整数加法运算律推广到小数
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文档简介
课题 整数加法运算定律推广到小数 课型 新授课 课时 第4课时
教学目标 知识与技能：在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。过程与方法：提高学生的审题能力。情感态度与价值观：培养学生良好的习惯。学习要点：会运用运算定律和性质灵活地进行简单计算。
重点难点 重点：判断小数加减法是否可以简算。难点：正确的进行简算。
教学方法 情境教学法，合作探究教学法。 教具、学具 挂图、课件
通 案 个 案
复习检查口算：(投影片或口卡)0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4用简便方法计算下列各题，并说根据什么？48+25+52+175 120-75-25 430-121-79 36+11+64+89 85-（15+64） 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。新授课例4:例4：计算0.6+7.91+3.4+0.091、小组合作完成根据题目确定解答方法写出解答过程，并说说理由2、汇报：（1）0.6+7.91+3.4+0.09 = 8.51+3.4+0.09 = 11.91+0.09 = 12（2）0.6+7.91+3.4+0.09 = （0.6+3.4）+（7.91+0.09） = 4+8 = 123、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。复习巩固练一练4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31⑴要求：独立完成,组内交流思路.⑵指名汇报用简便方法计算下面各题1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。总结：今天我们学习了什么知识？布置作业：教科书79页做一做。
课堂检测 基础练习：简算：(1) 8.42+8.46+8.54+8.58 (2) 8.42+8.46+8.54+8.5拓展练习11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少 一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少
教学反思
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四年级数学下册第六单元 小数的加法和减法
教学目标 知识与技能：在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。过程与方法：提高学生的审题能力。情感态度与价值观：培养学生良好的习惯。学习要点：会运用运算定律和性质灵活地进行简单计算。
重点难点 重点：判断小数加减法是否可以简算。难点：正确的进行简算。
教学方法 情境教学法，合作探究教学法。 教具、学具 挂图、课件
通 案 个 案
复习检查口算：(投影片或口卡)0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4用简便方法计算下列各题，并说根据什么？48+25+52+175 120-75-25 430-121-79 36+11+64+89 85-（15+64） 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。新授课例4:例4：计算0.6+7.91+3.4+0.091、小组合作完成根据题目确定解答方法写出解答过程，并说说理由2、汇报：（1）0.6+7.91+3.4+0.09 = 8.51+3.4+0.09 = 11.91+0.09 = 12（2）0.6+7.91+3.4+0.09 = （0.6+3.4）+（7.91+0.09） = 4+8 = 123、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。复习巩固练一练4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31⑴要求：独立完成,组内交流思路.⑵指名汇报用简便方法计算下面各题1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。总结：今天我们学习了什么知识？布置作业：教科书79页做一做。
课堂检测 基础练习：简算：(1) 8.42+8.46+8.54+8.58 (2) 8.42+8.46+8.54+8.5拓展练习11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少 一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少
教学反思
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四年级数学下册第六单元 小数的加法和减法