语文五年级下北师大版7.2《晏子使楚》教案
文档属性
| 名称 | 语文五年级下北师大版7.2《晏子使楚》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-04-24 21:10:09 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
晏子使楚
教学目标：
1.弄清晏子是用什么方法反驳楚王的，品位人物机智的语言。
2.理解课文内容，体会晏子的机智和维护国家尊严的精神。
教学过程：
一、复习导入
１、师：谁能告诉大家，你对这篇课文都有哪些了解呢？生1：我利用网络了解了，故事的背景。http://zhidao./question/143273441.html ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
生2：我通过查找书籍了解了人物。http://baike./view/22150.htm ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
２、质疑：
师：还有哪些不明白的地方？
二、整体感知，在自学中理解人物特点
师：用自己喜欢的方式读课文，并思考：晏子是怎样的一个人？从课文的三件事中选出你认为最有意思的一件事。21·cn·jy·com
师：认真默读自己选中的故事，仔细体会晏子是怎样的一个人，你是从哪些语句或词语中体会出来的，画出来，并进行批注。（小组合作）
三、全班交流，进行汇报
生1：我们组认为最有意思的是第一件事：楚王吩咐手下人让晏子从城门旁边新开的洞进城。
这件事说明晏子沉着冷静、随机应变、以国家利益为重。师：相机出示重点句段： “这是个狗洞，不是城门。我要是访问狗国……什么样的国家。”
生2：我们组认为第二件事最有趣：晏子见了 ( http: / / www.21cnjy.com )楚王，楚王以貌取人，讽刺晏子无能，藐视齐国无人。这说明：晏子博学多才、智勇双全。师：相机出示重点句段：“敝国有个规矩……这儿来了。”21世纪教育网版权所有
生3：我们最喜欢第三件事：在楚王款待晏子的 ( http: / / www.21cnjy.com )酒席上，楚王故意让人押着一个囚犯从堂下过，借以说明楚国人没出息，干偷盗的事，从而侮辱晏子，侮辱齐国。这充分说明晏子能言善辩、才智过人。师：相机出示重点句段：“淮南的柑橘，又大又甜……水土不同吧。”21cnjy.com
四、推理、总结
师：楚王设下三个局，想让晏子出丑，却自取其 ( http: / / www.21cnjy.com )辱。晏子的三次回答我们能分析出什么呢？生1：第一次能分析出：楚国让晏子钻狗洞，那么楚国就是狗国。（师：相机放课件）生2：楚王笑晏子是个头小，晏子说楚国是下等国。（师：相机放课件）生3：齐国人在楚国做强盗是楚国的社会风气不好。（师：相机放课件）www.21-cn-jy.com
五、观看视频，http://www./programs/view/7YIdDDfN6_I/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )分角色扮演，深入体会晏子的机智21教育网
师：这篇文章写得短小精悍， ( http: / / www.21cnjy.com )精彩的文章往往用传神的几笔，就能把人物形象清晰地勾勒出来。大家想不想回到公元前6世纪，做一个维护国家尊严沉着冷静、随机应变的晏子呢？生：想。师：那么，请以小组为单位选择你喜欢的一段分角色表演吧！【来源：21·世纪·教育·网】
六、情感升华
师：学习了这篇文章，大家有什么体会？生1：一个优秀的外交家会为祖国赢得尊严。生2：晏子随机应变、机智过人给我留下了深刻的印象。
板书设计
晏子使楚
楚国 晏子
钻狗洞访狗国 机智过人
没人才下等国 维护国家的尊严
没出息风气差 能言善辩
教学反思：
这篇课文是北师大五年级尊严这一 ( http: / / www.21cnjy.com )单元中的《晏子使楚》，由于故事的背景距离现在比较遥远，再加上孩子对于尊严的理解尤其是国家尊严不是很深刻，在预习的时候，我让学生利用网络资源自己查找资料，了解故事发生的背景，了解晏子这个人。这样对于理解课文，理解尊严有很大的帮助。在备课的过程中，我也充分地利用网络，搜索相关的影片，为帮助学生理解课文打下基础。有了网络资源的支持，这节课上得还是挺成功的。2·1·c·n·j·y
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晏子使楚
教学目标：
1.弄清晏子是用什么方法反驳楚王的，品位人物机智的语言。
2.理解课文内容，体会晏子的机智和维护国家尊严的精神。
教学过程：
一、复习导入
１、师：谁能告诉大家，你对这篇课文都有哪些了解呢？生1：我利用网络了解了，故事的背景。http://zhidao./question/143273441.html ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
生2：我通过查找书籍了解了人物。http://baike./view/22150.htm ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
２、质疑：
师：还有哪些不明白的地方？
二、整体感知，在自学中理解人物特点
师：用自己喜欢的方式读课文，并思考：晏子是怎样的一个人？从课文的三件事中选出你认为最有意思的一件事。21·cn·jy·com
师：认真默读自己选中的故事，仔细体会晏子是怎样的一个人，你是从哪些语句或词语中体会出来的，画出来，并进行批注。（小组合作）
三、全班交流，进行汇报
生1：我们组认为最有意思的是第一件事：楚王吩咐手下人让晏子从城门旁边新开的洞进城。
这件事说明晏子沉着冷静、随机应变、以国家利益为重。师：相机出示重点句段： “这是个狗洞，不是城门。我要是访问狗国……什么样的国家。”
生2：我们组认为第二件事最有趣：晏子见了 ( http: / / www.21cnjy.com )楚王，楚王以貌取人，讽刺晏子无能，藐视齐国无人。这说明：晏子博学多才、智勇双全。师：相机出示重点句段：“敝国有个规矩……这儿来了。”21世纪教育网版权所有
生3：我们最喜欢第三件事：在楚王款待晏子的 ( http: / / www.21cnjy.com )酒席上，楚王故意让人押着一个囚犯从堂下过，借以说明楚国人没出息，干偷盗的事，从而侮辱晏子，侮辱齐国。这充分说明晏子能言善辩、才智过人。师：相机出示重点句段：“淮南的柑橘，又大又甜……水土不同吧。”21cnjy.com
四、推理、总结
师：楚王设下三个局，想让晏子出丑，却自取其 ( http: / / www.21cnjy.com )辱。晏子的三次回答我们能分析出什么呢？生1：第一次能分析出：楚国让晏子钻狗洞，那么楚国就是狗国。（师：相机放课件）生2：楚王笑晏子是个头小，晏子说楚国是下等国。（师：相机放课件）生3：齐国人在楚国做强盗是楚国的社会风气不好。（师：相机放课件）www.21-cn-jy.com
五、观看视频，http://www./programs/view/7YIdDDfN6_I/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )分角色扮演，深入体会晏子的机智21教育网
师：这篇文章写得短小精悍， ( http: / / www.21cnjy.com )精彩的文章往往用传神的几笔，就能把人物形象清晰地勾勒出来。大家想不想回到公元前6世纪，做一个维护国家尊严沉着冷静、随机应变的晏子呢？生：想。师：那么，请以小组为单位选择你喜欢的一段分角色表演吧！【来源：21·世纪·教育·网】
六、情感升华
师：学习了这篇文章，大家有什么体会？生1：一个优秀的外交家会为祖国赢得尊严。生2：晏子随机应变、机智过人给我留下了深刻的印象。
板书设计
晏子使楚
楚国 晏子
钻狗洞访狗国 机智过人
没人才下等国 维护国家的尊严
没出息风气差 能言善辩
教学反思：
这篇课文是北师大五年级尊严这一 ( http: / / www.21cnjy.com )单元中的《晏子使楚》，由于故事的背景距离现在比较遥远，再加上孩子对于尊严的理解尤其是国家尊严不是很深刻，在预习的时候，我让学生利用网络资源自己查找资料，了解故事发生的背景，了解晏子这个人。这样对于理解课文，理解尊严有很大的帮助。在备课的过程中，我也充分地利用网络，搜索相关的影片，为帮助学生理解课文打下基础。有了网络资源的支持，这节课上得还是挺成功的。2·1·c·n·j·y
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