统编版六年级上册语文第八单元习作：《有你，真好》课件(共32张PPT)

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2023/12/2
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统编版六年级语文上册课件
有你，真好
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目 录
01
学习背景
02
03
优化选材
指导选材
04
习作例文
05
作文评价
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学习背景
1.针对学生实际，提高学生感恩生活的能力。 (重点)
2.力求叙事具体、生动，能凸显文章主旨。(难点)
3.能用语言、动作、神态等描写方式，塑造人物形象，表现人物特点。（难点）
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指导选材
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。
家人
朋友
美景
书籍
宠物
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
为什么觉得有他“真好”？
哪件事或哪几件事让你感触比较深？
当时的场景是怎样的？
——人物
——原因
——事情
——场景
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优化选材
1.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间，地点介绍清楚。
2.在描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神态、外貌等细节描写方法，使人物形象更生动 。
3.在描写场景时，可以从人物活动的时间、地点、季节等方面出发，表现人物的心情，渲染环境气氛。
1.首先在脑海里回想这件事的过程，注意要仔细回想这件事的细节，什么地方让自己觉得“有你，真好”，当时的内心感受是怎样的？
回忆自己经历的一件事，尝试习作
2.在说的基础上，把事件的过程简单地写下来。按事情发展的顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得感触深的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。
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习作例文
有你，真好
当我看到“有你,真好”这个作文题目时,我脑海中闪现的是住在我家楼上的周叔权。①他个子不高,胖胖的，讲起话来瓮声瓮气的。我家不管遇到什么困难，奶奶第一个想到的就是他。不信,您听.....②
①开篇点题，语言利落，简洁明了。
②过渡巧妙，省略号用得恰到好处。
亮点解说
“芳华,快点去楼上找你周叔叔,咱家的下水道又堵了，脏水流得满地都是。”奶奶在厨房大声地喊道。我急忙跑到楼上，边敲门边喊:“周叔叔,我家下水道堵了,奶奶请你帮个忙。”“好，我这就来。”话音刚落,周叔叔就拿着工具包走了出来。他来到我家，二话没说，几大步走到厨房,连手套都没有顾得上戴，就蹲下来用手一把一把地掏下水管里的脏物。③看着那又黑又臭的脏物,我捏着鼻子跑回了自己的卧室。
③用人物的语言、动作来突出周叔叔急他人之所急，想他人之所想的品格。语言流畅，用词准确。
亮点解说
“芳华,卫生间的水龙头漏水了,我弄了半天也没弄好,去找你周叔叔吧!"奶奶无可奈何地说。“什么活儿都找周叔叔,他又不是你儿子。”我小声嘀咕着。“他比我儿子都亲,你爸妈不在家，咱家全靠你周叔叔照顾了，要是没有你周叔叔,咱祖孙俩的日子能过得这么顺遂嘛……”奶奶不停地唠叨着。是啊，爸爸妈妈出国都两年多了,家里的大小事情,都是周叔叔帮忙照顾着，周叔叔就是我们家的“及时雨”。④
④通过“我”与奶奶的对话，揭示出事情的前因后果，构思精巧。
亮点解说
记得那是去年的冬天,下了一场冻雨,路面像镜子一样。奶奶在去菜市场的路上摔倒了，小腿骨折。周叔叔就成了我家的“男保姆”,买菜、做饭、洗衣服,外加给我辅导功课。每隔两天他还得背奶奶去小区诊所换药，诊所的护士阿姨以为他是奶奶的儿子,到处夸他孝顺、懂事。⑤
⑤这是第三件事，以“我的叙述为主，与前两件事的叙述风格不同。这让文章起了波澜，有了看点。
亮点解说
周叔叔不是我的亲人,却胜似亲人。我总想对他说点什么，可用什么样的语言才能表达出我对周叔叔的感激之情呢 今天,我找到了这句话--有你,真好。⑥
⑥情之所至，呼之而出。
首尾相应，浑然天成。
亮点解说
习作构思新颖，主题鲜明。作者通过三件小事，塑造了一个热心助人，无私奉献、可亲可敬的周叔叔的形象，事与事之间衔接自然，有详有略。习作层次清晰，结构完整感人，语言流畅，是一篇难得的佳作。
名师点评：
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作文评价
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，是否有错别字，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改习作，分享事件的感受
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学表达听后感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
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课堂小结
习作：有你，真好
认真审题，合理选材
一、材料要真实。写自己熟悉的、印象深刻的、有话可说的材料。
二、选材要典型。它应该是积极向上.充满了正能量的。
三、选材要新颖。只有写出具有个性的.独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。
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