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第七单元 扇形统计图
答案解析
1．B
【分析】据题意，扇形统计图反映的是部分数和总数之间的关系，先算出参加这次视力检查总人数，然后算出各个视力段所占的百分数，最后进行判断即可。
【详解】由分析可知：
总人数：4＋10＋20＋6＝40（人）
视力在5.0及以上的是：4÷40×100%
＝0.1×100%
＝10%
视力在4.9的是：10÷40×100%
＝0.25×100%
＝25%
视力在4.8－4.3的是：20÷40×100%
＝0.5×100%
＝50%
视力在4.2的是：6÷40×100%
＝0.15×100%
＝15%
依此数据，符合题意的是B选项。
故答案为：B
【点睛】本题考查扇形统计图，熟练掌握求百分数的方法是解题的关键。
2．A
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
学校六年级学生最喜欢的课外活动用条形统计图比较合适。
故答案为：A
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
3．D
【分析】扇形统计图中用整个圆表示总数量，圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比，观察扇形统计图可知，白菜的种植面积最大，占菜地总面积的50%，韭菜和土豆的种植面积相等，各占菜地总面积的25%，韭菜或土豆的种植面积占白菜种植面积的一半，据此解答。
【详解】A．韭菜或土豆的种植面积不到白菜种植面积的一半；
B．韭菜和土豆的种植面积不相等；
C．韭菜和土豆的种植面积不相等；
D．韭菜和土豆的种植面积相等，且占白菜种植面积的一半。
故答案为：D
【点睛】理解并掌握扇形统计图的特点及作用是解答题目的关键。
4．A
【分析】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。
折线统计图特点是用不同位置的点表示数量的多少，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。
扇形统计图特点是以一个圆的面积表示物体的总数量，以相应的扇形面积占整个圆面积的百分数表示各有关部分占总数量的百分数。清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】A．某位同学最近五次仰卧起坐测试成绩的变化情况，有可能；
B．上海、北京、南京、天津、重庆五个城市八月份的降水量适合用条形统计图，排除；
C．笑笑家5月份各项支出与总支出的关系，适合用扇形统计图，排除；
D．商场8月份五种不同商品的销售额占总销售额的百分之几，适合用扇形统计图，排除。
故答案为：A
【点睛】关键是熟悉各种统计图的特点，根据统计图的特点进行分析。
5．D
【分析】把小明家、小芳家2020年的家庭支出额分别看作单位“1”，虽然小明家的教育支出占23%，小芳家的教育支出占23%，但是两家的总支出不一定相同，所以无法判断。据此解答。
【详解】虽然小明家、小芳家的教育支出都占23%，但是两家的总支出不一定相同，所以无法判断。
故答案为：D。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
6． 10 4.5 2.5
【分析】（1）根据扇形统计图的特点，垃圾总量是100%，减掉厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的百分比之和，即是有害垃圾占垃圾总量的百分比。
（2）利用部分和整体的关系可知，厨余垃圾的数量＝垃圾总量×厨余垃圾占垃圾总量的百分比，可回收垃圾的数量＝垃圾总量×可回收垃圾占垃圾总量的百分比，即可求解。
【详解】（1）
（2）厨余垃圾（吨）
可回收垃圾（吨）
【点睛】此题的解题关键是理解扇形统计图中部分与整体之间的数量关系，利用扇形统计图的特点解决实际问题。
7．(1) C 60
(2)A
(3)40
【分析】（1）由题意可知，被调查的学生总数为：120÷40%＝300（人）
参加B类的学生有：300×15%＝45（人）
参加C类的学生有：300×20%＝60（人）
参加D类的学生有：300×25%＝75（人）
与图2相比可知：有错误的类是C类
（2）如果从社团的学生中随意调查1名学生，则A类学生的可能性为：
B类学生占15%,C类学生的20%,D类学生的25%
因为25%＞20%＞15%，所以参加A类社团的学生可能性最大。
（3）求参加B类的学生比参加D类的学生少百分之几，就用（25%－15%）÷25%计算即可。
【详解】（1）120÷40%＝300（人）
300×20%＝60（人）
则与图2相比可知：有错误的类是C类。
（2）B类学生占15%；
C类学生的20%
D类学生的25%
因为25%＞20%＞15%，所以参加A类社团的学生可能性最大。
（3）（25%－15%）÷25%
＝10%÷25%
＝40%
【点睛】解决本题关键是从图中读出数据，找出单位“1”，再根据基本的数量关系求解。
8． 20 80
【分析】把蔬菜大棚的总面积看作单位“1”，用1减去丝瓜、黄瓜、茄子占总面积的百分率，即可求出青椒种植面积占总面积的百分率；
根据求一个数的百分之几是多少的计算方法，用乘法表示出黄瓜和丝瓜的种植面积，并求出它们的差；据此解答。
【详解】1－25%－45%－10%
＝75%－45%－10%
＝30%－10%
＝20%
400×45%－400×25%
＝400×（45%－25%）
＝400×0.2
＝80（平方米）
【点睛】已知一个数，求这个数的百分之几是多少用乘法计算。
9． 16 50 30 4
【分析】（1）用单位“1”减去舞蹈小组和体育小组的人数占总人数的百分比之和即可；
（2）用绘画小组的人数除以绘画小组的人数占总人数的百分比即可；
（3）用总人数乘体育小组的人数占总人数的百分比即可；
（4）用总人数乘舞蹈小组的人数与绘画小组的人数占总人数的百分比之差即可。
【详解】（1）1－（24%＋60%）
＝1－84%
＝16%；
（2）8÷16%＝50（人）；
（3）50×60%＝30（人）；
（4）50×（24%－16%）
＝50×8%
＝4（人）
【点睛】读懂统计图中的数学信息，熟练掌握百分数乘除法的意义是解答本题的关键。
10． 25 43 32
【分析】（1）根据题图可知，B花卉的种植面积占整个花坛面积的＝25%；用1减去A和B花卉占总面积的百分率之和即可；
（2）用花坛的面积乘A花卉的种植面积占总面积的百分率即可。
【详解】（1）B花卉的种植面积占整个花坛面积的25%；
1－（25%＋32%）
＝1－57%
＝43%；
（2）100×32%＝32（平方米）
【点睛】明确统计图中的数学信息，熟练掌握百分数乘法的意义是解答本题的关键。
11． 48.8% 1500
【分析】可将中学学生出行方式的总和为“1”，则运用百分数减法得出骑自行车占的百分数；已知步行学生有108人，占的百分数为7.2%，运用百分数除法可得出答案。
【详解】骑自行车出行的学生占总人数：
；
这个中学共有学生：（人）。
【点睛】本题主要考查的是扇形统计图及百分数运算，解题的关键是熟练运用扇形统计图，进而得出答案。
12． 200 30 10
【分析】（1）由图可知，成绩为等级B的有120人，占参加竞赛活动总人数的60%，根据“量÷对应的百分率”即可求得参加竞赛活动总人数；
（2）成绩为等级A的人数占参加竞赛活动总人数的百分率＝成绩为等级A的人数÷参加竞赛活动的总人数×100%；
（3）把参加竞赛活动总人数看作单位“1”， 成绩为等级C的人数占参加竞赛活动总人数的百分率＝1－成绩为等级A的人数占参加竞赛活动总人数的百分率－成绩为等级B的人数占参加竞赛活动总人数的百分率，据此解答。
【详解】（1）120÷60%＝200（人）
所以，这次共有200人参加竞赛活动。
（2）60÷200×100%
＝0.3×100%
＝30%
所以，成绩为A的人数占参加竞赛活动总人数的30%。
（3）1－30%－60%＝10%
所以，成绩为C的人数占参加竞赛活动总人数的10%。
【点睛】结合条形统计图和扇形统计图用除法求出参加竞赛活动的总人数是解答题目的关键。
13．√
【分析】用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：要表示出各种数量的多少时，选择条形统计图；既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量增减变化的情况时，选择折线统计图；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选择扇形统计图。
【详解】绘制折线统计图能表示出这位病人一昼夜的体温增减变化趋势，所以要统计一位病人一昼夜的体温变化情况，选择折线统计图比较合适。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】选择合适的统计图时，要根据三种统计图的特点和要表示的内容来确定。
14．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要想清楚地看出明明家2019年下半年电费的增减变化情况，最好选用折线统计图。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是选择合适的统计图，掌握统计图的特点是解题关键。
15．√
【分析】根据扇形统计图的特点及作用，扇形统计图能够表示部分与整体之间的关系，也就是用整个圆表示总体，用扇形表示各部分占总体的百分比，据此解答。
【详解】扇形统计图中每个扇形分别表示各部分占整体的百分之几。原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用。
16．×
【分析】由统计表可知：柳树、杨树、槐树和其他的棵树，其他表示除了柳树、杨树、槐树以外的的树种，所以并不能说明槐树最少。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
除了柳树、杨树、槐树，还有其他的树种，所以槐树不一定最少。故题干说法错误。
【点睛】本题考查统计表的实际应用，通过统计表分析出相应的数据是解题的关键。
17．见详解。
【分析】把购买图书的总数看作单位“1”，科技书和连环画的本数占总数的（1－30%－5%），科技书和连环画的总本数是（320＋200）本，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，先用除法求出总数；再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法分别求出故事书的本数、其他书的本数；再根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法求出科技书、连环画各占总数的百分之几。据此完成统计图。
【详解】图书的总本数：（320＋200）÷（1－30%－5%）
＝520÷65%
＝520÷0.65
＝800（本）
故事书的本数：800×30%＝240（本）
其他书的本数：800×5%＝40（本）
科技书占总数的分率：320÷800
＝0.4
＝40%
连环画占总数的分率：200÷800
＝0.25
＝25%
作图如下：
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图、扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
18．（1）180平方米；
（2）90平方米
【分析】（1）太阳花的种植面积占菜地总面积的30%，求一个数的百分之几是多少，用乘法，用菜地的总面积乘30%，即可求出太阳花的种植面积是多少平方米。
（2）把菜地的总面积看作单位“1”，用1减去太阳花、牡丹花、其他花的种植面积占总面积的百分率，求出菊花的种植面积占菜地总面积的百分率，求一个数的百分之几是多少，用乘法，分别用菜地的总面积乘菊花、牡丹花的种植面积占菜地总面积的百分率，求出菊花和牡丹花的种植面积，再用菊花的种植面积减去牡丹花的种植面积，即可得解。
【详解】（1）600×30%＝180（平方米）
答：太阳花的种植面积是180平方米。
（2）1－30%－20%－15%＝35%
600×35%－600×20%
＝210－120
＝90（平方米）
答：菊花比牡丹花的种植面积多90平方米。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
19．1050元；150元；450元；1050元
【分析】水电开支占十二月总开支的10%，十二月的水电开支是300元，已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法，用300除以10%求出十二月的总开支，再用十二月的总开支分别乘食品、水电、服装、其他开支占总开支的百分比，即可求出各项开支各是多少元。
【详解】总开支：（元）
食品：（元）
话费：（元）
服装：（元）
其它：（元）
答：食品开支是1050元，话费开支是150元，服装开支是450元，其他开支是1050元。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
20．4200元
【分析】将总钱数看作单位“1”，储蓄钱数÷对应百分率＝总钱数，总钱数×（伙食费对应百分率＋水电费对应百分率＋其他支出对应百分率）＝总支出，据此列式解答。
【详解】2100÷30%×（40%＋5%＋15%）
＝2100÷0.3×0.6
＝4200（元）
答：小亮家五月份的所有支出一共是4200元。
【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。
21．（1）见详解；（2）见详解；（3）40
【分析】（1）折线统计图的绘制方法是：先整理数据；利用纵轴和横轴上的长度单位所表示的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。
（2）观察折线统计图可知，六（1）班的睡眠时间是在逐渐增多，六（2）班的睡眠时间有升有降，根据折线统计图上反映出来的数据具体解答即可。
（3）已知有两人感冒咳嗽没有睡好，8小时以下的人数占六（1）班总人数的5%，已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法，用2除以5%即可求出六（1）班的人数。
【详解】（1）如图：
（2）答：六（1）班“双减”一周后，睡眠时间逐渐增多，呈上升趋势；六（2）班周一至周五有升有降，周末趋于稳定。
（3）2÷5%＝2÷0.05＝40（人）
即六（1）班有40人。
【点睛】此题考查的目的是理解和掌握折线、扇形统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题。
22．（1）25人；
（2）20%；
（3）10%；
（4）见详解
【分析】（1）把六年级一班的总人数看作单位“1”，80—90分以下的占全班人数的50%，则90分及以上、60—80分以下、60分以下一共占总人数的（1－50%），根据量÷对应的百分率＝单位“1”求出六年级一班的总人数，80—90分以下的人数＝总人数×50%；
（2）六年级一班的优生率＝90分及以上的人数÷六年级一班的总人数×100%；
（3）六年级一班的不合格率＝60分以下的人数÷六年级一班的总人数×100%；
（4）扇形统计图中用整个圆表示总数量，圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比，90分及以上的人数占总人数的20%，80—90分以下的人数占总人数的50%，60—80分以下的人数与90分及以上的人数相同，都占总人数的20%，60分以下的人数占总人数的10%，据此解答。
【详解】（1）（10＋10＋5）÷（1－50%）
＝25÷0.5
＝50（人）
50×50%＝25（人）
所以，80—90分以下的有25人。
分数 90分及以上 80—90分以下 60—80分以下 60分以下
人数 10人 25人 10人 5人
（2）10÷50×100%
＝0.2×100%
＝20%
答：六年级一班的优生率是20%。
（3）5÷50×100%
＝0.1×100%
＝10%
答：六年级一班的不合格率是10%。
（4）分析可知：
【点睛】根据量和对应的百分率求出总人数，并掌握一个数占另一个数百分之几的计算方法以及扇形统计图的特点和作用是解答题目的关键。
23．（1）见详解
（2）10；5
（3）见详解
【分析】（1）分别用加法求出甲校、乙校的合计人数，把统计表补充完整；
观察乙校平均每周使用手机时间在30～60分钟人数为50人，占总人数100人的50%，左边的扇形统计图有占50%的扇形，而右边的扇形统计图中没有占比为50%的扇形，由此确定左边的扇形统计图是乙校的，那么右边的扇形统计图就是甲校的；再分别计算出两个学校各个时间段的人数占总人数的百分比，根据扇形面积的大小，把统计图补充完整。
（2）根据求一个数占另一个数的百分之几，用除法解答。
（3）结合自身情况以及统计图表的数据，对六年级学生使用手机提出建议，合理即可。
【详解】（1）甲校合计：10＋20＋40＋20＋10＝100（人）
乙校合计：20＋50＋15＋10＋5＝100（人）
甲校：
30分钟及以内占：10÷100×100%＝10%
30～60分钟占：20÷100×100%＝20%
60～90分钟占：40÷100×100%＝40%
90～120分钟占：20÷100×100%＝20%
120分钟以上占：10÷100×100%＝10%
乙校：
30分钟及以内占：20÷100×100%＝20%
30～60分钟占：50÷100×100%＝50%
60～90分钟占：15÷100×100%＝15%
90～120分钟占：10÷100×100%＝10%
120分钟以上占：5÷100×100%＝5%
某地区甲、乙两校六年级学生平均每周使用手机时间情况统计表
（2）10÷100×100%＝10%
5÷100×100%＝5%
在参加调查统计的甲校学生人数中，平均每周使用手机时间在30分钟及以内的人数占10%；
在参加调查统计的乙校学生人数中，平均每周使用手机时间在120分钟以上的人数占5%。
（3）我每周使用手机的时间约是90分钟。建议：不要过度依赖手机，要合理安排使用手机的时间。（答案不唯一）
【点睛】本题考核统计表和扇形统计图的综合应用，根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。明确求一个数占另一个数的百分之几，用除法计算。保密★启用前
第七单元 扇形统计图
考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10分）
1．某班进行一次视力检查，结果如下表所示。下面四幅扇形统计图中，（ ）表示这一结果。
视力 5.0及以上 4.9 4.8－4.3 4.2及以下
人数 4 10 20 6
A． B． C． D．
2．学校六年级学生最喜欢的课外活动用（ ）统计图比较合适。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．不能判断
3．爷爷在菜园里种了三种菜（如图），用条形统计图表示各种菜占地面积的关系，应该是图（ ）。
A． B． C． D．
4．如图可能表示的是（ ）。
A．某位同学最近五次仰卧起坐测试成绩的变化情况
B．上海、北京、南京、天津、重庆五个城市八月份的降水量
C．笑笑家5月份各项支出与总支出的关系
D．商场8月份五种不同商品的销售额占总销售额的百分之几
5．如图是小明家和小芳家2020年家庭支出情况统计图。根据统计图可以对全年教育支出费用进行判断，其中正确的是（ ）。
A．小明家多 B．小芳家多 C．两家一样多 D．无法判断
二、填空题（共21分）
6．（3分）看图回答问题。
如图所示：
（1）这个小区每天产生的有害垃圾占垃圾总量的( )%。
（2）如果这个小区每天产生的垃圾总量大约10吨，其中厨余垃圾有( )吨；可回收垃圾有( )吨。
7．（4分）实验中学学校团委对学生参加社团活动的情况作了调查，被调查的每个学生按A（球类）、B（服装设计类）、C（书法绘画类）、D（舞蹈类）四个类型进行统计。每个学生只选其中一类，然后绘制了如下两幅统计图：图1和图2。
(1)经检查图1是正确的，而图2有且只有一处错误，有错误的类是( )类，参加该类的学生有( )人。
(2)如果从社团的学生中随意调查1名学生，那么这名学生参加( )类社团的可能性最大。
(3)参加B类的学生比参加D类的学生少( )%。
8．在一块占地400平方米的蔬菜大棚中，各种蔬菜的种植面积与总面积的关系如图。其中，青椒占( )%；黄瓜比丝瓜多种植( )平方米。
9．（4分）下面是六年级（1）班同学们参加课外活动情况的统计图。
（1）绘画小组有8人。绘画小组的人数占总人数的( )%。
（2）六年级（1）班参加课外活动小组的总人数( )人。
（3）体育小组有( )人，
（4）舞蹈小组的人数比绘画小组的人数多( )人。
10．（3分）一个花坛中共种植了三种花卉，下图是它们的种植面积统计图。
（1）B花卉的种植面积占整个花坛面积的( )%，C花卉的种植面积占整个花坛面积的( )%。
（2）如果整个花坛的面积是100平方米，那么A花卉的种植面积是( )平方米。
11．下面是某中学学生出行方式统计图。骑自行车出行的学生占总人数的( )，步行的学生共108人，那么这个中学共有学生( )人。
12．（3分）六年级学生在“人工智能”知识竞赛中，成绩分为A、B、C三个等级。工作人员对竞赛成绩进行了统计，得到下面两幅不完整的统计图。
结合两幅统计图中的信息，回答下列问题：
（1）这次共有( )人参加竞赛活动；
（2）在扇形统计图中A级应填( )%；
（3）在扇形统计图中C级应填( )%。
三、判断题（共8分）
13．要统计一位病人一昼夜的体温变化情况，选择折线统计图比较合适。( )
14．要想清楚地看出明明家2019年下半年电费的增减变化情况，最好选用扇形统计图。( )
15．扇形统计图中每个扇形分别表示各部分占整体的百分之几。( )
16．
从统计表中可看出，槐树棵数一定最少。( )
四、作图题（共6分）
17．（6分）为开展经典诵读活动，学校购买了一批图书。如图是购买的图书情况统计图，根据信息请将条形统计图和扇形统计图补充完整。
五、解答题（共55分）
18．（6分）为了美化环境，学校在一块600平方米的菜地上种植花卉，种植面积分布情况如下图所示。
（1）太阳花的种植面积是多少平方米？
（2）菊花比牡丹花的种植面积多多少平方米？
19．（6分）下图是李华家十二月的开支统计图。
如果李华家十二月的水电开支是300元，那么各项开支各是多少元？
20．（6分）下面是小亮家五月份家庭收支情况统计图，他家每月定期储蓄2100元，请你算一算小亮家五月份的所有支出一共是多少元？
21．（12分）“双减”伴我幸福成长。
下面是新龙小学六（1）班、六（2）班同学“双减”后一周平均睡眠时间统计表。
（1）根据上表画出折线统计图。
（2）请你谈谈这两个班“双减”一周后的作息情况。
（3）六（1）班周六学生睡眠情况如下面的扇形统计图所示。已知有两人感冒咳嗽没有睡好，可以知道六（1）班有（ ）人。
22．（12分）根据统计表完成下面各题，下面是六年级一班半期检测成绩统计表。
六年级一班半期检测成绩统计表
分数 90分及以上 80—90分以下 60—80分以下 60分以下
人数 10人 10人 5人
（1）80—90分以下的占全班人数的50%，请根据这一信息，完成统计表。
（2）六年级一班的优生率是多少？（提示：90分及以上为优生）
（3）六年级一班的不合格率是多少？（提示：60分以下为不合格）
（4）请把扇形统计图补充完整。
23．（13分）王老师调查了某地区甲、乙两校部分六年级学生平均每周使用手机时间的情况，绘制了如下不完整的统计表和统计图。
某地区甲、乙两校六年级学生平均每周使用手机时间情况统计表
（1）把上面的统计表和统计图补充完整。
（2）在参加调查统计的甲校学生人数中，平均每周使用手机时间在30分钟及以内的人数占（ ）%；在参加调查统计的乙校学生人数中，平均每周使用手机时间在120分钟以上的人数占（ ）%。
（3）你每周使用手机的时间约是多少分钟？请你结合实际对六年级学生使用手机提出合理化建议。保密★启用前
第七单元 扇形统计图
考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10分）
1．某班进行一次视力检查，结果如下表所示。下面四幅扇形统计图中，（ ）表示这一结果。
视力 5.0及以上 4.9 4.8－4.3 4.2及以下
人数 4 10 20 6
A． B． C． D．
2．学校六年级学生最喜欢的课外活动用（ ）统计图比较合适。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．不能判断
3．爷爷在菜园里种了三种菜（如图），用条形统计图表示各种菜占地面积的关系，应该是图（ ）。
A． B． C． D．
4．如图可能表示的是（ ）。
A．某位同学最近五次仰卧起坐测试成绩的变化情况
B．上海、北京、南京、天津、重庆五个城市八月份的降水量
C．笑笑家5月份各项支出与总支出的关系
D．商场8月份五种不同商品的销售额占总销售额的百分之几
5．如图是小明家和小芳家2020年家庭支出情况统计图。根据统计图可以对全年教育支出费用进行判断，其中正确的是（ ）。
A．小明家多 B．小芳家多 C．两家一样多 D．无法判断
二、填空题（共21分）
6．（3分）看图回答问题。
如图所示：
（1）这个小区每天产生的有害垃圾占垃圾总量的( )%。
（2）如果这个小区每天产生的垃圾总量大约10吨，其中厨余垃圾有( )吨；可回收垃圾有( )吨。
7．（4分）实验中学学校团委对学生参加社团活动的情况作了调查，被调查的每个学生按A（球类）、B（服装设计类）、C（书法绘画类）、D（舞蹈类）四个类型进行统计。每个学生只选其中一类，然后绘制了如下两幅统计图：图1和图2。
(1)经检查图1是正确的，而图2有且只有一处错误，有错误的类是( )类，参加该类的学生有( )人。
(2)如果从社团的学生中随意调查1名学生，那么这名学生参加( )类社团的可能性最大。
(3)参加B类的学生比参加D类的学生少( )%。
8．在一块占地400平方米的蔬菜大棚中，各种蔬菜的种植面积与总面积的关系如图。其中，青椒占( )%；黄瓜比丝瓜多种植( )平方米。
9．（4分）下面是六年级（1）班同学们参加课外活动情况的统计图。
（1）绘画小组有8人。绘画小组的人数占总人数的( )%。
（2）六年级（1）班参加课外活动小组的总人数( )人。
（3）体育小组有( )人，
（4）舞蹈小组的人数比绘画小组的人数多( )人。
10．（3分）一个花坛中共种植了三种花卉，下图是它们的种植面积统计图。
（1）B花卉的种植面积占整个花坛面积的( )%，C花卉的种植面积占整个花坛面积的( )%。
（2）如果整个花坛的面积是100平方米，那么A花卉的种植面积是( )平方米。
11．下面是某中学学生出行方式统计图。骑自行车出行的学生占总人数的( )，步行的学生共108人，那么这个中学共有学生( )人。
12．（3分）六年级学生在“人工智能”知识竞赛中，成绩分为A、B、C三个等级。工作人员对竞赛成绩进行了统计，得到下面两幅不完整的统计图。
结合两幅统计图中的信息，回答下列问题：
（1）这次共有( )人参加竞赛活动；
（2）在扇形统计图中A级应填( )%；
（3）在扇形统计图中C级应填( )%。
三、判断题（共8分）
13．要统计一位病人一昼夜的体温变化情况，选择折线统计图比较合适。( )
14．要想清楚地看出明明家2019年下半年电费的增减变化情况，最好选用扇形统计图。( )
15．扇形统计图中每个扇形分别表示各部分占整体的百分之几。( )
16．
从统计表中可看出，槐树棵数一定最少。( )
四、作图题（共6分）
17．（6分）为开展经典诵读活动，学校购买了一批图书。如图是购买的图书情况统计图，根据信息请将条形统计图和扇形统计图补充完整。
五、解答题（共55分）
18．（6分）为了美化环境，学校在一块600平方米的菜地上种植花卉，种植面积分布情况如下图所示。
（1）太阳花的种植面积是多少平方米？
（2）菊花比牡丹花的种植面积多多少平方米？
19．（6分）下图是李华家十二月的开支统计图。
如果李华家十二月的水电开支是300元，那么各项开支各是多少元？
20．（6分）下面是小亮家五月份家庭收支情况统计图，他家每月定期储蓄2100元，请你算一算小亮家五月份的所有支出一共是多少元？
21．（12分）“双减”伴我幸福成长。
下面是新龙小学六（1）班、六（2）班同学“双减”后一周平均睡眠时间统计表。
（1）根据上表画出折线统计图。
（2）请你谈谈这两个班“双减”一周后的作息情况。
（3）六（1）班周六学生睡眠情况如下面的扇形统计图所示。已知有两人感冒咳嗽没有睡好，可以知道六（1）班有（ ）人。
22．（12分）根据统计表完成下面各题，下面是六年级一班半期检测成绩统计表。
六年级一班半期检测成绩统计表
分数 90分及以上 80—90分以下 60—80分以下 60分以下
人数 10人 10人 5人
（1）80—90分以下的占全班人数的50%，请根据这一信息，完成统计表。
（2）六年级一班的优生率是多少？（提示：90分及以上为优生）
（3）六年级一班的不合格率是多少？（提示：60分以下为不合格）
（4）请把扇形统计图补充完整。
23．（13分）王老师调查了某地区甲、乙两校部分六年级学生平均每周使用手机时间的情况，绘制了如下不完整的统计表和统计图。
某地区甲、乙两校六年级学生平均每周使用手机时间情况统计表
（1）把上面的统计表和统计图补充完整。
（2）在参加调查统计的甲校学生人数中，平均每周使用手机时间在30分钟及以内的人数占（ ）%；在参加调查统计的乙校学生人数中，平均每周使用手机时间在120分钟以上的人数占（ ）%。
（3）你每周使用手机的时间约是多少分钟？请你结合实际对六年级学生使用手机提出合理化建议。
