【教师原创】2015北师大版八年级数学下册：2.2 不等式的基本性质 教案

课题 2.2不等式的基本性质 班级 八年级
章节总用时 11 授课时间 2014-2-19
分节第 2 课时 总课时 14 本节授课时间
学习目标 1：认识不等式的基本性质。2：经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。
教学重点与难点 学习重点：不等式三个基本性质的掌握，应用学习难点：不等式基本性质3的掌握，应用。
突破措施 交流合作，练习训练
教学方法 启发引导式 学习方法 合作交流，自学
教学用具 多媒体，三角板 课堂类型 新授课
教 学 流 程 二次备课
一、自主学习 整体感知自学1：回忆等式的两条基本性质。1、2、二、合作交流，文本探究： 2＜32+1 3+13-12+a 3+a2-a 3-a2×5_______3×52×_______3×2×（－1）_______3×（－1）2×（－5）_______3×（－5）2×（－）_______3×（－）结论：1.不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向 .2.不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 3.不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 探究2：将下列不等式化为“”或“”的形式：（1）；（2）（3）； （4）（5）；（6）三、课内检测;1.已知，用“”或“”填空：2. 将下列不等式化为“”或“”的形式： 3.实数在数轴上对应点如图所示，则的大小关系正确的是（ ） 四、拓展延伸1、已知，试用不等式的性质化简：1、本节课你有哪些收获？ 2、预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？3、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方作业布置：A组：知识技能2、3C组;P41随堂练习1、2
教学反思：
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