2015届高考历史考前预测试题（一）

创新试题1：德国统一，图片解说试题
（2010年上海高考历史36题）德意志民族的战后45年
下面三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。请你为它们配上解说词。（9分）
图1 1945年

图2 1965年 图3 1989年
创新试题2：原文摘选解读
（2010年上海高考历史37题）一份对外“和约” 义和团运动期间，一位团民私自替政府拟了一份对外“和约”。“和约”虽不具法律效力，作为历史材料却真实地反映了作者的思想。内容如下：
一、各国前所索赔款，一概作废。二、各国应偿中国兵费四百兆两。三、各国兵船已在中国口者，不准驶出。四、各国租价照今加倍。五、将总署交还中国。六、康有为回国治罪。七、所有各国教堂一律充公。八、日本将台湾交还中国。九、德国将胶州交还中国。十、俄罗斯将大连交还中国。十一、所有教士各归其国，不准再来。十二、中国仍有管理高丽安南之权。十三、中国海关仍归华人办理。十四、外国使臣来中国者，照乾隆时所定之例，不许进京。十五、另赔义和拳兵费四百兆。十六、日本亦须照乾隆时例入贡。十七、华人交通西人，及不遵官场约束者，归朝廷治罪。十八、所有东西洋人与中国官场相见，须行叩头之礼。十九、外人不准在中国游历。二十、俄罗斯西伯利亚及各处铁路，均须拆毁。二十一、英国须将新安九龙交还中国。二十二、各国运来中国货物合应加倍收税。二十三、洋商船到口者，须先禀明该处守口中国官兵，方准入口。二十四、大米不准出口。二十五、凡货物运往外国者，亦须加倍收税。
（1）“和约”中第八、第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的？（4分）
（2）作者在“和约”中提出了哪几类要求？（6分）
（3）你是如何看待这份“和约”的？（15分）
创新试题3：表格读取
（2010年上海高考历史34题） 皇权与相权
自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
问题：（10分）
（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）
（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（4分）
创新试题4：表格，素材-原因分析
（2010年上海高考历史31题） “城市，让生话更美好”
2010年世博会在上海召开，中国人百年梦圆。为体现上海城市变迁的历史，学校组织了图片展．请你按示例完成以下展板。（13分）
创新试题5：图片解读式小论文
（2013年新课标2卷）（12分）阅读材料，完成下列要求。
太和殿，清朝皇帝治国理政的场所
白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
创新试题6：论文写作前的提纲
2011年上海卷 写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分。（l1分）

创新试题7：原文、译文对比解读
2013年上海卷
严复笔下的进化论（25分） 中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。以下两栏材料，分别选自赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落，阅读并回答问题。问题：
（1）严复翻译此书与哪次重大历史事件的刺激有关？（2分）
（2）比较上述材料，概括严复译本（包括按语）与赫胥黎原著的内容差异。（8分）
（3）你如何理解严复笔下的进化论？（15分）