(共21张PPT)
歌曲《四季童趣》
人音版 小学三年级
课前准备
导课部分
导课部分
同学们，
通过刚才的朗诵说一说你最喜欢哪个季节呢？
导课部分
在这些季节里你们都喜欢做些什么活动或者运动呢？
。
歌曲学唱
。
歌曲学唱
歌曲中的小伙伴们在四季都喜欢做些什么呢？
歌曲学唱
歌曲学唱
歌曲学唱
歌曲学唱
歌曲学唱
复习力度记号：
mp mf f
中 弱 中 强 强
歌曲学唱
歌曲学唱
。
歌曲学唱
。
情景剧创编
情景剧创编
四季的故事（小提示）
春季：万物复苏、生命的起点
夏季：百花齐放、热情洋溢。
秋季：瓜果飘香、漫山红叶
冬季：雪花飞舞、银装素裹
。
情景剧创编
A→春→A→夏→A→秋→A→冬→A
。
小结
四季如诗，每个季节都有它独特的美。它们是大自然的杰作，为我们带来了不同的景致和气息。春日的美好，夏日的热烈，秋日的丰收，冬日的宁静，都让人心生敬畏，感叹大自然的神奇与魅力。让我们珍惜每一个季节的美好时光，去感受大自然的恩赐。
结束部分
谢谢大家!
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《四季童趣》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《四季童趣》
教学目标：
1.通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景。
2.能了解歌曲的速度特点，并能在歌曲中，正确表达。
3.通过小组合作，同伴互评，充分的表现歌曲情趣
4.激发学生感受生活、热爱生活。
教学重点：
1.能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》。
2.能准确地唱出歌曲中的切分节奏。
教学难点：
1.能够用较好的声音及气息完整而有表情的演唱《四季童趣》。
2.准确演唱歌曲中的切分音节奏
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备
1、师生问好歌。
课前律动。
二、导课部分
1、师生一起配乐诗朗诵《四季的歌》
2、设问：同学们，通过刚才的朗诵说一说你最喜欢哪个季节呢？
3、设问：在这些季节里你们都喜欢做些什么活动或者运动呢？
三、学唱歌曲
1、出示课题：《四季童趣》
2、播放歌曲范唱。
设问：歌曲中的小伙伴们在四季都喜欢做些什么呢？
3、再次播放歌曲
4、出示歌谱，师带生视唱。
5、师伴奏，生随琴声加入歌词
6、复习歌曲中力度记号mp mf f
7、体会歌曲中的mp mf f力度，并分角色进行演唱。
8、播放歌曲伴奏，师生完整演唱歌曲。
9、师带生表演唱并加入简单的动作表演歌曲。
四、音乐情景剧
1、分组讨论每个季节的情景。
2、以歌曲为主题分情景创编。A→春→A→夏→A→秋→A→冬→A。
3、师生合作完成歌曲情景剧。
结束：四季如诗，每个季节都有它独特的美。它们是大自然的杰作，为我们带来了不同的景致和气息。春日的美好，夏日的热烈，秋日的丰收，冬日的宁静，都让人心生敬畏，感叹大自然的神奇与魅力。让我们珍惜每一个季节的美好时光，去感受大自然的恩赐。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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