小数加减法
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文档简介
课题 小数加减法（一） 课型 新授课 课时 第1课时
教学目标 知识与技能：使学生理解掌握小数加、减法的方法。过程与方法：培养学生的计算能力。情感态度与价值观：培养学生细心检查的好习惯。学习要点：理解小数点对齐的算理。
重点难点 重点：使学生理解掌握小数加、减法的方法。难点：培养学生的计算能力。
教学方法 情境教学法，合作探究教学法。 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
复习引入准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 754+3826 2000-493引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加减法。教授新课学习例1:（1）创设情景：小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？学生思考后回答： （2）课件出示（2）：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？教师提示学生注意事项。小组讨论，学生回答。说说你得到的信息。现在你又得到了什么信息？小组合作：根据上面表格中的信息，你了解到了什么？你是怎样知道的，说说你的方法。你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：小数点对齐数位对齐得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。复习巩固：口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？五：布置作业: 教材72页做一做练习题。
课堂检测 基础练习：填空：1、计算小数加、减法时，要把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。2、计算小数加、减法时，得数末尾如果有0，一般（ ）。拓展练习：用小数计算下面各题：1、10元8角5分+6元7角 2、2吨45千克—1吨400千克3、3米6分米4厘米+7米9分米 4、700克—450克
教学反思
课题 小数加减法（二） 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。过程与方法：提高解题能力。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯。学习要点：综合运用小数加减法解决问题。
重点难点 重点：小数加减法法则，加减法关系。难点：运用法则进行准确计算。
教学方法 学生训练为主，教师点拨引导。 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
复习检查：小数加减法的方法是什么？口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3提问：小数加减法如何计算呢？新课讲授：1、（1）创设情景：小林买了下面两本书，一共花了多少钱？学生思考后回答： （2）课件出示（2）：《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？教师提示学生注意事项：强调百分为上怎么减？小组讨论，学生回答。 加强记忆。三、巩固练习：王叔叔一天卖菜的收入如下表。名称白菜土豆萝卜收入/元30.4520.619.75白菜比萝卜多卖多少钱？你还能提出什么数学问题？班里要买一个足球和一个排球。问题：可以怎样买？需要付多少钱？3、用小数计算下面各题5元6角2分+3元零9分 1吨30千克+980千克4米35厘米+5米70厘米 10千克-4千克800克4千米800米-3千米50米 6千米-2千米860米四、总结：今天我们复习了什么知识？布置作业：教材73页做一做练习题。
课堂检测 基础练习：1、填空。 3.375千克＝( )克 7.81千克＝( )克 4.075千克＝( )克 3.4千克＝( )克 2、用小数计算下面各题。4千米800米-3千米50米 6千米-2千米860米拓展练习;一筐苹果，连筐共重94.5千克，取出一半后，连筐共重51.5千克，这筐苹果原来重多少千克？筐重多少千克？
教学反思
75.80元
92.50元元
45.50元元
58.00元元
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四年级数学下册第六单元 小数的加法和减法
教学目标 知识与技能：使学生理解掌握小数加、减法的方法。过程与方法：培养学生的计算能力。情感态度与价值观：培养学生细心检查的好习惯。学习要点：理解小数点对齐的算理。
重点难点 重点：使学生理解掌握小数加、减法的方法。难点：培养学生的计算能力。
教学方法 情境教学法，合作探究教学法。 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
复习引入准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 754+3826 2000-493引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加减法。教授新课学习例1:（1）创设情景：小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？学生思考后回答： （2）课件出示（2）：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？教师提示学生注意事项。小组讨论，学生回答。说说你得到的信息。现在你又得到了什么信息？小组合作：根据上面表格中的信息，你了解到了什么？你是怎样知道的，说说你的方法。你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：小数点对齐数位对齐得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。复习巩固：口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？五：布置作业: 教材72页做一做练习题。
课堂检测 基础练习：填空：1、计算小数加、减法时，要把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。2、计算小数加、减法时，得数末尾如果有0，一般（ ）。拓展练习：用小数计算下面各题：1、10元8角5分+6元7角 2、2吨45千克—1吨400千克3、3米6分米4厘米+7米9分米 4、700克—450克
教学反思
课题 小数加减法（二） 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。过程与方法：提高解题能力。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯。学习要点：综合运用小数加减法解决问题。
重点难点 重点：小数加减法法则，加减法关系。难点：运用法则进行准确计算。
教学方法 学生训练为主，教师点拨引导。 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
复习检查：小数加减法的方法是什么？口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3提问：小数加减法如何计算呢？新课讲授：1、（1）创设情景：小林买了下面两本书，一共花了多少钱？学生思考后回答： （2）课件出示（2）：《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？教师提示学生注意事项：强调百分为上怎么减？小组讨论，学生回答。 加强记忆。三、巩固练习：王叔叔一天卖菜的收入如下表。名称白菜土豆萝卜收入/元30.4520.619.75白菜比萝卜多卖多少钱？你还能提出什么数学问题？班里要买一个足球和一个排球。问题：可以怎样买？需要付多少钱？3、用小数计算下面各题5元6角2分+3元零9分 1吨30千克+980千克4米35厘米+5米70厘米 10千克-4千克800克4千米800米-3千米50米 6千米-2千米860米四、总结：今天我们复习了什么知识？布置作业：教材73页做一做练习题。
课堂检测 基础练习：1、填空。 3.375千克＝( )克 7.81千克＝( )克 4.075千克＝( )克 3.4千克＝( )克 2、用小数计算下面各题。4千米800米-3千米50米 6千米-2千米860米拓展练习;一筐苹果，连筐共重94.5千克，取出一半后，连筐共重51.5千克，这筐苹果原来重多少千克？筐重多少千克？
教学反思
75.80元
92.50元元
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四年级数学下册第六单元 小数的加法和减法