人教版美术七年级上册 第三单元 2.《精美的报刊(3)》 教学设计

《有创意的字》
教学设计
教学目标
1、知识与技能目标：了解黑体、宋体等基本美术字体的比性特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有时代感、造型美观的创意字体。
2、过程与方法目标：通过生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
3、情感态度与价值观目标：体验书法艺术的博大，增强民族自豪感；了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关；从设计和创意美术字的做工程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
教学重难点
重点：字体的变化方法及表现形式。
难点：在理解的基础上进行创意字体的设计。
教学准备
教具：多媒体课件、课本、画板等。
学具：上色工具、画纸、铅笔等。
教学过程
【引导阶段】
文字有约——创意字专场
师：还记得我们学会的第一个文字吗？文字跟我们息息相关，接下来我们一起回顾那些年，我们熟悉的文字。（文字小视频）视频当中我们看到了什么？
生：鱼、火、龙......
师：（文字的演变过程）从仓颉造字开始，我们的生活便离不开文字了。从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书、草书、行书慢慢形成我们的现代字体。
宋体、黑体、变体的特点
师生共同观察思考，分析比较宋体、黑体的笔画特征，为变体字的学习做铺垫。
师：为了生活的需要，让文字更有说服力，表现力，我们开始对文字进行丰富的字体设计，于是就有了变体美术字，接下来就让我们一起走进变体美术字。
（出示课题——有创意的字）
【合作探究】
1、师：创意字在我们生活中特别常见，想一下，你在什么地方见过创意字？
生：广告、海报、电视节目……(学生互相补充、教师补充）
2、出示创意字在生活中的应用图片，由此引入创意字的定义
定义：创意字是经过加工、美化、装饰而成的实用文字。
师：创意字很多，那你知道创意字的设计方法吗？
4、出示三组创意字图片，小组讨论分析：这三个字体哪些部位发生了变化？
小组讨论并发表意见，师生共同总结，引出字体设计的变化方法：
字形变化 结构变化 字义变化
小小训练营一：连一连
出示三组图片学生连线分别属于哪一种变化方法（小组讨论并回答）
6、除了变化方法外，我们还可以通过另一种形式来变化字体。出示另三组字体图片，小组讨论分析，它们又分别运用了哪些创意方法，引出字体设计的表现形式：
形象化 意象化 装饰化
训练营二：小试牛刀（1分钟快速设计），检验学生的掌握情况（2名学生上台设计，其他学生在画纸上绘画，学生画完并讲解）
1）选择下面的其中一个字根据字形、字义、结构进行变化练习
（胖、高、裂）
2）将“雪”进行形象化创意设计
讲解字体设计的步骤（以“体育”为例）
步骤一：构思（思考设计创意，画出草图）
步骤二：安骨添肉（选择合适的变化方法对字体进行装饰）
步骤三：充血（按需要选择颜色，上色完成）
9、欣赏组合字体创意
【动手实践】
师：看了这么多字体设计，接下来，让我们赴一场文字之约，体验文字的创意。
出示创作要求，学生动手创作，教师巡视指导。
【展示讲评】
变化“T”台：各小组选出一幅最满意的作品进行展示并讲述。学生自评、互评，教师最后总结。
【课后提升】
字体设计除了绘画外，我们还可以采用多媒体软件对其进行设计，课下同学们可以了解下软件字体设计的方法，用软件设计字体。
【课堂小结】
让我们用智慧的头脑、灵巧的双手设计出更美、更有趣味的美术字,美化我们的生活！