初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级下册9.《环保招贴设计》教学设计

《环保招贴设计》教学方案
教材解析
本课属于“设计·应用”学习领域。通过学习环保招贴设计，可以更多的唤醒学生的环保意识，并以此宣传环保，携手保护和谐美丽的新家园。
教学目标
1．了解招贴的设计文化内涵及表现形式。
2．能够明确招贴设计的基本要素，学生能够运用所学技能完成环保招贴设计与制作。
3．通过本课教学使学生了解环保，爱护我们的环境，能用自己学到的美术常识宣传环保。
教学重点
培养学生对环保招贴设计元素、表现方法的认识。
教学难点
明确环保招贴设计的基本要素，突出主题内容。
课前准备
教师准备：教学课件、搜集生活中不同种类和形式的招贴。
学生准备：课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象资料（图形或实物）；绘画工具。
教学过程
一、导入新课
播放一段自然灾害的画面，感受环境的破坏给人类带来的灾难，让学生认识保护环境的重要性。
教师：刚才大家是通过画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（学生讨论：用何种方式表达保护环境的重要性，引导学生回答到本课主题——招贴设计）
【设计意图】启发学生思考环境问题，以此来宣传环保。调动学生的积极性，激发对本课的兴趣。
二、讲授新课
1．教师：给学生看准备好的招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些招贴画的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是招贴画？
学生：回答什么是招贴画。
教师总结概念：又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确的传达特定的主题。
2．招贴画以题材分类可分为：公共招贴和商业招贴两大类。
公共招贴以社会公益性问题为题材，例如纳税、戒烟、优生、竞选、献血、交通安全、环境保护、和平、文体活动宣传等等；商业招贴则以促销商品、满足消费者需要之内容为题材，特别是市场经济的出现和发展，商业招贴也越来越重要，越来越被广泛地应用。
环保招贴：环保招贴通常以社会环保性问题为题材，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于大众。
展示环保招贴作品。
【设计意图】了解招贴画的概念和分类，知道什么是环保招贴，持续强化学生的探究欲望。
三、作品赏析
分析课本上作品中作者的创意以及表现方法，讲解欣赏多媒体课件上招贴画。
1．招贴画的构成要素
仔细欣赏一组公益招贴画，找出形成招贴画的要素：图形、 文字、色彩。
师：接下来，就请同学欣赏一组公益招贴画，请同学们找出构成招贴画的要素是什么？
生：图形、 文字、色彩。
（1）图形：
图形是任何一种视觉传达设计艺术中最基本的造型艺术语言。
图形包括：具象图形、抽象图形。
小结：图形的设计要求特点：新颖有创意、准确的传达性，审美性、单纯性。
（2）文字：
文字的作用：是交流思想，表情达意的重要工具，它包括标语，标题，和文案，有事时候甚至直接用文字来作为主要设计的表达手段。
色彩：
是增加美感的总要元素。因为一幅作品的色彩是吸引观众的第一要素。
招贴画制作的步骤
教师边示范边讲解。
（1）审题：准确把握表现内容的关键。
（2）选取形象：寻找与内容相吻合的艺术形象。
（3）组合构图：严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图。
（4）色彩设计：选取符合表现内容的画面色调，标题、文字部分的色彩。
（5）选取制作方法：剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等。
（6）设计制作。
【设计意图】通过欣赏分析，让学生感受招贴作品的艺术美，深入了解招贴设计的构成元素，掌握招贴设计的方法，为后面的自主创作做好铺垫。
三、学生实践
接上一环节学生在欣赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画怎样画？
学生：讨论、回答。
教师：总结学生的回答，鼓励学生大胆创作。
教师出题：用绘画方式就保护环境这一主题设计绘制一张招贴作品。
学生创作。
【设计意图】培养学生的想象力和自主探究精神，提高学生的创造力、表现力和手绘能力。
四、展示评价
1．学生自评与互评
学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？
2．教师从以下几方面来评：（1）主题的表现；（2）图形的创意；（3）画面的构图。
教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：写实、装饰、抽象、漫画。
【设计意图】让学生体会创作成功的喜悦，培养学生的鉴赏和表达能力，为今后的学习提供参考意见。
五、小结拓展
回顾知识点，鼓励学生运用本课所学的知识用电脑设计一张招贴画。
【设计意图】巩固本节课所学知识，鼓励学生保持课下继续探究学习的热情，养成主动钻研的精神。