人音版音乐四年级上册 第6课 水上的歌 小螺号 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人音版音乐四年级上册 第6课 水上的歌 小螺号 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-12-03 11:59:03 | ||
图片预览
文档简介
课程基本信息
学科 音乐 年级 四年级 学期 秋季
课题 小螺号
教科书 书 名：义务教育教科书 音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2023年6月
教学目标
1. 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活， 热爱大自然的美好心情。 2.在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。 根据歌词内容运用课堂小乐器，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
教学内容
教学重点： 1. 用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。
教学难点： 1. 多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。
教学过程
一、导入 1、师：同学们，你们见过大海吗？说一说你了解的大海吧！（学生举手分享） 师:大家的对大海的了解与分享非常有趣，那么今天老师想化身导游，带你们一起去到美丽的大海，去欣赏阳光海滩的美景。去之前呢，老师想给你们介绍一位从大海来的神秘朋友，请你们听，他是谁啊？（师播放音乐范唱） 生：小螺号 师：同学们，今天老师你们带来的这位海边的朋友就叫做海螺。我们先一起来看看海螺是什么样子的呢？生：五彩斑斓...... 师：那我们一起通过一个视频来了解一下海螺吧想必你们已经知道它们生活在哪里了吧 生:海里。 师: 对, 你们回答得很好,那你们知道它的用途吗 生 1、做装饰。2、做成小螺号。 师: 在古代，人们把海螺当作信号工具，给它起名字叫做“螺号”。 生活在那儿的小朋友时常会用螺号来吹奏，以此表达自己心中的快乐之情。今天我们就来跟着一位渔家的孩子来学唱一首新歌, 歌曲的名字就叫做《小螺号》。 二、学唱歌曲 初听歌曲，感受歌曲意境，歌曲拍子 师：请同学们听一听，歌曲带给你怎样的感受，歌曲是几拍子的呢？ 2、熟悉歌曲旋律及内容。 同学们这首歌曲在情绪上分为了两个部分，从哪里分开的？它们有什么区别？我希望听完以后大家能踊跃的举手 告诉老师。 （多媒体展示问题，并播放音频） 第一部分：欢快、活泼、俏皮 第二部分：深情、抒情、优美 师：接下来请同学们静听歌曲，我们刚刚已经感觉到了小螺号的俏皮。请问它的俏皮体现在哪个字上面呢？ 学生举手回答：小螺号的号字，因为这个字有种向上扬的感觉。 师：小螺号是一个活泼、俏皮的小螺号，教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。 （1）上滑音的学习。 （2）6 3 3 （2）6 3 3 小螺 号 小螺 号 师：上滑音的加入给歌曲带了什么特色？ 歌曲的曲调更加欢快活泼，还有些俏皮可爱，突出了小主人公对小螺号的喜爱 师：对啦！这个符号有一个好听名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音让这首歌更好听，上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。（生齐唱有上滑音的地方） （3）孩子们，俏皮的螺号升已经吹起，嘀嘀的螺号声吹了什么呢？请同学们认真听歌词。 生：（海鸥在飞，浪花在笑，唤船归来，阿爸快回来）。 这是一首欢快带着期待的歌曲，小主人吹起号角唤回在海上工作的爸爸，一家人又可以围着桌子一起开心的吃着妈妈做的可口的饭菜了，内心是非常愉悦的。 生答。 （2）师：老师觉得这首歌很好听，忍不住想给大家唱一唱这首歌，那老师在唱的时候请你们想一想你的眼前浮现出了什么样的景象？ （教师钢琴范唱歌曲）。 （3）有节奏朗读歌词 师：我们一起来朗读这首歌曲优美的歌词。朗读歌词时请想一想，你的眼前浮现出了什么样的情景？（茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号、心里美也） 师：现在请同学们跟着旋律轻声哼唱。（师示范）。2、教唱难点乐句。 （2）大跳音程的练唱。同学们，现在我们来唱一唱这一句。先请大家听老师唱， 现在请同学们跟着琴声小声唱，大声唱。 6 5 5 35｜ 声声 唤船 男女生接龙演唱歌曲。 3、二段体歌曲的处理并再次演唱歌曲。 师：请同学们听一听老师这样唱这首歌好听吗？ 用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。师：我们应该用怎样的方式来唱呢？（活泼、欢快的方式）现在我们用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲前半部分。 老师用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲后半部分。师：这样唱好听吗？我们 怎样来演唱呢？（抒情、优美的情绪来唱）对，现在我们用抒情、优美的情绪来演唱歌曲的后半部分。 用活泼，欢快的声音，唱出我们心中的《小螺号》用伴奏带（再来一遍） 三、乐器伴奏 用铃鼓、双响筒为歌曲伴奏。 四、课堂小结 师：同学们，在这首歌中，小螺号的主人是怎么样的啊 生：爱爸爸、爱妈妈、爱家庭的等 师总结：所以我们平时在家的时候一定要主动帮助爸爸妈妈做做自己力所能及的事，他们爱你，你也要爱他们、理解他们的对不对 我们要做个孝顺、懂事的好孩子。 六、小结 同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然， 感受大自然带给我们的无限快乐！就让我们用自己的歌声再次感受大自然带给我们的快乐吧！
学科 音乐 年级 四年级 学期 秋季
课题 小螺号
教科书 书 名：义务教育教科书 音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2023年6月
教学目标
1. 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活， 热爱大自然的美好心情。 2.在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。 根据歌词内容运用课堂小乐器，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
教学内容
教学重点： 1. 用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。
教学难点： 1. 多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。
教学过程
一、导入 1、师：同学们，你们见过大海吗？说一说你了解的大海吧！（学生举手分享） 师:大家的对大海的了解与分享非常有趣，那么今天老师想化身导游，带你们一起去到美丽的大海，去欣赏阳光海滩的美景。去之前呢，老师想给你们介绍一位从大海来的神秘朋友，请你们听，他是谁啊？（师播放音乐范唱） 生：小螺号 师：同学们，今天老师你们带来的这位海边的朋友就叫做海螺。我们先一起来看看海螺是什么样子的呢？生：五彩斑斓...... 师：那我们一起通过一个视频来了解一下海螺吧想必你们已经知道它们生活在哪里了吧 生:海里。 师: 对, 你们回答得很好,那你们知道它的用途吗 生 1、做装饰。2、做成小螺号。 师: 在古代，人们把海螺当作信号工具，给它起名字叫做“螺号”。 生活在那儿的小朋友时常会用螺号来吹奏，以此表达自己心中的快乐之情。今天我们就来跟着一位渔家的孩子来学唱一首新歌, 歌曲的名字就叫做《小螺号》。 二、学唱歌曲 初听歌曲，感受歌曲意境，歌曲拍子 师：请同学们听一听，歌曲带给你怎样的感受，歌曲是几拍子的呢？ 2、熟悉歌曲旋律及内容。 同学们这首歌曲在情绪上分为了两个部分，从哪里分开的？它们有什么区别？我希望听完以后大家能踊跃的举手 告诉老师。 （多媒体展示问题，并播放音频） 第一部分：欢快、活泼、俏皮 第二部分：深情、抒情、优美 师：接下来请同学们静听歌曲，我们刚刚已经感觉到了小螺号的俏皮。请问它的俏皮体现在哪个字上面呢？ 学生举手回答：小螺号的号字，因为这个字有种向上扬的感觉。 师：小螺号是一个活泼、俏皮的小螺号，教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。 （1）上滑音的学习。 （2）6 3 3 （2）6 3 3 小螺 号 小螺 号 师：上滑音的加入给歌曲带了什么特色？ 歌曲的曲调更加欢快活泼，还有些俏皮可爱，突出了小主人公对小螺号的喜爱 师：对啦！这个符号有一个好听名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音让这首歌更好听，上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。（生齐唱有上滑音的地方） （3）孩子们，俏皮的螺号升已经吹起，嘀嘀的螺号声吹了什么呢？请同学们认真听歌词。 生：（海鸥在飞，浪花在笑，唤船归来，阿爸快回来）。 这是一首欢快带着期待的歌曲，小主人吹起号角唤回在海上工作的爸爸，一家人又可以围着桌子一起开心的吃着妈妈做的可口的饭菜了，内心是非常愉悦的。 生答。 （2）师：老师觉得这首歌很好听，忍不住想给大家唱一唱这首歌，那老师在唱的时候请你们想一想你的眼前浮现出了什么样的景象？ （教师钢琴范唱歌曲）。 （3）有节奏朗读歌词 师：我们一起来朗读这首歌曲优美的歌词。朗读歌词时请想一想，你的眼前浮现出了什么样的情景？（茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号、心里美也） 师：现在请同学们跟着旋律轻声哼唱。（师示范）。2、教唱难点乐句。 （2）大跳音程的练唱。同学们，现在我们来唱一唱这一句。先请大家听老师唱， 现在请同学们跟着琴声小声唱，大声唱。 6 5 5 35｜ 声声 唤船 男女生接龙演唱歌曲。 3、二段体歌曲的处理并再次演唱歌曲。 师：请同学们听一听老师这样唱这首歌好听吗？ 用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。师：我们应该用怎样的方式来唱呢？（活泼、欢快的方式）现在我们用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲前半部分。 老师用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲后半部分。师：这样唱好听吗？我们 怎样来演唱呢？（抒情、优美的情绪来唱）对，现在我们用抒情、优美的情绪来演唱歌曲的后半部分。 用活泼，欢快的声音，唱出我们心中的《小螺号》用伴奏带（再来一遍） 三、乐器伴奏 用铃鼓、双响筒为歌曲伴奏。 四、课堂小结 师：同学们，在这首歌中，小螺号的主人是怎么样的啊 生：爱爸爸、爱妈妈、爱家庭的等 师总结：所以我们平时在家的时候一定要主动帮助爸爸妈妈做做自己力所能及的事，他们爱你，你也要爱他们、理解他们的对不对 我们要做个孝顺、懂事的好孩子。 六、小结 同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然， 感受大自然带给我们的无限快乐！就让我们用自己的歌声再次感受大自然带给我们的快乐吧！