苏教版（2017秋） 四年级上册5.16 常见的岩石 教案

苏教版小学科学四年级上册
《常见的岩石》教案
一、教材分析：
本节课是苏教版四年级上册第5单元 岩石与矿物《第16课时 常见的岩石》，主要讲解常见的岩石。通过学习本节课，学生将了解四种常见岩石的外部特征和科学描述，培养他们的观察和科学描述能力。
二、教学目标：
1. 知识目标：学习并掌握四种常见岩石（花岗岩、大理石、砂岩、页岩）的外部特征和科学描述。
2. 能力目标：培养学生观察和描述的能力，能准确辨认四种常见岩石。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和对地质知识的兴趣，增强他们对岩石的保护意识。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：细致观察、科学描述四种常见岩石的主要特征。
教学难点：能根据岩石的外部特征或科学描述，辨认四种常见岩石。
四、学情分析：
四年级学生已经具备一定的观察和描述能力，他们对自然界的事物有一定的认识和好奇心。他们对大自然中的岩石和矿物可能还不太了解，但是他们对于新鲜事物的好奇心和学习兴趣可以被激发。
五、教学过程：
1. 导入：
- 教师展示一些岩石样本，如花岗岩、大理石、砂岩、页岩，并让学生观察这些岩石。教师可以问学生，你们见过这些石头吗？你们知道它们是什么吗？你们对岩石有什么了解？
- 学生积极回答，分享自己的观察和了解。
2. 新知呈现：
- 教师通过幻灯片或展示板展示四种常见岩石（花岗岩、大理石、砂岩、页岩）的图片，并简单介绍每种岩石的特点。
- 教师可以使用一些形象的比喻，如把花岗岩的颗粒状结构比喻为一颗颗糖果，大理石的晶状结构比喻为一颗颗水晶等，以帮助学生更好地理解和记忆。
3. 观察与实践：
- 教师组织学生进行观察实验，给每组学生准备一些岩石样本和放大镜。
- 学生仔细观察每种岩石的外部特征，如颜色、纹理、结构等，并用放大镜放大观察。
- 学生互相讨论并记录下观察到的特征，如花岗岩的颗粒状结构、大理石的晶状结构等。
4. 辨认与总结：
- 教师引导学生根据观察到的特征和科学描述，辨认每种岩石，并将其名称写在相应的图示下。
- 学生互相分享自己的观察结果和辨认过程，教师引导学生总结四种常见岩石的主要特征和科学描述，与学生共同整理并记录在黑板上或展示板上。
5. 拓展与应用：
- 教师与学生进行互动，让学生思考和讨论岩石在日常生活中的应用。例如，花岗岩常用于建筑和雕塑，大理石常用于地板和雕刻等等。
- 学生分享自己对岩石应用的观察和想法，教师给予肯定和鼓励，并提供更多的例子和知识。
6. 总结与延伸：
- 教师对本节课的内容进行总结，强调四种常见岩石的特征和科学描述，并与学生共同回顾课堂上的学习过程。
- 教师鼓励学生继续观察和探索周围的自然界，发现更多的岩石和矿物，并鼓励他们积极保护环境。
六、板书设计：
常见的岩石
花岗岩
- 外部特征：颗粒状结构
大理石
- 外部特征：晶状结构
砂岩
页岩
七、教学反思：
本节课通过观察和科学描述岩石的外部特征，使学生对常见岩石有了更深入的了解和认识。学生通过实际操作和描述，培养了观察和科学描述的能力。然而，对于一些学生来说，辨认不同岩石可能存在一定的困难，需要教师提供更多的引导和示范，同时鼓励学生积极参与和思考。总之，通过本节课的学习，学生对常见岩石的外部特征和科学描述有了初步的认识，培养了他们的观察和科学描述能力。在今后的学习中，应该继续引导学生深入了解地质知识，培养他们对大自然的热爱和保护环境的意识。