10.书籍装帧设计 教案 初中美术人美版九年级下册

《书籍装帧设计》教学方案
教材解析
本课属于“设计·应用”领域课程，让学生了解书籍装帧在书籍中的作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
教学目标
1．了解书籍分类，掌握封面设计的三要素。
2．在欣赏作品的基础上，通过教师的引导了解书籍的分类，分析封面设计的三要素，通过尝试简单的封面设计，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。
3．扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
教学重点
书籍装帧的基本要素的运用。
教学难点
书籍封面设计的构思与构图。
课前准备
教师准备：教学课件。
学生准备：各种绘画用彩色笔，课前准备几本不同类型的中外书籍。
教学过程
导入新课
1．同学们，当我们来到书店选择购买图书的时候，你最先看到书的那一部分呢？
2．学生回答的同时，逐渐说明“书籍封面”这一概念。
3．浏览各类型封面设计，引出新课。
【设计意图】贴近学生生活实际，有助于加深学生的理解与认识。同时调动学生的学
习兴趣。
二、讲授新课
1．书籍装帧简介
（1）书籍装帧：书籍的装潢设计，其具体含义是指从书稿起始，经过策划、设计、制版印刷到装订成书的全过程。
（2）设计内容：书籍设计的全部内涵与内容有：书籍造型设计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及相关的纸张材料的应用、印装方法的确定。
【设计意图】了解书籍装帧的的概念和构成部分，让学生对书籍装帧设计有个初步的认知。
书籍分类
以小组的形式，将各自收集的图书从封面设计的内容、形式上加以分析。
（1）小组之间相互交换图书继续分析。
（2）讨论交流，概括分析结果，将图书分类。
（3）教师总结以明确结果。
教师总结：一般情况下，我们可以把书籍分为三大类：儿童读物类、文学类、科技类。
儿童读物类书籍封面设计常采用一些精美、有趣、生动、漂亮的儿童画来吸引小读者，封面上的文字较为活跃、夸张。
文学类书籍封面设计通常采用插图和文字相结合的方式。文学类书籍内容很广，作品的风格、年代、背景对设计有着直接的影响。
科技类书籍包括各种专业书籍，科普读物等等。设计时通常要求在符合专业原理的基础上进行处理，常采用抽象图形，也可用真实的图片材料。
【设计意图】通过欣赏、分析、讨论的方式，将学生课前找来的各种类型的中外书籍进行分类，借以开阔学生的眼界。
3．封面设计三要素
（1）课件出示代表性的封面，给学生以视觉刺激，引导学生分析封面设计三要素。
文字：封面上的文字主要是指书名、作者名、和出版社名称。可将文字视为点、线、面来进行组合排列。
图形：在封面上一切具有形象的都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的、有抽象的、还有写意的。
色彩：是封面设计中的一个重要因素。在色彩的配置中要注意主色调，在画面中占有一定的比例、面积。其他色彩与主色起着协调、呼应、对比的关系，其比重不能超过主色调。
出示作品请学生从文字、图形、色彩三方面对作品加以分析、理解，体会。
【设计意图】培养学生分析、理解问题的能力，感受书籍装帧设计的艺术美。
三、学生实践
作业布置：
任选材料和方法为自己喜欢的书籍设计封面，并写出设计思路。可手绘、剪贴、也可电脑制作。剪封面大小的多张纸，来完成一个完整书籍装帧的各个要素，这样一本完整的书籍装帧就完成了。
要求：
1．图、文、色运用得当。
2．构思构图巧妙。
【设计意图】锻炼学生的设计能力，提高学生的创作水平，引导学生体会设计的快乐。
四、作品展示
举办班级书籍封面交流展览，对学生的作品进行评析。
五、小结拓展
通过学习，同学们了解了封面设计的基础知识，掌握了封面设计的基本方法，可以更好的对书籍装帧进行设计。课下请同学们发挥自己的想象，为自己喜欢的书籍，设计出更多更有创意的异形封面。
【设计意图】激发学生无限的创意和想象力，充分调动学生对美术设计的兴趣。