第七单元 图形的运动（二）
课 题 轴 对 称 课型 新 授 课 课时 第1课时
教学目的 知识与技能目标：能够认识轴对称图形的概念并会口述，掌握轴对称图形特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。过程与方法目标：经历轴对称图形的认识探究过程，培养发展空间观念。 情感态度价值观目标：在学习活动中欣赏图形的对称美，感受祖国灿烂的历史文化，激发学习兴趣，体现数学知识的应用价值。
重 点难 点 掌握轴对称图形的特征和性质。会利用轴对称的知识画对称图形。
学法指 导 动手实践 观察分析 教具学具 多媒体课件。
通案 个案
一、创设情境：1、多媒体出示书上83页图案，欣赏后你有何感想？你发现了什么？2、你还见过哪些轴对称图形？能指出这些轴对称图形的对称轴吗？二、探究新知：1、认识轴对称图形的特征和性质。（1） 学习例1，它是轴对称图形吗？为什么？（2）学生读书合作学习，教师巡视指导。（3）组织学生汇报合作学习的结果。（对称点到对称轴的距离相等）（4）教师板书对称轴图形的特性和性质2、用探究的知识重新欣赏书中第83页图案，感受对称美。3、判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。
学习例2、画轴对称图形（1）引导学生思考：
A、怎样画？先画什么？再画什么？
B、每条线段都应该画多长？
（2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。
（3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。、三、练习：画出图形的轴对称图形。先思考怎样画。即先找左边图形的几个关键点的对称点，再连线。四、拓展应用1、教材第84页做一做 。 2、教材练习二十1、2题。五、课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？组织学生交流总结自己的学习所得。
课堂检测 必做题：画出下列图形的对称轴。选做题：画出图形的轴对称图形。
教学反思
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四年级第八册第七单元图形的运动（二）
