第七单元 燃料及其利用 综合复习题(含解析)（江苏地区适用）——2023-2024学年人教版化学九年级上册

第七单元 燃料及其利用 综合复习题
一、单选题
1．（2023上·江苏常州·九年级统考期末）在“烹饪与营养”劳动实践课上，小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，这是因为
A．柴草的着火点降低 B．灶内的柴草变多
C．柴草接触更多空气 D．柴草的导热性变强
2．（2023上·江苏淮安·九年级统考期末）2022年5月12日是我国第14个全国防灾减灾日，今年的宣传主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。下列说法错误的是

A．只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧
B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话
D．草原着火了，在火的蔓延方向前面再点一条火线
3．（2023上·江苏盐城·九年级景山中学校考期末）下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是
A．砍掉部分林木形成隔离带灭火 B．用高压水枪喷水灭火
C．用二氧化碳灭火器灭火 D．酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭
4．（2023上·江苏扬州·九年级统考期末）能源与生活息息相关，下列说法正确的是
A．厨房燃气泄漏，立即开启排气扇通风换气
B．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭
C．燃气灶火焰出现黄色，可增大灶具进风口
D．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点
5．（2023上·江苏南京·九年级统考期末）用化学知识解释下列成语，不正确的是
A．釜底抽薪──清除可燃物，使燃烧停止
B．火上浇油──增加可燃物，使燃烧更旺
C．煽风点火──增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧
D．钻木取火──摩擦生热，提高可燃物的着火点使之燃烧
6．（2023上·江苏南京·九年级统考期末）化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法不正确的是
A．实验中容器加盖，目的是创造一个有限的空间
B．实验中迅速下压打气阀，是为了增大可燃物与氧气的接触面积
C．据图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越小
D．据图3可知，可燃性粉尘的浓度越大，爆炸越剧烈
7．（2022上·江苏淮安·九年级统考期末）2022年12月15日，贵州锦屏县码头社区发生一起火灾事故，造成19栋房屋被烧毁，四人遇难，防火灭火自救每个人都应该了解，下列说法不正确的是
A．液化气泄漏，迅速找到阀门并关闭
B．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进
C．森林起火，砍伐周围的树木形成隔离带
D．用扇子扇灭蜡烛，炒菜时锅里的油着火立即用锅盖盖灭，二者灭火原理相同
8．（2023上·江苏常州·九年级统考期末）为实现“碳达峰”“碳中和”目标，科研人员利用太阳能发电进行电解水制氢，将制得的氢气与捕获的二氧化碳反应合成甲醇，甲醇与水重整制氢可以实现氢气的即产即用，再结合氢燃料电池发电，将实现氢能汽车的二氧化碳零排放，其工艺流程如下图，（已知：汽油中含碳量约为84%，1kg氢气对汽车提供的能量效果等同于燃烧11.5kg的汽油）下列说法正确的是
A．以上生产甲醇的过程不利于节约燃料资源
B．甲醇制氢反应前后的元素种类发生了改变
C．通过元素分析仪测得甲醇中，，则甲醇的化学式为CH2O
D．若汽油中的碳元素能充分燃烧生成二氧化碳，则使用100吨氢气代替汽油可以减排二氧化碳3542吨
9．（2023上·江苏盐城·九年级统考期末）下列对某一主题知识归纳有错误的是
A．化学与环境 B．生活常识
工业废水--须处理后再排放 不当使用化石燃料--会对环境造成影响 厨房煤气泄漏--立即打开排气扇 扇排气暖水瓶中的水垢--可用食醋除去
C．化学之最 D．初中化学的“三
地壳中含量最多的元素--氧 天然存在最硬的物质--金刚石 构成物质的三种粒子--分子、原子和离子 单质可分为三类--金属、非金属和稀有气体
A．A B．B C．C D．D
10．（2023上·江苏连云港·九年级统考期末）充分燃烧1kg天然气和煤所放出的热量（Q）及产生的的质量如下图所示。下列说法正确的是
A．天然气和煤均属于可再生的化石能源
B．天然气释放出的热量比等质量的煤少
C．天然气替代煤作燃料更易导致酸雨的形成
D．煤中硫元素所占的质量分数不低于0.5%
11．（2023上·江苏泰州·九年级统考期末）由下列实验操作及现象所得到的结论正确的是
选项 实验操作及现象 结论
A 将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭 瓶内气体为二氧化碳
B 棉花上蘸有酒精能燃烧，而棉花上蘸有水不能燃烧 燃烧的条件之一是有充足的氧气
C 在燃着的蜡烛火焰上方罩一只干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾产生 蜡烛中含有氢元素和氧元素
D 将燃着的镁条伸入二氧化碳气体中，镁条剧烈燃烧 二氧化碳能够支持镁条燃烧
A．A B．B C．C D．D
12．（2023上·江苏南京·九年级统考期末）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是
A．②③对比可说明物质燃烧需要氧气 B．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
C．实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 D．①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度
13．（2023上·江苏连云港·九年级统考期末）下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别二氧化碳和一氧化碳 将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察现象
B 检验二氧化碳是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
C 证明燃烧需要达到着火点 用导管对准热水中的白磷通入氧气，观察现象
D 检验蜡烛中是否含有氧元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象
A．A B．B C．C D．D
14．（2022·四川成都·统考中考真题）已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是
A．只有②中有燃烧现象
B．由①②现象说明可燃物达者火点未必燃烧
C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧
D．该实验能总结出燃烧的条件
二、填空题
15．（2023上·江苏无锡·九年级统考期末）四大发明是中国古代人民为世界留下的一串光耀的足迹。
(1)造纸术发明于西汉时期。造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是 （填序号）。
a．蒸煮 b．捶捣打浆 c．篾席捞浆 d．晾干
(2)火药起源于唐朝。火药中加入镁能产生耀眼的白光和白烟，白烟的主要成分是 。
(3)指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石（主要成分Fe3O4），铁丝在氧气中燃烧能获得Fe3O4，写出该反应的化学方程式： 。
(4)活字印刷起源于北宋。排字时，需用小火烘烤铁板上的石蜡，使其熔化，烘烤过程中温度不能过高的原因是 。
16．（2023上·江苏泰州·九年级期末）Ⅰ、江苏卫视《一站到底》你喜欢看吗？现在就请你身临其境、积极参与进来吧下面请你对所设置问题进行回答：
(1)这是一种常见仪器，在溶解固体、加热大量液体时都会使用它，它是 。
(2)“新冠”重症患者需要使用呼吸机供氧，氧气来自于空气。利用液态空气中各成分的 不同，将氧气从空气中分离出来。
(3)向某水样品中滴加肥皂水后振荡，产生大量的泡沫，该水样品属于 。（填“硬水”或“软水”）。
(4)烧烤用的木炭是一种中空圆柱状的，请从燃烧角度解释木炭制成中空状的原因是 。
Ⅱ、模型认知是化学学科重要的核心素养之一、分析下列各图回答有关问题：

(5)由图1可知，氮元素的相对原子质量 。
(6)图2为氮元素的原子结构示意图，则b的数值为 。
(7)图3表示氮元素的价类二维图，A点对应的物质类别质的类别是 ，B点物质的名称是 。
17．（2023上·江苏南京·九年级校联考期末）能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。
(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如 、石油、天然气等，它们是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。当家用燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色固体时，应 （填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使燃料充分燃烧。
(2)在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。在20℃、101kPa下，将1m3一氧化碳和1m3甲烷分别在氧气中充分燃烧，反应完全后，消耗氧气的体积比为 。
(3)氢气作为能源，越来越受到人们的关注。
①氢气是一种理想清洁、高能燃料，但目前未大量使用的原因为 （填序号）。
A．制取成本高 B．本身无毒，燃烧产物无污染
C．贮存困难 D．完全燃烧时产生热量约为同质量甲烷的二倍
②实验室用锌与稀硫酸反应制得0.4g氢气，至少需要含锌80％的锌粒（杂质不与稀硫酸反应）的质量是多少？（写出计算过程） 。
18．（2023上·江苏扬州·九年级统考期末）空气是生命赖以生存的重要物质，也是重要的自然资源。
I、空气成分的发现
二百多年前，法国化学家拉瓦锡为研究空气的组成，做了如下实验：①他把少量汞放在如图所示的密闭容器中加热十二天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了五分之一左右；②通过对剩余气体的研究，他发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他认为这全部是氮气；③拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气；④他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。
根据以上实验，结合所学知识回答下列问题：
(1)①中减少的气体的化学式是 。
(2)上述②中拉瓦锡得出的结论是否准确？ (填“是”或“否”)。
(3)拉瓦锡在实验中的得到的红色粉末是氧化汞(HgO)，实验③中反应的化学方程式 ，该反应的基本反应类型是 。
(4)下列有关汞的说法中，正确的是_____。
A．汞是一种非金属单质
B．常温下汞呈液态
C．实验中汞的作用仅作反应物
D．实验中用过的汞要妥善处理，否则可能污染环境
II、空气中的“碳—氧”平衡
党的二十大报告提出，要积极稳妥推进“碳达峰”“碳中和”，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
(5)空气中二氧化碳的体积分数约是 ，空气中含量升高会造成的环境问题是 ，导致该问题加剧的主要原因是 。
A．人和动植物的呼吸
B．煤、石油等化石燃料的大量燃烧
C． 绿色植物的光合作用
D．微生物的分解作用加剧
(6)“碳中和”是指的排放量 (选填“>”“<”或“=”)的吸收量，自然界中消耗的主要途径是 。
(7)如图是某利用二氧化碳反应的微观示意图，根据图回答：
该反应的化学方程式为 ，反应中没有发生改变的微粒符号是 。
(8)2022年卡塔尔足球世界杯是首届“碳平衡”世界杯，在此次世界杯中，“中国元素”大放光彩。下列中国制造对实现碳平衡起到重要作用的有______。
A．中国承建的卡塔尔首座太阳能发电站——阿尔卡萨800兆瓦光伏电站
B．中国制造的888台宇通纯电动客车为比赛提供通勤用车
C．中国制造的服装、足球、包、吉祥物、纪念品等
三、简答题
四、流程题
19．（2023上·江苏宿迁·九年级统考期末）煤的主要成分是碳。工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示。

(1)富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是______（填字母序号）。
A．1：3 B．1：4 C．1：5 D．1：6
(2)膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是 。
(3)工厂锅炉中发生的主要反应的化学方程式为 ，加入的煤要先进行粉碎的目的是 （选填“加快”或“减慢”）反应速率。
(4)CO2压缩储存后可以再利用，请写出一条CO2的用途 。
(5)关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是______（填字母序号）。
A．煤粉普通燃烧时比富氧燃烧更剧烈
B．煤粉燃烧更充分，可以提供更多热量
C．减少CO和粉尘颗粒的排放
D．减少CO2的排放，有利于实现碳中和
五、实验题
20．（2023上·江苏徐州·九年级统考期末）请根据下列实验装置图回答有关问题。

(1)装置A中用于加热试管的仪器名称是 ，装置B中添加液体的仪器名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳，发生装置与收集装置的组合是 （填字母）；用澄清石灰水检验二氧化碳气体时，有关反应的化学方程式为 。
(3)若将装置A和E连接制取氧气，则A中反应的化学方程式为 ，试管中棉花的作用是 ，根据燃烧条件分析棉花没有燃烧的主要原因是 。
(4)若用装置B和F制取某种气体，并将a和c相连进行气体收集，则该气体可能是 。若用装置F收集氧气，验满的实验操作方法是 。
(5)收集某种气体时仅能选用装置D，说明该气体具有的物理性质是 和 。
21．（2023上·江苏苏州·九年级统考期末）实验室用高锰酸钾制取氧气并进行相关实验。
(1)KMnO4受热分解制取氧气的化学方程式为 。
(2)①如图所示，为了防止加热时固体粉末随气流进入导管，应在 处放一团蓬松的棉花。
②反应结束时，用灯帽盖灭酒精灯的原理是 。
(3)从受热分解后的固体中获得难溶性的MnO2（其余物质均可溶于水）的操作是：将固体放入烧杯中， ，充分搅拌， ，洗涤并干燥固体。
(4)收集氧气并进行蜡烛燃烧实验。
①用集气瓶收集干燥的氧气，应选用 （填“向上”或“向下”）排空气法。
②将蜡烛点燃后，伸入集满氧气的集气瓶中，一段时间后取出。
操作和现象 结论
集气瓶瓶壁上有大量小液滴。 蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有 元素。
向集气瓶中倒入少量 ，振荡，出现 。 蜡烛燃烧生成了二氧化碳，说明蜡烛中含有碳元素。
22．（2023上·江苏南京·九年级校联考期末）化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列图示回答相关问题：
(1)实验室常用装置 （填序号）制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的作用是 。
(2)实验室用B装置制二氧化碳，反应的化学方程式为 ；更换B装置中的药品和试剂，将B装置和 装置组合，可以制取氢气。
(3)如图C所示，向盛满二氧化碳的集气瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的干燥小花（小花的右边用水润湿），可观察到的实验现象是 。
（2023上·江苏南通·九年级统考期末）阅读下面一段文字，完成4一5题：
降低CO2排放，可以减少CO2吸收地表辐射并实现碳中和。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环等四种主要途径对未来全球碳中和的贡献率如图1.CO2的吸收是碳封存的首要环节，在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。
23．根据二氧化碳的性质，分析二氧化碳导致温室效应的主要原因是
A．能吸收地表辐射热量 B．固体二氧化碳升华吸热
C．二氧化碳密度比空气大 D．二氧化碳能溶于水
24．下列说法不正确的是
A．大量使用化石燃料可以促进碳循环
B．碳替代对未来全球碳中和贡献率最大
C．烟气流速增大，CO2与吸收液不能充分接触，导致其脱除率降低
D．当烟气流速相同时，三种吸收剂中，氨基乙酸钾对CO2的脱除率最高
25．（2023上·江苏淮安·九年级统考期末）创新实验是学习和研究化学的重要手段。
【实验一】甲组同学利用下图微型装置探究燃烧条件。（整套装置气密性良好）

(1)实验步骤如下：
①挤压左滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。
②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。由该步现象说明燃烧需要的条件之一为 。请写出该步骤中双球管内发生的反应方程式 。
实验反思：使用该装置进行实验的优点是 。
【实验二】乙组同学借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中确保塑料瓶外形不变，实验测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。

(2)①最能够说明氧分子不断运动的曲线是 。
A．MN段 B．NP段 C．PQ段
②MN段和NP段相比较，说明 。
【实验三】
(3)丙组同学利用图示装置探究化学反应前后物质间的质量关系。加热一段时间后，观察到铜棒不再平衡的原因是 。

26．（2023上·江苏宿迁·九年级统考期末）控制变量是科学探究的重要方式，请填写下列空格：
(1)实验1，取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的侵入端分别靠近酒精灯火焰片刻，此实验探究物质燃烧需要的条件是 。
(2)实验2中，如图，观察到 的现象。可得出可燃物燃烧需要氧气的结论。

(3)实验3中，如图，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 。
(4)实验4中，如图，将干石蕊纸花直接放入CO2中的目的是 。湿润的纸花放入二氧化碳中现象是 ，此过程涉及的化学反应的化学方程式是 。
(5)实验5中，如图，②中木炭燃烧比①中更 （选填“剧烈”或“缓慢”），可以得到结论：其它条件相同时，氧气浓度越大燃烧越剧烈。
27．（2023下·江苏常州·九年级常州市第二十四中学校联考期末）燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。
I.某化学兴趣小组的同学用如图1实验验证可燃物燃烧的条件，已知白磷、红磷着火点分别是40℃和240℃。
(1)丙中发生反应的化学方程式为 。
(2)滴入H2O2溶液后，通过甲和乙中现象对比，说明可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可能是_________（填字母序号）。
A．X是80℃水，Y是红磷 B．X是40℃水，Y是白磷
C．X是20℃水，Y是白磷
Ⅱ.氢气是一种极具发展潜力的清洁能源，它的开发与储存是目前研究的热点。
(4)北京冬奥会滑雪使用的是氢能客车搭载“氢腾”燃料电池系统，“氢腾”燃料电池工作时的能量转化形式为 能转化为电能。
(5)Mg17Al12是一种特殊的镁合金。
①该合金是一种储氢材料，完全吸氢后得到MgH2和A1，“储氢过程”属于 （填“物理”或“化学）变化。
②单位质量的MgH2分解释放出氢气的质量随时间的变化如上图2所示，其中温度T1、T2、T3由小到大的顺序是 。
六、综合应用题
28．（2023上·江苏无锡·九年级统考期末）国将在2030年前实现“碳达峰”：2060年前实现“碳中和”。为了实现“双碳”目标，全社会各个领域开始行动起来。
I、二氧化碳的产生
(1)自然界中动植物呼吸是二氧化碳的主要来源之一。火山爆发时，碳酸类矿物（如碳酸钙）的岩层高温分解也会产生二氧化碳，写出碳酸钙分解的化学方程式： 。
(2)化石燃料的利用使大气中二氧化碳的浓度逐年上升。下列物质中，不属于化石燃料的是 。
a．煤b．氢气c．石油d．天然气
Ⅱ、二氧化碳的捕集
(3)自然界中消耗二氧化碳的主要途径有 。（只答一点即可）
(4)化学链燃烧技术有利于高效捕集CO2，流程如下图所示：

①写出“空气反应器”中Fe3O4在加热条件下与氧气反应的化学方程式： 。
②该流程中可循环利用的物质有 。
③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是 。
Ⅲ、二氧化碳的应用
2021年9月，中国科学家发表了利用CO2、H2人工合成淀粉的成果。合成步骤如下图所示：

(5)淀粉是由分子构成的有机物，从微观角度分析，直链淀粉和支链淀粉的性质不同，原因是 。
(6)步骤I中的反应为：，现有6.6gCO2，最多能生成甲醇（CH3OH）的质量是多少？（写出计算过程）
七、科学探究题
29．（2023上·江苏无锡·九年级统考期末）阅读下列短文，回答相关问题。
生活中的消毒剂
由于卫生防疫的需要，生活中很多地方都需要用到消毒剂。常见的消毒药品有医用酒精、双氧水、84消毒液等。
酒精（C2H5OH）常用于医疗消毒，医用酒精浓度一般为75%，消毒原理是酒精不断向细菌、病毒内部渗入，使其蛋白质变性，彻底杀死病菌。酒精浓度过高，会在病菌表面形成保护膜，阻止其进入病菌体内；若酒精浓度过低，不能将病药体内蛋白质凝固，也无法初底杀死病菌。酒精有易挥发性和可燃性，着火点为75℃，闪点是12.8℃（闪点是指挥发性物质所挥发出的气体与火源接触会闪出火花的最低温度）。闪点低的燃料易点燃，也易引起火灾。酒精蒸气与空气混合形成爆炸性混合物，爆炸极限3.5%~18.0%。
双氧水是过氧化氢溶液的俗称。它是一种强氧化剂，强氧化的特性可以用来杀灭多种细菌微生物，起到消毒的作用。在医疗领境里应用双氧水进行清洁和杀菌工作，比如在伤口比较深、破伤风等厌氧菌感染的风险比较高时，可用双氧水进行冲洗，不光是用来杀菌，双氧水分解以后产生的氧气，还可以破坏厌氧菌所需要的环境。另外，拔牙或洗牙之前也经常用双氧水来漱口，让口腔的局部尽可能地清洁，在口腔科操作的过程中，细菌入血导致感染的风险会明显下降。
84消毒液的有效成分为次氟酸钠（NaC1O），次氯酸根通过与细菌细胞壁和病毒外壳发生作用，使病菌裂解而死亡。在空气中，次氯酸根容易转化为次氯酸（HClO），次氯酸不稳定，在光照的条件下会发生分解。值得注意的是，84消毒液不得和洁厕灵混合使用，因为洁厕灵中的主要成分是盐酸，它遇到次氯酸钠会发生反应产生有毒的气体氯气（Cl2）。
(1)用酒精消毒时，不适合在家中房间内大范围喷洒，特别是厨房，理由是 。
(2)酒精的闪点远远低于酒精的着火点，原因是 。写出酒精燃烧的化学方程式： 。
(3)双氧水在光照条件下容易失效，写出该反应的化学方程式： 。
(4)次氯酸钠中氯元素的化合价是 ，次氯酸钠与盐酸反应为：，X的化学式是 。
(5)下列叙述正确的是 。
a．84消毒液应尽量密封、避光保存
b．酒精的浓度越大，杀灭病菌的效果越好
c．酒精是可再生的燃料，已作为最主要的家庭厨房燃料
参考答案：
1．C
【详解】A、可燃物的着火点一般是不变的，小芸将灶内的柴草挑空后，不能降低柴草的着火点，错误；
B、小芸将灶内的柴草挑空后，灶内的柴草没有变多，错误；
C、小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，是因为增大了柴草与氧气的接触面积，能使柴草充分燃烧，正确；
D、导热性是物质的固有性质，小芸将灶内的柴草挑空后，柴草的导热性没有变强，错误。
故选C。
2．A
【详解】A、可燃物燃烧的条件为与氧气接触，温度达到着火点以上，则可燃物没有与氧气接触，温度达到着火点时也不会燃烧，该选项说法错误；
B、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所可燃物较多，且空气中弥漫着可燃性气体或粉尘，则一定要严禁烟火，防止发生火灾，该选项说法正确；
C、火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒物质，并迅速逃离，拨打火警电话，该选项说法正确；
D、草原着火后，在火的蔓延方向前面再点一条火线，空气被加热上升，其他区域的相对冷的空气就会流过来，这样空气流动作用下两条火线就会靠拢，最终燃尽两条火线之间的可燃物，火就自己熄灭了，该选项说法正确。
故选A。
3．A
【详解】A、砍掉部分林木形成隔离带相当于清除了可燃物，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同；
B、用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同；
C、用二氧化碳灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同；
D、酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同；
答案：A。
4．C
【详解】A、燃气具有可燃性，打开排风扇时，电源开关产生的电火花会引燃泄漏的燃气，引起爆炸，应立即打开门窗通风，故该选项说法错误；
B、炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，应立即盖上锅盖即可，故该选项说法错误；
C、燃气灶火焰出现黄色时，说明燃烧不充分，可增大灶具进风口，故该选项说法正确；
D、“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高温度，使温度达到木材的着火点，故该选项说法错误；
故选C。
5．D
【分析】燃烧的条件是：有可燃物，有空气或氧气，最低温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可；
【详解】A、釜底抽薪，减少了可燃物，使燃烧停止，故该选项解释正确；
B、油能燃烧，火上浇油，增加了可燃物，使燃烧的更旺，故该选项解释正确；
C、煽风点火，增大了空气流速，使空气或氧气更充足，使燃烧更旺，故该选项解释正确；
D、钻木取火，摩擦生热，提高温度，使温度达到了可燃物燃烧所需的最低温度，故该选项解释错误；
故选择D。
6．D
【详解】A、爆炸要在密闭的空间发生，该实验中若容器无盖，可燃性粉尘不会爆炸，因此实验中容器加盖，目的是创造一个有限的空间，故A选项说法正确，不符合题意；
B、实验中迅速下压打气阀，可以增大可燃物与氧气的接触面积，使粉尘燃烧更充分，故B选项说法正确，不符合题意；
C、 根据图 2 可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，产生的压力越小，爆炸威力越小，故C选项说法正确，不符合题意；
D、据图3可知，在一定浓度范围内，可燃性粉尘的浓度越大，产生的压力越大，爆炸越剧烈，但超过这个浓度范围后，可燃性粉尘的浓度越大，产生的压力越小，爆炸剧烈程度减弱，故D选项说法不正确，符合题意。
故选D。
【点睛】本题结合图像考查燃烧与爆炸的知识，学会分析图像是正确解答本题的关键。
7．D
【详解】A、液化气泄漏，应迅速关闭阀门，打开门窗，不能打开排水扇，防止发生爆炸，不符合题意；
B、火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，二氧化碳受热后密度变小，高空中二氧化碳含量较高，故应匍匐前进，不符合题意；
C、森林起火，应砍伐周围的树木形成隔离带，清除或隔离可燃物，达到灭火的目的，不符合题意；
D、用扇子扇灭蜡烛，是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，油锅着火，盖上锅盖，是隔绝氧气，达到灭火的目的，二者灭火原理不相同，符合题意。
故选D。
8．D
【详解】A、过程利用的是太阳能，生产甲醇的过程有利于节约燃料资源，故A不正确；
B、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，甲醇制氢反应前后的元素种类不发生改变，故B不正确；
C、通过元素分析仪测得甲醇中，，，设一个甲醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为x:y:z，甲醇的相对分子质量为a，，，，，则甲醇的化学式为CH4O，故C不正确；
D、1kg氢气对汽车提供的能量效果等同于燃烧11.5kg的汽油，若汽油中的碳元素能充分燃烧生成二氧化碳，100吨氢气相当于燃烧汽油，含碳量为，则使用100吨氢气代替汽油可以减排二氧化碳的质量为，故D正确。故选D。
9．B
【详解】A、工业废水必须处理后再排放，否则会造成水体污染，不当使用化石燃料会产生大量有害气体，对环境造成影响，完全正确，不符合题意；
B、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故厨房煤气泄漏，不能立即打开排气扇，应关闭阀门，打开门窗，错误；暖水瓶中的水垢主要是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙、氢氧化镁都能与食醋反应，可用食醋除去，正确；存在错误，符合题意；
C、地壳中含量最多的元素是氧元素，金刚石因其原子排列紧密，是天然存在硬度最大的物质，完全正确，不符合题意；
D、分子、原子、离子都可直接构成物质，单质可分为金属、非金属和稀有气体，完全正确，不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】A、煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源，A不正确；
B、由图示可知，天然气释放出的热量比等质量的煤多；B不正确；
C、由图示信息可知，等质量的煤和天然气充分燃烧，煤产生二氧化硫的量更多，天然气替代煤作燃料更不易导致酸雨的形成；C不正确；
D、由图示可知，1kg煤充分燃烧生成二氧化硫10g，即1kg煤中含有硫元素质量=，
煤中硫元素所占的质量分数=，即煤中硫元素所占的质量分数不低于0.5%。D正确。
综上所述：选择D。
11．D
【详解】A、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，不能说明该气体是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，不符合题意；
B、酒精是可燃物，水不是可燃物，棉花上蘸有酒精能燃烧，而棉花上蘸有水不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，不符合题意；
C、在燃着的蜡烛火焰上方罩一只干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，氧气由氧元素组成，说明蜡烛中一定含有氢元素，可能含氧元素，不符合题意；
D、将燃着的镁条伸入二氧化碳气体中，镁条剧烈燃烧，说明二氧化碳能够支持镁的燃烧，符合题意。
故选D。
12．B
【详解】A、②处红磷不燃烧，③处白磷也不燃烧，但变量不唯一，不能比较，该选项说法不正确；
B、铜片上的白磷燃烧，是因为热水使白磷的温度达到着火点以上，水中的白磷不能燃烧，是因为没有与氧气接触，则实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气，该选项说法正确；
C、红磷为可燃物，但红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点以上，该选项说法不正确；
D、①中的白磷与氧气接触，燃烧，③处的白磷不与氧气接触，不会燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触，该选项说法不正确。
故选B。
13．A
【详解】A、鉴别二氧化碳和一氧化碳时，将气体分别通入紫色石蕊溶液，二氧化碳使紫色石蕊溶液变红，一氧化碳则不能；A能达到实验目的，符合题意；
B、检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，观察现象；B不能达到实验目的，不符合题意；
C、用导管对准热水中的白磷通入氧气，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气；C不能达到实验目的，不符合题意；
D、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象，只能证明蜡烛中是否含有氢元素；D不能达到实验目的，不符合题意。
综上所述：选择A。
14．C
【详解】A.试管①中白磷没有与氧气接触，试管②中白磷与氧气接触，且温度达到可燃物的着火点，试管③中红磷与氧气接触，但温度没有达到可燃物的着火点，则只有②中有燃烧现象，该选项说法正确；
B.①中白磷的温度达到着火点，但却没有燃烧，说明可燃物达到着火点未必燃烧，该选项说法正确；
C.正常情况下水的沸点是100℃，水浴温度最高达到100℃无法达到红磷的着火点240℃，所以红磷不能燃烧。③一定不会燃烧。该选项说法错误。
D.由①②现象对比说明燃烧需与氧气接触，由②③现象对比说明燃烧需要可燃物温度达到可燃物的着火点，该选项说法正确；
故选C。
15．(1)c
(2)氧化镁/MgO
(3)
(4)烘烤温度过高可能达到石蜡的着火点而发生燃烧
【详解】（1）过滤是将固体与液体分离的操作。
a 、蒸煮过程是将洗净的麻料和草木灰一起蒸煮，蒸煮后草木灰呈酸性，可使麻料腐化，便于舂捣，该操作不属于过滤，不符合题意；
b、捶捣打浆的过程是用切割和舂捣的方法切断纤维，并使纤维变短，该操作不属于过滤，不符合题意；
b、篾席捞浆的过程是用篾席（捞纸器）捞浆，使纸浆在篾席上交织成薄片状的湿纸，该操作是将固体与液体（水）分离了，属于过滤操作，符合题意；
d、晾干过程是蒸发水分的过程，该操作不属于过滤，不符合题意。
故选c；
（2）火药起源于唐朝。火药中加入镁能产生耀眼的白光和白烟，镁在空气中燃烧生成氧化镁，白烟的主要成分是氧化镁（MgO）；
（3）铁丝在氧气中燃烧能获得Fe3O4，该反应的化学方程式：；
（4）可燃物温度达到着火点、与氧气接触可燃烧，烘烤过程中温度不能过高的原因是烘烤温度过高可能达到石蜡的着火点而发生燃烧。
16．(1)烧杯
(2)沸点
(3)软水
(4)增加木炭与氧气的接触面积
(5)14.01
(6)5
(7) 单质 二氧化氮
【详解】（1）烧杯可用于溶解固体，且加热大量液体时也会用到烧杯。
（2）空气中各成分的沸点不同，则可将氧气从空气中分离出来。
（3）硬水和软水可用肥皂水鉴别，其中较多泡沫的为软水，产生较少泡沫的为硬水，则该水样品为软水。
（4）将木炭制成中空状，能增大木炭与氧气的接触面积，从而燃烧更充分。
（5）元素周期表单元格中，最下方的数字表示元素相对原子质量，则氮元素的相对原子质量为14.01。
（6）原子中，质子数=核外电子数，则b=7-2=5。
（7）单质的化合价为0，则A对应的物质类别为单质；
B点对应的为氧化物，且氮元素的化合价为+4价，又由于氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，可知则对应的物质的化学式为NO2，其名称为二氧化氮。
17．(1) 煤 不可再生 调大
(2)1：4
(3) AC 解：设至少需要含锌80％的锌粒的质量是x
x=16.25g
答：至少需要含锌80％的锌粒的质量是16.25g。
【详解】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；化石燃烧的形成需要经过很长时间、很复杂的过程，属于不可再生能源；当家用燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色固体时，说明燃料发生的是不完全燃烧，可以调大灶具的进风口，增加氧气的量，使燃料充分燃烧；
（2）根据题意，一氧化碳和甲烷的分子个数相等，根据化学方程式：、，相同分子数的一氧化碳和甲烷分别在氧气中充分燃烧，反应完全后，消耗氧气的体积比为1：4；
（3）①氢气是一种理想清洁、高能燃料，但目前未大量使用的原因为制取成本高、贮存困难、运输困难，故选AC；
②过程见答案。
18．(1)O2
(2)否
(3) 2HgO2Hg＋O2↑ 分解反应
(4)BD
(5) 0.03% 温室效应 B
(6) = 绿色植物的光合作用
(7) CO2+H2CO+H2O C、H、O
(8)AB
【详解】（1）汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，所以减少的气体是氧气，化学式为：O2；
（2）汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，只消耗了氧气，剩余的气体主要是氮气，还含有稀有气体等，故错误；
（3）氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，反应的化学方程式为：2HgO2Hg＋O2↑；此反应符合一变多，属于分解反应；
（4）A、汞属于金属单质，该选项说法不正确；
B、汞在常温下为液体，故选项说法正确；
C、该实验是汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，汞既做反应物又做生成物，该选项说法不正确；
D、汞有毒，泄漏会污染环境，故选项说法正确；
故选BD；
（5）空气中二氧化碳的体积分数约是0.03%；二氧化碳造成的环境问题是温室效应；造成此环境污染的主要原因是化石燃料的大量燃烧，故选B；
（6）“碳中和”是指人为排放二氧化碳量与通过植树造林和人为碳捕集技术吸收二氧化碳量达到平衡，对于自然界中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的光合作用；
（7）由微粒的变化可知，此反应是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成一氧化碳和水，反应的化学方程式为：CO2+H2CO+H2O，反应过程中没有发生改变的微粒是碳原子、氢原子和氧原子，符号分别是：C、H、O；
（8）A、利用太阳能发电，减少了二氧化碳的排放，有利于“碳平衡”；
B、大力使用电动客车，减少了二氧化碳的排放，有利于“碳平衡”；
C、制造的服装、足球、包、吉祥物、纪念品等，消耗大量能源，不利于“碳平衡”；
故选AB。
19．(1)A
(2)氮气
(3) 加快
(4)作气体肥料（合理即可）
(5)BC
【详解】（1）氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%。
A、氧气与其他气体的体积比为1:3，则氧气的体积分数大约是25%，属于富氧空气，故A正确；
B、氧气与其他气体的体积比为1:4，则氧气的体积分数大约是20%，不属于富氧空气，故B错误；
C、氧气与其他气体的体积比为1:5，则氧气的体积分数大约是16.7%，不属于富氧空气，故C错误；
D、氧气与其他气体的体积比为1:6，则氧气的体积分数大约是14.3%，不属于富氧空气，故D错误。
故选A。
（2）空气中的成分主要是氮气与氧气，将氧气分离后，剩余的气体中主要是氮气。
（3）由图可知，锅炉中的主要反应是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为。将煤粉碎后增大了煤与氧气的接触面积，能够促进煤的燃烧，加快煤燃烧的速率。
（4）CO2是光合作用原料之一，可作气体肥料（合理即可）。
（5）A、富氧空气中氧气的含量多于空气中氧气的含量，即富氧空气中氧气浓度高，则煤粉富氧燃烧时比普通燃烧更剧烈，故A错误；
B、将煤粉碎后增大了煤与氧气的接触面积，所以煤粉燃烧更充分，可以提供更多热量，故B正确；
C、煤中的碳与富氧空气发生燃烧，可以燃烧更充分，减少CO和粉尘颗粒的排放，故C正确；
D、采用富氧燃烧技术，可以使煤燃烧更充分，但没有减少二氧化碳的生成，没有减少二氧化碳的排放，故D错误。
故填BC。
20．(1) 酒精灯 分液漏斗
(2) BC CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止固体粉末堵塞导管 温度未达到棉花的着火点
(4) 氢气 将带火星的木条放在c处，木条复燃，则收集满
(5) 气体密度比空气小 溶于水
【详解】（1）装置A中有试管、铁架台、酒精灯，其中用于加热试管的仪器名称是酒精灯，装置B中添加液体的仪器名称是分液漏斗。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，故用向上排空气法，发生装置与收集装置的组合选BC；用澄清石灰水检验二氧化碳气体时，反应为氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙和水，化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。
（3）装置A属于固固加热型，试管口有棉花，若将装置A制取氧气，则A中反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，试管中棉花的作用是防止固体粉末堵塞导管；棉花与氧气接触，但没有燃烧，主要原因是温度未达到棉花的着火点。
（4）装置B为固液常温型装置，将a和c相连进行气体收集，气体从短管进，相当于向下排空气法，密度比空气小，则该气体可能是氢气，氢气由锌和稀硫酸制取，密度小于空气。若用装置F收集氧气，氧气密度比空气大，氧气应从b进，收集满从c出，故验满的实验操作方法是将带火星的木条放在c处，木条复燃，则收集满。
（5）装置D为向下排空气法，收集某种气体时仅能选用装置D，说明该气体具有的物理性质是气体密度比空气小，溶于水。
21．(1)
(2) 试管口 隔绝氧气
(3) 加足量水 过滤
(4) 向上 氢 澄清石灰水 浑浊
【详解】（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和水，反应的化学方程式为：；
（2）①为了防止加热时固体粉末随气流进入导管，容易被气体带出，所以需要在试管口处棉花防止其进入导管；
②实验结束时用灯帽盖灭酒精灯，所依据的灭火原理是隔绝氧气；
（3）MnO2难溶于水，其余物质均易溶于水，在固体残余物中加足量水，充分搅拌后过滤，洗涤滤渣，再进行干燥即可；
（4）①氧气密度比空气略大，用向上排空气法收集；
②石蜡燃烧生成水和二氧化碳，所以将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成，则根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，则证明含氢元素；接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向集气瓶内注入澄清的石灰水，并振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
22．(1) A 防止固体粉末进入导管
(2) E
(3)右边用水润湿的部分变红，左边不变色
【详解】（1）如图所示，装置A是固体加热型的发生装置，实验室加热高锰酸钾制取氧气时可以采用此装置，故填：A；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；；
试管口放一团棉花是为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管；
（2）实验室用B装置制二氧化碳原理是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
B装置内装上锌和稀硫酸反应可以制取氢气，氢气密度比空气小柯采用向下排空气法收集，故选：E；
（3）二氧化碳能和水反应生成碳酸，显酸性能使石蕊试液变红，故有水的一侧才会变红，现象：右边用水润湿的部分变红，左边不变色。
23．A 24．A
【解析】23．根据上述信息可知，二氧化碳导致温室效应的主要原因是能吸收地表辐射热量。故选A。
24．A、大量使用化石燃料会导致二氧化碳排放增多，不可以促进碳循环，故A错误；
B、由图2可知，碳替代对未来全球碳中和的贡献率为47%。所以碳替代对未来全球碳中和贡献率最大，故B正确；
C、分析图3可知，烟气流速增大，CO2脱除率降低，可能的原因是CO2与吸收液不能充分接触，导致其脱除率降低，故C正确；
D、分析图3可知，当烟气流速相同时，三种吸收剂中，氨基乙酸钾对CO2的脱除率最高，故D正确。
故选A。
25．(1) 可燃物温度达着火点 2H2O22H2O+O2↑ 节约药品、减少污染
(2) A 温度越高，微粒运动越快
(3)铜受热时与氧气反应生成氧化铜，固体质量增加
【详解】（1）燃烧需要可燃物、温度达到可燃物着火点、与氧气接触。挤压右滴管后过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，变量是温度，该温度达到白磷着火点不达到红磷着火点。由该步现象说明燃烧需要的条件之一为：可燃物温度达着火点；
步骤中双球管内发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；
使该装置微型装置，使用药品较少。用该装置进行实验的优点是：节约药品、减少污染；
（2）①打开瓶口，氧气分子就会运动到外部，体积分数下降，而该步骤不会受到温度、密度的影响，所以最能够说明氧分子不断运动的曲线是：A MN段；
②MN段不如NP段下降得快，说明此时NP段氧气分子逸出的速度快，对应②中双手贴在塑料瓶外壁上，温度升高加速了分子的运动，所以说明：温度越高，微粒运动越快；
（3）在加热条件下，铜会与氧气反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，参加反应的铜的质量和氧气质量的质量总和等于生成的氧化铜的质量，所以加热一段时间后，观察到铜棒不再平衡的原因是：铜受热时与氧气反应生成氧化铜，固体质量增加。
26．(1)物质具有可燃性
(2)铜片上白磷燃烧水中白磷不燃烧
(3)验证二氧化碳的密度比空气大
(4) 验证CO2不能使石蕊变红 紫色石蕊纸花变红
(5)剧烈
【详解】（1）实验1，取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的侵入端分别靠近酒精灯火焰片刻，浸有酒精的木条燃烧而浸有水的木条没有燃烧，说明了燃烧的条件之一是物质具有可燃性，故此实验探究物质燃烧需要的条件是物质具有可燃性；
（2）实验2中，如图，观察到铜片上白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，而水中白磷（温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触）不燃烧的现象，可得出可燃物燃烧需要氧气的结论；
（3）实验3中，如图，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是验证二氧化碳的密度比空气大；
（4）实验4中，如图，将干石蕊纸花直接放入CO2中的目的是验证CO2不能使石蕊变红，湿润的纸花放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊纸花变红色，此过程涉及的化学反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3；
（5）实验5中，如图，②中木炭燃烧比①中更剧烈，可以得到结论：其它条件相同时，氧气浓度越大燃烧越剧烈。
27．(1)
(2)与氧气接触
(3)C
(4)化学
(5) 化学 T3【详解】（1）丙中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为。
（2）甲、乙中白磷温度达到了着火点以上，且滴入H2O2溶液后，乙与氧气接触，但甲不与氧气接触，则乙会燃烧，甲不燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触。
（3）燃烧的三个条件为：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点以上，则可燃物燃烧的另一个条件为温度达到着火点以上，则丁中应将白磷的温度控制在着火点以下，白磷的着火点为40℃，故选C。
（4）燃料电池是利用燃料燃烧获得能量，则是将化学能转化为电能。
（5）①“储氢过程”有新物质生成，属于化学变化；
②温度越高，MgH2分解释放出氢气的速率越快，由图可知，所需时间关系为T1>T2>T3，则温度由小到大的顺序是T328．(1)
(2)b
(3)植物的光合作用
(4)
H2O、Fe2O3 在空气反应器中已经将不参与反应的氮气排出，
(5)分子构成不同
(6)解：设最多生成甲醇的质量为x，
x=4.8g
答：最多生成甲醇的质量为4.8g。
【详解】（1）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，个I反应方程式为；
（2）化石燃料包括煤、石油、天然气，故氢气不属于化石燃料，故选b；
（3）光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧气同时释放能量的过程，植物的光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径；
（4）①“空气反应器”中Fe3O4在加热条件下与氧气反应生成氧化铁，该反应方程式为；
②由图可知，水在气化炉中转化为氢气，氢气与氧化铁反应生成水，氧化铁在燃料反应器中与一氧化碳和氢气反应生成四氧化三铁，四氧化三铁与氧气反应生成氧化铁，故该流程中H2O和Fe2O3既是反应物又是生成物，在流程中可循环利用；
③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，在空气反应器中已经将不参与反应的氮气排出，故从燃料反应器排放出的CO2浓度更高；
（5）淀粉是由分子构成的有机物，从微观角度分析，直链淀粉和支链淀粉的性质不同，原因是分子构成不同；
（6）见答案。
29．(1)酒精易挥发，且具有可燃性，在空气中达到爆炸极限时会发生爆炸
(2) 酒精易挥发
(3)
(4) +1 H2O
(5)a
【详解】（1）酒精易挥发，且具有可燃性，若酒精蒸气在空气中达到爆炸极限时遇明火会发生爆炸，则酒精不适合在家中房间内大范围喷洒，特别是厨房。
（2）闪点是指挥发性物质所挥发出的气体与火源接触会闪出火花的最低温度，酒精易挥发，则其闪点远远低于酒精的着火点；
酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
（3）双氧水在光照作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为。
（4）次氯酸钠（NaClO）中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据”化合物中各元素化合价的代数和为零“，则+1+x+(-2)=0，解得x=+1。
反应前后原子的种类和质量不变，等号左边有1个钠原子、3个氯原子、2个氢原子和1个氧原子，等号右边除X外，有1个钠原子、3个氯原子，则X中含有2个氢原子和1个氧原子，化学式为H2O。
（5）a、在空气中，次氯酸根容易转化为次氯酸，且在光照的条件下会发生分解，则84消毒液应尽量密封、避光保存，该选项叙述正确；
b、酒精浓度过高，会在病菌表面形成保护膜，阻止其进入病菌体内，则并不是酒精浓度越大，杀灭病菌的效果就越好，该选项叙述不正确；
c、酒精是可再生的燃料，但家庭厨房燃料不是酒精，该选项叙述不正确。
故选a。