。此处it充当形式主语，指代后面that引导的真实主语。③ What 考查主语从句。此处what引导主语从句，在从句中，what作know的宾语。
6. is reported 考查主语从句。句意：据报道，3亿多中国人眼睛近视。此处是It is/was reported that... 的主语从句，意为“据报道……”。
7. ① that/which 考查定语从句。句意：我知道的消息是汤姆明年将出国。that/which引导定语从句，修饰先行词news，在定语从句中作主语。 ② that 考查同位语从句。句意：汤姆将出国的消息是他讲的。that在句中不作任何成分，只是起到引导作用，不能省略。
8. （should）be built 考查同位语从句和虚拟语气。句意：在这里修建一座新桥的建议被采纳了。在某些名词后的同位语从句中，其谓语动词应用虚拟语气形式：（should）+动词原形。
9. ① who ② Whoever 考查定语从句和主语从句。两个句子均意为：谁得分最多，谁就赢得比赛。whoever引导主语从句时，意义相当于anyone who，即表示“任何人……都”，“不管是谁……都……”。
10. whether 考查主语从句。句意：它对我们有利还是有害，还得
看看再说。此处it为形式主语，真实主语由whether引导。
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