2023-2024学年部编版历史九年级上册单元复习题 第三单元 封建时代的欧洲（江西地区适用）（含解析）

第三单元 封建时代的欧洲
一、选择题
1．（2023下·江西赣州·九年级校联考阶段练习）在中世纪西欧，封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。材料表明（ ）
A．封君与封臣不存在相互依存属性 B．封君将土地无偿赏赐于封臣
C．封君与封臣具有家庭血缘的特征 D．封臣要对封君履行一定义务
2．（2023上·江西九江·九年级校联考期末）骑士这一阶层起源于（ ）
A．日本 B．中国 C．埃及 D．西欧
3．（2023上·江西赣州·九年级统考期末）西欧封建社会包括政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，天主教神学、日尔曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共存，材料体现西做封建社会（ ）
A．社会结构多元化特征 B．中央集权的政治体制
C．自给自足的经济特征 D．政教合一理念贯穿始终
4．（2021上·广西河池·九年级统考期末）世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与“1世纪”“耶稣”“巴勒斯坦地区”这些关联的是（ ）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
5．（2023上·江西赣州·九年级校联考期末）下列关于西欧庄园制度的表述，正确的一项是（ ）
A．庄园制度产生的基础是伯里克利改革
B．庄园土地主要包括直领地、份地、共用地和林地
C．佃户在庄园里缺少自由
D．庄园具有自给自足的特点
6．（2023上·江西上饶·九年级校联考期末）西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，以下对中世纪欧洲庄园的描述中，不正确的是（ ）
A．庄园的土地分领主的“直领地”和佃户的“份地”
B．庄园里的佃户要想取得一块“份地”是有条件的
C．领主可以随意没收佃户的土地
D．庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益
7．（2022·湖北宜昌·统考中考真题）西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是（ ）
A．无需缴纳“什一税” B．通过庄园法庭维护自己的一些权益
C．免费使用领主的磨坊 D．无需为领主提供劳役
8．（2021·湖北·统考中考真题）马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是
A．希腊城邦 B．西欧封建庄园 C．西欧封建城市 D．欧洲大学
9．（2023上·江西萍乡·九年级统考期末）中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响，主要体现在（ ）
A．沟通东西文化 B．封君封臣制度形成
C．大学的兴起 D．资本主义制度确立
10．（2018上·九年级课时练习）中世纪大学的课程设置不包括（ ）
A．文法、修辞 B．法学、医学、神学
C．儒学、地理学 D．算术、天文、音乐
11．（2020·广东·统考中考真题）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
12．（2019上·安徽合肥·九年级校考阶段练习）被誉为“欧洲大学之母”的是（　　）
A．巴黎大学 B．牛津大学 C．剑桥大学 D．哈佛大学
13．（2018上·全国·九年级统考期末）特许状一般由国王或者领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪城市获得“特许状”意味着（ ）
A．获得经济独立 B．完全摆脱国王和领主的控制
C．赢得政治独立 D．取得自由和自治权
14．（2020上·广东河源·九年级校考阶段练习）有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为（ ）
A．城市的兴起和市民阶层的产生 B．王权的加强和民族国家的出现
C．经济的发展和世界市场的开辟 D．教权的削弱和宗教改革的开始
15．（2023上·江西赣州·九年级统考期末）下图中①处可填（ ）
A．拜占庭文化 B．基督教文化 C．印度文化 D．阿拉伯文化
16．（2023上·江西赣州·九年级统考期末）罗马规定，若有法学方面的疑难问题，应到法学家著作中寻找答案。下列文件中可以查找到历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》
C．《法理概要》 D．《新法典》
17．（2023上·江西九江·九年级校联考期末）“一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确指导。”这是一位皇帝在《法学总论》（拜占庭帝国的一部法学教科书）序言中写的一段话，这位“好皇帝”是（ ）
A．凯撒 B．屋大维 C．查士丁尼 D．查理大帝
18．（2022上·福建泉州·九年级晋江市第一中学校联考期中）“所有十九世纪和二十世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”材料叙述了《罗马民法大全》的（ ）
A．编纂背景 B．具体内容 C．适用范围 D．历史影响
19．（2021上·九年级课时练习）下图是学术讲座海报，该讲座可使用的第一手史料是
学术讲座 主题：罗马法的起源 主讲人：杨教授 时间：2021年3月21日 地点：三楼报告厅
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
20．（2021·吉林长春·统考中考真题）示意图能够勾勒出史实之间的关系。右侧示意图中①处可填（ ）

A．儒家文化 B．拜占庭文化 C．印度文化 D．阿拉伯文化
二、综合题
21．（2023上·江西萍乡·九年级统考期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
——摘编自部编版《世界历史》上册
(1)根据材料一，指出庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。
材料二 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。
——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》
(2)依据材料二并结合所学知识，概述中世纪西欧城市发展的表现。
22．（2019·河南商丘·校考一模）
材料一：“典型的庄园”包括着一个农村和周围的田地。但是普通的庄园,并不如此整齐。较大的庄园往往包括着几个农村,小的庄园有的只占着一个农村的一部分。庄园的土地是封建领主所有,而直接生产者的农民通过各种地和形态,从封建领主的手中取得占用一部分土地的权利,进行个体生产。
（1）在西欧庄园里主要生活着哪些人？在庄园里土地是如何划分的？
材料二：乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。
（2）乔治生活在什么样的环境中？试着描述一下乔治父辈的悲惨生活。请你给乔治出出主意，他可以怎么做呢？
23．（2017上·山西·九年级阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料一随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
（1）西欧新兴工商业城市是什么时候形成的？根据材料一回答形成的原因是什么？
（2）请列举西欧新兴工商业城市在哪些国家兴起
（3）根据材料二，回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市通过哪些方式获得自治？其中的反封建斗争最典型的是哪一城市？
（4）西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？
参考答案：
1．D
【详解】据题干“在中世纪西欧，封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。”可知，封臣要为封君服务，即封臣要对封君履行一定义务，D项正确；封君与封臣不存在相互依存属性，明显与题干内容不符，排除A项；封君将土地无偿赏赐于封臣，题干未说明，排除B项；封君与封臣具有家庭血缘的特征从题干信息无法得出，排除C项。故选D项。
2．D
【详解】根据所学知识，骑士制度源于中世纪加洛林朝的法兰克王国，后来逐渐推行到欧洲各国，他们以服骑兵军役为条件，获得国王或大领主的封地，D项正确；日本、中国、埃及没有骑士阶层，分别排除A、B、C项。故选择D项。
3．A
【详解】根据所学知识可知，中世纪的欧洲，封建社会结构具有多元性。政治上，天主教会、封建领主与自治城市的鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济的并存；文化上，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神的共处，这种社会结构中政治、经济与文化各要素内部以及相互间的异质性产生了特殊的开放性，最终促进了西欧资本主义的产生，A项正确；西欧封建社会在政治上天主教会、封建领主与自治城市鼎立，没有形成中央集权的政治体制，排除B项；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，所以自给自足是封建庄园的经济特征，排除C项；政教合一理念贯穿始终，说法与史实不符，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】由题干中的“1世纪”“耶稣”等信息，然后结合所学知识可知，1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，C项正确；佛教的创始人为释迦摩尼，产生于古印度，排除A项；道教产生于中国，排除B项；伊斯兰教的创始人为默罕默德，产生于阿拉伯地区，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】根据所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，D项正确；西欧的庄园制度从9世纪开始逐渐流行，而伯里克利改革发生的时间是公元前5世纪中后期，排除A项；庄园的土地主要包括领主直接经营的“自营地”、佃户耕种的“份地”以及“共用地”，共用地包括林地、荒地等，B项说法错误，排除B项；庄园佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴，因此，并非所有的佃户在庄园里都缺少自由，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】根据所学，庄园经济之下，自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。C项错误，符合题意，选择C项；ABD项都表述正确，不符合题意，排除ABD项。故选C项。
7．B
【详解】依据所学可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。当佃户和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷时，可经过庄园法庭审理来维护自己的权益，B项正确；“十一税”是佃户向教会缴纳的税收，不符合题意，排除A项；佃户使用领主的磨坊需要缴纳使用费，排除C项；为领主提供劳役是佃户的基本义务，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】结合所学内容可知，从9世界开始，欧洲一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力等，故选B；希腊城邦和欧洲的大学不是一个经济实体，排除AD；西欧封建城市与“经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动”等描述不符，排除C。
9．C
【详解】根据材料结合所学知识可知，中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响，主要体现在大学的兴起。11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；沟通东西文化与这一时期的史实不符，排除A项；中世纪西欧城市的发展使封君封臣制度逐步瓦解，排除B项；资本主义制度确立是在17、18世纪，与材料时间不符，排除D项。故选C项。
10．C
【详解】结合所学知识，中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。所以说不包括儒学、地理学，C项符合题意，选择C项；中世纪大学的课程设置包括文法、修辞，A项不符合题意，排除A项；中世纪大学的课程设置包括法学、医学、神学，B项不符合题意，排除B项；中世纪大学的课程设置包括算术、天文、音乐，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。故选项D符合题意；欧洲大学不具备政府管理职能，没有受到世俗力的支配，故排除AC项；材料没有涉及言论自由，故排除B项。故选D。
12．A
【详解】结合所学知识，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。它们就是后来欧洲大学的前身。在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。巴黎大学被称为欧洲大学之母，其办学模式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等教育制度的源头。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
13．D
【详解】根据“特许状一般由国王或者领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务”结合所学知识可知，中世纪西欧城市获得“特许状”意味着取得自由和自治权。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。当然，取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。城市贵族一般也都是国王的支持者，D项正确；当时城市获得相对的自由与特权，没有完全摆脱国王和领主的控制，没有完全赢得政治独立，获得经济独立，排除ABC项。故选D项。
14．A
【详解】依据题干“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”和所学知识，其“活力”表现为城市的兴起和市民阶层的产生。10世纪以来，由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，这些为资本主义的兴起准备了条件，A项正确；王权的加强和民族国家的出现与16世纪宗教改革开展有关，时间不符合题意，排除B项；世界市场的开辟始于15、16世纪之交的新航路开辟，排除C项；宗教改革开始于16世纪，排除D项。故选A项。
15．A
【详解】根据材料图片，结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。在世界产生了重大影响。它保存了大量希腊、罗马古籍为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。图中①处可填拜占庭文化，A项正确；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动，与“基督教文化”不符，排除B项；印度文化与材料无关，排除C项；阿拉伯是东西方交流的桥梁，但与图片信息不符，排除D项。故选A项。
16．B
【详解】东罗马帝国皇帝查士丁尼上台后，组织法典编纂委员会，把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，B项正确；查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，组建了一个法典编纂委员会，历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，与“可以查找到历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作”不符，排除A项；查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，组建了一个法典编纂委员会，编成指导学习法律文献的《法理概要》，与“可以查找到历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作”不符，排除C项；查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，与“可以查找到历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作”不符，排除D项。故选B项。
17．C
【详解】据材料“‘一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确指导’。这是一位皇帝在《法学总论》（拜占庭帝国的一部法学教科书）序言中写的一段话”可知，材料强调的是拜占庭帝国的皇帝是查士丁尼，《法学总论》是其在位时期组织编写，C项正确；凯撒是罗马帝国的皇帝，排除A项；屋大维是罗马帝国的开创者，排除B项；查理大帝是查理曼帝国时期的统治者，排除D项。故选C项。
18．D
【详解】根据题干可知，“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版”说明了《罗马民法大全》对后世法典编纂的重要影响，所以，题干材料叙述的是《罗马民法大全》的历史影响，D项正确；材料强调的是后世法典与罗马法典的关系，没有涉及《罗马民法大全》的编纂背景，也没有提及具体内容和适用范围，排除ABC项。故选D项。
19．B
【详解】公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。学术讲座海报，该讲座可使用的第一手史料是《十二铜表法》，B项正确；《汉谟拉比法典》与古巴比伦王国相关，排除A项；《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例编成，这是《罗马民法大全》一部分，排除C项；《罗马民法大全》出现在东罗马帝国时期，排除D项。故选B项。
20．B
【详解】东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此继承了希腊罗马的古典文化，保存了大量的古希腊罗马文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，所以①处当填拜占庭文化，故选B；儒家文化没有继承古希腊罗马文化，排除A；印度文化没有继承古希腊罗马文化，排除C；阿拉伯文化也没有继承古希腊罗马文化，排除D。
21．(1)基本手段：处以罚金。
认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
(2)表现：自由和自治的城市出现；市民阶层形成；出现早期资产阶级；大学兴起。（答出两点即可）
【详解】（1）基本手段：根据材料信息“被罚款6便士……被罚款6便士……违者被罚款20先令”结合所学知识可知，庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段是处以罚金。认识：根据材料信息“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”结合所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
（2）表现：根据材料信息“广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战”，可得出：自由和自治的城市出现；根据“在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级”可得出：市民阶层形成；出现早期资产阶级；根据“一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城”可得出：大学兴起。
22．（1）领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴）； 庄园的土地分为两部分（一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”），庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
（2）封建庄园（乡村）；关键词：缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫困。前往城市。
【详解】（1）依据所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴；庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
（2）根据材料内容“乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对”可知，乔治生活在封建庄园的环境中；第二问属于开放性试题，如当时需要缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫困等；第三问也属于开放性试题，言之有理即可。如可以建议他离开农村，前往城市生活等。
23．（1）10世纪前后。
原因：西欧生产力的提高，手工业的发展。
（2）意大利：威尼斯（或热那亚、佛罗伦萨）；法国：巴黎（或马赛）；英国：伦敦。
（3）目的：获得城市自治权；方式：金钱赎买和武装斗争；
典型城市：琅城。
（4）影响：市民阶级形成，进一步分化出手工业者、商人、银行家，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
【详解】（1）依据所学知可知，西欧新兴工商业城市形成的时间是在10世纪前后；根据材料一的内容“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来”“在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市”，可以概括出西欧新兴工商业城市形成的原因西欧生产力的提高，手工业的发展。
（2）依据所学知可知，意大利新兴的著名工商业城市比如威尼斯（或热那亚，佛罗伦萨等）；法国新兴的著名工商业城市可以举出巴黎（或马赛等）；英国新兴的著名工商业城市可以列举伦敦等。
（3）根据材料二中的“米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利”可以知道城市开展反封建斗争的主要目的是获得城市自治权。依据所学知识可知，西欧城市通过金钱赎买、武力斗争等方式获得自治；琅城起义是中世纪西欧城市争取自治的一个比较典型的例子，它反映资本主义萌芽时期的西欧社会发展情况。
（4）由于中世纪西欧城市争取自治的一个比较典型的例子，它反映资本主义萌芽时期的西欧社会发展情况。伴随着西欧城市兴起，市民阶级形成，进一步分化出手工业者、商人、银行家，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。