22《智取生辰纲》教学设计
教学目标:
1.浏览全文,梳理故事情节。
2.品读言行,分析杨志形象。(重点)
3.知人论世,解读志的内涵。(难点)
教学过程
一、导入
金圣叹:杨志是上上人物,写来是旧家子弟。
李卓吾:杨志是一勇之夫,如何济得恁事也!
二、浏览全文,梳理故事情节
1.小说围绕生辰纲的争夺,采取明暗结合的双线结构。请同学们快速浏览课文,分析明线和暗线分别是什么?明确:明线是杨志押送生辰纲,暗线是晁盖、吴用智取生辰纲。
2.请用一句话简要概括故事情节。明确:杨志押送生辰纲,晁盖、吴用智取生辰纲。
【设计意图】利用明暗线教会学生巧妙概括文章内容。
三、品读言行,分析杨志形象
1.一读杨志,观其行
(1)《兵法》云:“用兵如孙子,策谋三十六。”请结合具体内容,分析杨志在押送生辰纲的过程中用了36计中的哪些计谋。
明确:十一个禁军扮作脚夫,老都管打扮成客人,两个虞候扮作随从的仆人——瞒天过海根据沿途的地形地势,更改行辰,由五更起日中歇改为辰时起申时歇——瞒天过海安排并催促一行人走偏僻崎岖的山路——暗度陈仓。
(2)晁盖吴用一行人又是如何对付杨志的?他们又使用了36计中的哪些计谋?
明确:七人假扮成贩枣商人,一人扮作挑酒汉子——瞒天过海杨志对酒中是否有蒙汗药一直心存戒备时,白胜以退为进,打消他们的顾虑——欲擒故纵晁盖等人抓住杨志一行人天热又累又困的心理,以酒作饵,取走生辰纲——趁火打劫。晁盖等人买酒喝酒饶酒、混淆视线,偷偷下蒙汗药——浑水摸鱼。
(3)一次抢劫,为什么吴用一方用计如此小心谨慎?明确:杨志武力高强,有丰富的江湖经验。
总结:吴用的智慧其实也侧面衬托杨志的智慧。观其行,请用两个字评价杨志:( ),杨志!
明确:智也,杨志!
【设计意图】分析两方“智”的表现,理解文章正面对杨志之智的描写,吴用之智也能侧面衬托杨志之智。
2.二读杨志,听其言
(1)请在文中找到1—2处关于杨志的语言描写,分析其性格特点。明确:杨志大骂众军汉“你们省得甚么”——不善与人沟通“一个不走的,吃俺二十棍”——粗暴,急功近利“这里正是强人出没的去处”“如今不比太平时节”“很多好汉被蒙汗药麻翻”——小心、精明谨慎
(2)请你结合文本中老都管、虞侯的语言描写,以及链接材料,分析老都管和虞侯对杨志的态度。那十四个人,直到二更,方才得醒,一个个爬将起来,口里只叫得连珠箭的苦。古人有言‘火烧到身,各自去扫。’若还杨提辖在这里,我们都说不过;如今他自去的不知方向,我们回去见梁中书相公,何不都推在他身上 只说道:
‘他一路上,凌辱打骂众人,逼迫得我们都动不得。他和强人做一路,把蒙汗药将俺们麻翻了,缚了手脚,将金宝都掳去了。’”老都管道:“这话也说的是……” ——《水浒传》第十七回
明确:“杨志只是梁中书门下提辖”“都管自做个主”——虞侯并不认可杨志的领头身份,瞧不起杨志。“休要和他别扭”“且奈他一奈”“不要怨恨,到东京自会打赏”——老都管善于笼络人心,只是碍于梁中书的吩咐才暂时听命于杨志,内心并不服气。“相公可怜才太抬举你做提辖”——老都管已经开始反抗杨志,不愿再服从杨志的决定。“何不都推到他身上”——不把杨志放眼里,杨志失去人心。总结:明明有满腹忠言,却偏偏无人听从,杨志失去了押送生辰纲最关键的因素—人和,心中怎一个“苦”字了得。听其言,请你用两个字评价杨志:( ),杨志!
明确:苦也,杨志!
【设计意图】从关于杨志的语言描写总结其性格特点,从老都管、虞候的角度分析杨志性格的缺陷,使人物更加立体化,从而得出丢失生辰纲的关键因素——人和。
3.三读杨志,思其人
(1)背景资料:
1.杨志是杨氏三代将门之后,但到他这一代,家道已日渐衰落。他一心想建功立业,封妻荫子。
2.赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,楼上王孙把扇摇。
问题:结合课文内容、杨志的身份背景及白胜的唱词,分析杨志的命运。
明确:杨志想借押送生辰纲建功立业,但一开始就失去了天时、地利,天热口渴难耐,黄泥岗是贼人出没的地方。杨志虽然精明,却清高孤傲,不屑于与下层将士为伍,藤条式管理最终导致失去人和。再加上社会黑暗,民不聊生,生辰纲之失是必然,杨志悲剧命运也是必然。请你用两个字评价杨志:( ),杨志!
明确:悲也,杨志!
【设计意图】结合文本、杨志的身份及社会背景总结杨志的悲剧命运。
四、知人论世,解读“志”的内涵
资料助读:
“士”:读书人,兵士、武士和将领。“心”:感情、品行、性情。施耐庵,元末明初文学家。博古通今,才气横溢,举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、医卜、星象,无不精通。他曾出仕,做过知县,“以不合当道权贵,弃官归里”,一生“郁郁不得志”。
问题:请结合链接材料,分析作者的志向。
明确:作者想要做官,但生不逢时。
总结:杨志即扬志,其志既包含杨志个人之志,又有作者之志。但二人一生终究壮志难扬。
【设计意图】从对“士”“心”的解读,以及作者的背景资料理解作者的写作意图。
五、作业
阅读《水浒传》中有关杨志的其他章回,结合本节所学,写一篇300字左右的《杨志小传》。
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