人教版数学四年级下册《小数的性质及大小比较》课件

课件15张PPT。小数的性质及大小比较故知重温数学书的单价是5.27元.读作:
一根跳绳长二点零一米.写作:
23.605表示有2个( ),3个( ),6个( ),5个( )
个位上是5,十分位上是7,万分位上是9,其他位上是0,这个数写作( ).小数的性质教学目标:
掌握小数的性质，明白其中的道理并能认识到小数的性质在生活中的具体应用，会结合具体题目进行小数的化简和改写。
在验证大小的过程中应用旧知识解决新问题，从中感悟和学习一些数学学习中探究的方法。 1 = 1 = 1
它们相等吗？
1 10 100
它们相等吗？你有什么方法使它们能够相等？ 例11米 = 10分米 = 100厘米
1分米 = 10厘米 = 100毫米
你能不能把它们改写成以米为单位的数呢？ 可以得出：
1 = 1.0 = 1.00
0.1 = 0.10 = 0.100例2在0.3的末尾添上1个0是0.30,0.3与0.30相等吗?为什么?0.30.30 在0.3的末尾添上2个0,小数的大小会变吗?3个0呢?为什么?议一议结论小数的性质:
小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变.下面的小数中,哪些小数点后面的0去掉后小数的大小不变?
0.700 0.070 130.10 0.105试一试不变的有:0.700 130.10
如果去掉了中间的0，其余的数所在的数位就变了，那么小数大小也就变了。
所以，小数的中间不能去掉0或者添加0.为什么0.070和0.105中间的0不能去掉呢？化简下面的小数：
0.40 10.8300 0.50600 0.070例3 不改变数的大小,把下面的各数改写成两位小数.
0.030= 0.8=
1.760= 50.5=
30.030= 10=
2.0500= 8.8= 做一做同学们,再见!2015年4月19日制作