24《京剧趣谈》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
24·京剧趣谈
部编版小学语文六年级上册
导入知识
同学们，你们看过京剧吗？你对京剧有哪些了解呢？
生词学习
一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 顶圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛
读准字音
生词学习
读准字音
驰骋 尴尬 仆人 锣鼓 金玉奴 戛然而止
资料链接
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国时期空前繁荣。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
了解作者
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北工作了15年，"文革"当中被迫在全国游走了22个省。粉碎"四人帮"后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。
著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。
基本常识
京剧表演有四种艺术手法：
唱、念、做、打，
是京剧表演的四项基本功。
基本常识
舞台上的角色划分为
生、旦、净、丑四种类型。
你对京剧有哪些了解？源
六年级
语文
谭鑫培
梅兰芳
荀慧生
余叔岩
欣赏图片
六年级
语文
欣赏京剧的花脸
读文章，找答案
默读课文，思考两篇短文分别从什么方面介绍了京剧？
马鞭：道具
亮相：表演方式
根据阅读提示，明确学习内容
读文章，找答案
请同学们默读课文，用下划线画出你对京剧的了解。
了解了为什么要使用马鞭
马鞭
出现原因 好处
默读《马鞭》第1自然段，根据表格画出相关内容。
马鞭
出现原因 好处
1.古人时常骑马，舞台太小，无法表现。 2.演员怕真马失去控制。 1.符合中国的美学。
2.可以展现骑马人的姿态。
3.拥有表演的自由。
4.本身具有装饰的美。
默读《马鞭》第1自然段，根据表格画出相关内容。
提问：文中是怎样体现马鞭可以给演员无穷无尽的表演自由的？
“可以……可以……可以……可以……”给人足够的想象空间
尝试描述，想象手持马鞭的人物的形象、姿态或是心情。
当高扬马鞭的时候我仿佛看到武将打马扬鞭，驰骋疆场，英气勃勃的威武形象；当低垂马鞭的时候可以想象一个人信马由缰的悠闲样子……
实在道具
虚拟道具
可实可虚
默读《马鞭》第2、3自然段，思考这部分内容写了哪些道具
让我们一起来整理一个表格，梳理一下吧！
实在道具 马鞭、鞋底、酒杯、酒壶
虚拟道具 马、针线、饭菜
可实可虚 饭碗
梳理表格
观赏京剧
分析文章
结合视频和文章，一起来交流一下你本课的收获吧！
视频欣赏：京剧脸谱
默读《亮相》，根据表格圈画相关内容。
亮相 场景 种类 与现实的冲突 好处
动静结合
你对京剧有了哪些了解
尝试用文字、表格、思维导图、图片、视频、表演等形式记录并展示京剧的艺术之美。
学习成果
学习了《京剧趣谈》中的两篇文章后，你对京剧之美有更深的体会吗？
道具
虚实相生
亮相
动静结合
分享一下自己的体会吧！
道具
京剧趣谈
马鞭
亮相
表演方式
虚实相生
动静结合
结构梳理
课后练习
请你说一说与戏曲有关的俗语。
谢谢观看
THANK YOU