海燕课件

课件22张PPT。 有一位作家，他是俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。导入:（1分钟）海 燕 第一课时
学习目标（1分钟）
1、有感情的朗读课文，整体感知课文内容；
2、分析文中海燕的特点。作者介绍高尔基（1868—1936），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等自学指导及检测一（7分钟）
听海燕（配乐朗诵）.mp4然后根据拼音写词语
1、在cāng máng( )的大海上。
2、蠢笨的企鹅，dǎn qiè ( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
3、把这些大块的fěi cuì（ ）摔成尘雾和碎沫。
4、看吧，它飞舞着，像个jīng líng（ ）。
5、在大海里wān yán（ ）游动。
6、它因为欢乐而háo jiào （ ）
苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒号叫自学指导二（7分钟）初读课文，思考：

本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为哪几个画面？由此划分文章结构。
本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？由此划分文章结构 将来逼近即临一、：暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来；二、：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来；三、：暴风雨即将来临之时，海燕热情呼唤暴风雨的到来。自学检测二（5分钟）自学指导三（7分钟）再读课文，思考：
1、找出文中描写海燕和其他动物的语句，完成下表。

2、写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写其它动物呢？文中的海燕有什么特点？
高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐　渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯自学检测三（5分钟） 2、写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写其它动物呢？文中的海燕有什么特点？ 海燕的这种坚强无畏和乐观战斗的性格，使它敢于蔑视狂风和乌云，跟胆怯的海鸥、海鸭和企鹅形成了鲜明的对比，
突出海燕欢乐、无畏、充满自信地呼唤暴风雨的英雄形象。当堂训练（5分钟）
1、文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？
2、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写狂风、乌云？描写大海的景象，交代了海燕的活动背景，
烘托出海燕的斗争精神。 是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的形象。 “烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。 “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，“衬托”是指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。衬托“两种事物都写。 第二课时
学习目标（1分钟）
1、结合时代背景，分析本文的象征手法。
2、理解文中多种修辞手法的运用及表达效果。
写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
　1.海燕——　　
2.海鸥、海鸭、企鹅——　　
3.乌云、雷鸣、闪电——　　
4.大海、波浪——
　5.暴风雨——　
6.整个海上景象——
英勇善战的无产阶级革命的先驱者 形形色色的假革命和不革命者反革命的黑暗势力 广大人民群众的力量席卷一切的革命运动俄国迅猛发展的革命形势
1、分别指出下列形象（或情景）的象征意义。
2、 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？自学检测（6分钟）自学指导一（10分钟）含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预示革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。
感情：奋起斗争，赢得解放的豪情，
　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念。 2、 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？自学指导二（8分钟）

分析下列句子的表达效果：
１、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。4、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
5、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
１、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。4、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。5、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。这三句话的表达效果：第１句用 　 的修辞方法，生动形象地表现___________ 　 　 　　 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，生动形象地表现___________　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，生动形象地表现___________　 　 　　的垂死挣扎。 比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力自学检测二（6分钟）第四句“像黑色的闪电” 运用比喻的修辞手法。表现了海燕的矫健敏捷。“高傲的飞翔” 运用拟人的修辞手法，表现
海燕藐视恶劣环境的英勇气概。第五句运用拟人修辞，“抱、恶狠狠、甩、摔”赋予了狂风人的性格
和行为，突出了它的猖狂气焰。比喻，把海浪比作“大块的翡翠”。当堂训练（6分钟）
1.展开想象，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么，以“海燕的宣言”为题写一段话。
2.完成连线题。 海燕的宣言
海鸥啊！纵然你有一对洁白的翅膀，那又怎么样？在这汹涌的波涛里，我看不见你白色的身影，只隐约看见你在海面上尽力压低翅膀，苦苦地呻吟。你这形同虚设的海鸟！
海鸭啊！一阵电闪雷鸣过后，你便蜷缩成了一个球，躲在海浪里，从不敢探出头观望乌云和大海的对峙，你就只会这样呻吟吗？
企鹅啊！当海浪一边歌唱，一边冲向高空，迎接乌云和雷电时，我终于在那寂寥无人的悬崖下找到了你。没有海浪和海燕陪在你身边，大家都在奋力拼搏，与乌云雷电展开了殊死战斗，在这个时候，你很孤单吧！
而我，愿化作那黑色的闪电，似剑一般穿透乌云，笑这些自不量力的乌云，迟早会被太阳的万丈光芒刺透！暴风雨，暴风雨就要来了！我要冲在最前面，自由自在地翱翔在电闪雷鸣之间。冲啊！太阳就要出来了，冲啊！乌云已经胆怯了。我振动翅膀呼喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
海燕的宣言
你们这些外强中干的懦夫！你们以为逃避就可以解决问题了么？你们以为逃避就可以改变现实了么？你们以为逃避就可以无忧无虑了么？你们错了！你们大错特错！在暴风雨来临的时候，逃避只会让你们变得更加虚弱！你们将会不堪一击！起来！勇敢地站起来啊！让闪电成为你们的灯火，让海声成为你们的音乐，让狂风成为你们的玩偶吧！黑暗，是挡不住光明的！纸，是包不住火的！现在只有你们勇敢地站起来，才能让那光明来得更快些！你们现在躲在黑暗的悬崖下，你们躲在漆黑的山洞里，当光明出现的时候，你们难道不觉得刺眼吗？你们要勇敢地站起来啊！站起来呀！站起来吧！ 2. 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 恐惧革命、
闪电 悲观失望者
狂风
暴风雨 革命力量
让我们的人生像海燕一样飞翔！
让我们的人生像海燕一样飞翔！