16《夏天里的成长》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
夏天里的成长
六年级 语文 上册
夏天是多姿多彩的，夏天是万物迅速生长的季节，那么围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？
初读课文
请同学们自由读课文，读准并圈画出生字词，注意把课文读通顺。
梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。著作有：《国语与国文》、《文史论丛》、《中国文化东渐研究》、《坦白与说谎》、《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
作者简介
苔藓 草坪 蔗糖 瀑布
凉棚 增加 缝隙 谚语
我会读
棚
苞
蕾
苔
蔓
藓
坪
瀑
缝
谚
蔗
我会写
归类识字： 苔 藓 蔗
加一加：
禾＋央=秧
蔗
“蔗”字“艹”的横画宜长，“庶”的撇要伸展，底下的四点分布要均匀。
瀑
“瀑”字要写得左窄右宽，“氵”呈弧形，注意右部下面不要写成了“水”。
缝
“缝”字要写得左窄右宽，整体书写要紧凑，注意笔画的穿插。
16 夏天里的成长
默读课文，找出文章的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
说一说作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？
植物
动物
山水
铁轨
柏
油
路
人
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
“一天可以长出几寸”和“叭叭的声响”分别从视觉和听觉两个方面写出了夏天植物长得快的特点，将长的过程具体化，从而说明夏天的植物的生长是“活生生的看得见的长”。
瓜藤
高粱
竹林
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
苞蕾
鲜花
小果实
“昨天……今天……明天……”这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
动物：
小猫
小狗
小鸡
小鸭
“几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。
第3自然段描述了哪些事物也在长？
山
地
水
铁轨
柏油路
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。
人在夏天成长有什么特点呢？
身体的成长、年龄的增长
小学生—中学生—大学生
快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
句段感知
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事无成的人。
总写：夏天是万物迅速生长的季节
分写
生物飞快地生长
植物的生长
夏天里的成长
什么都在生长
人也在尽力用力地长
动物的生长
板书设计
本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过对动植物和山水、铁轨等事物，以及孩子的成长的描写，说明自然界的一切事物在夏天都用力地生长着。
课文主旨
一、看拼音，写词语。
bāo lěi tái xiǎn dào yānɡ
（ ） （ ） （ ）
pù bù yán fènɡ yàn yǔ （ ） （ ） （ ）
苞蕾
苔藓
稻秧
瀑布
岩缝
谚语
随堂练
二、给下面的词语找近义词。
增长------（ ） 希望------ （ ）
迅速------ （ ） 成长------（ ）
丰满------ （ ） 收成------ （ ）
增加
期望
快速
生长
收获
饱满
谢谢！再见！