统编版语文四年级上册《语文园地六》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地六
学习用批注的方法阅读。
批 注
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
用“我的世界堆满乌云”写出了“我”的世界只有懊恼，没有快乐。
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把“快乐”比作“过冬的燕子”,让我们仿佛看到快乐逐渐消失。
3个“一次次”写出了大陀螺来势汹汹，以及“我”的小陀螺闪躲时的灵敏。
“它们狠狠地撞上了”——读到这里，“我”为“鸭蛋”捏一把汗。
“顽强”“溃败”运用拟人手法，赋予陀螺以生命，将整个交战过程写得精彩刺激。
这些动作，写出了“我”彻底击败同伴时的喜悦 心情。
合作学习要求
①借助学习单在组内进行轻声交流；
②交流时，记录员梳理组内同学的观点，填写在“小组观点梳理”栏中；
③阅读“交流平台”,然后将收获补充在相应表格里。
谈论问题 小组观点梳理 阅读“交流平台”后的补充
从哪些角度作批注
作批注的方法有哪几种
读自己批注或和同学交流批注有哪些收获
例如：用“ ”画关键句子
用“ ”画关键词
用“？”标疑问之处
用“（ ）”标重点段落
批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。
最近的天气多变，同学们一不 小心就感冒了，又是发烧又是咳嗽的。怎么办呢？我是班级的生活委员，得想想办法。于是，我就去请教邻居 刘医生。刘医生除了建议我们要加强锻炼，注意勤洗手勤通风，还给我们列了一份和蔬菜有关的菜单，让我推 荐给大家。
韭菜炒鸡蛋
荠菜豆腐汤
芹菜拌香干
青蒜回锅肉
虎皮辣椒
糯米莲藕
拔丝红薯
葱油鱼头
圈出蔬菜
韭菜
jiǔ
芹菜
qín
青蒜
suàn
辣椒
jiāo
莲藕
ǒu
红薯
shǔ
芋头
yù
芥菜
jiè
蔬菜是植物，所以很多蔬菜名一般带有草字头这一偏旁。
有很多蔬菜的名称都是形声字，像“芥”的读音就和“介”相同。
西葫芦
莴苣
菠菜
茭白
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
惯用语
我知道做事遭到拒绝或这受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。
“挑大梁”的是“顶梁柱”。现在用来比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
挑大梁
小明：“爸爸，我想买双新球鞋。”
爸爸：“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。”
妈妈：“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”
敲边鼓
这个场景中，谁在帮谁敲边鼓，它用来比喻什么？
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
(1)我平时考试成绩都不太理想，有一次数学考试竟然考了一个满分，妈妈激动地说：“你竟然( )地考了一个满分!”
(2)哥哥平时很爱玩游戏，爸爸劝他也不听。爸爸说哥哥以后要 ( )的。
(3)小华生病了，没能及时完成作业。于是老师给他( ),让他明天补交。
(4)他为居民介绍垃圾分类的好处，但是有些人不理解、不支持，因此( )也是常有的事。
破天荒
栽跟头
开绿灯
碰钉子
心 情
颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面带微笑，大踏步地走上领奖台。
只见他双手攥拳，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
同学们听到下周要去野炊，高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。
八字成语，告诉了我们在生活中做人做事的道理。
尺有所短，寸有所长。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失，时不再来。
指良好的时机难得，不可错过。
差之毫厘，谬以千里。
开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
病从口入，祸从口出。
饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。
一言既出，驷马难追。
一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。
比上不足，比下有余。
比喻处在中等状态。
路遥知马力， 日久见人心。
若要人不知， 除非己莫为。
三天打鱼，两天晒网。
万事俱备，只欠东风。
千里之行，始于足下。