(共41张PPT)
13 少年中国说（节选）
梁启超 （1873—1929），字卓
如，号任公，别号饮冰室主人。中国
近代思想家、政治家、教育家、史学
家、文学家，戊戌维新运动的领袖之一。其著作合编为《饮冰室合集》。
梁启超先生于1900年发表在《清议报》上。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”
“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬
百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬
百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
xiè
lín
huánɡ
tāi
lǚ
zāi
默读课文，找出不认识的字词多读几遍。
泻
鳞
惶
胎
履
哉
泻
试
胎
履
潜
疆
半包围结构
皇
上下结构
左右结构
按结构给下列生字分类。
用简洁的语句概括各自然段的主要内容。
（1）：论中国少年肩负重任。
（2）：绘少年中国的光辉前程。
（3）：赞少年中国与中国少年。
自由朗读课文，读准节奏；对照注释，疏通句意，理解文意。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
【句意】所以今天的责任，不在于他人，全在我们少年的肩上。
所以
/
/
/
故
“故”
“而全在我少年”
这一句话在文中有何作用？
——承接上文
——引出下文内容
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
◎称雄
◎富有
◎强大
◎聪明
/
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/
/
智
强
富
雄
【句意】少年聪明智慧，国家就聪明智慧；少年富有，国家就富有；少年强大，国家就强大；少年独立，国家就独立；少年自由，国家就自由；少年进步，国家就进步；少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲；少年在世界上称雄，国家就在世界上称雄。
这是一组______句。
少年
国家
广大，发扬
从地下流出
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
【句意】红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来，势不可当，浩浩荡荡。
/
/
/
/
光
伏流
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
震恐
一种凶猛的鸟
翅膀
/
/
/
/
/
/
震
隼
翼
奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
华美瑰丽，富丽堂皇
古代宝剑名
磨刀石
【句意】珍奇的鲜花刚开始孕育宝剑在磨刀石上磨出来蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
矞矞皇皇
干将
硎
/
/
/
/
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
顶着
/
/
/
/
/
/
戴
履
踩、踏
方
正
◎天戴其苍，地履其黄
◎纵有千古，横有八荒
纵有千古
横有八荒
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
表示赞叹，相当于“啊”
极限
【句意】美好啊，我们少年中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们中国少年，同国土一样万寿无疆！
哉
疆
/
/
/
/
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；同时，强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。少年中国和中国少年是相辅相成的关系。
少年中国和中国少年之间有什么联系？
智、富、强、独立、自由、进步、胜于、雄于
少年中国说（节选）
少年中国灿烂前景
（理想）
中国少年肩负重任：
（希望）
深情赞美
（祝福、呼唤）
本文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发奋图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
——［唐］李白《上李邕》
少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。
——［唐］顾况《行路难》
为学应须毕生力，攀登贵在少年时。
——苏步青
重人者人恒重之，侮人者人恒侮之。
无专精则不能成，无涉猎则不能通也。
磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。
男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。
一、给加点字选择正确的读音。
1.潜（qián qiǎn）龙腾渊，鳞（lín
línɡ）爪飞扬。
2.鹰隼（sǔn shǔn）试翼（jì yì），
风尘吸张。
·
·
·
·
√
√
√
√
二、解释加点的字。
1.百兽震惶（ ）
2.干将发硎（ ）
3.地履其黄（ ）
震恐
·
·
·
磨刀石
踩，踏
三、下列说法中有误的一项是（ ）。
A.第1自然段八个分句构成排比，表达了
少年与国家命运之间不可分割的联系。
B.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着少年中
国的英姿勃发。
C.最后一段热情地讴歌了少年中国和中国
少年的美好未来。
B
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。
朗读指导：1.本文的语言很有感染力，朗读时要把握节奏和语气。2.体会作者的爱国激情，殷切盼望祖国繁荣富强，积极进取，朗读时感情要饱满。3.一边读一边
想象少年中国未来的灿烂前景，这样有利于读出气势，读出情感。
背诵指导：先了解作者的写作思路，再背诵。第1自然段：借助“智、富、强、独自、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”8个关键字词加强记忆；第2自然段：先勾画出赞美少年中国的事物，在理解和想象中加强记忆。
结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。
点击回顾
◇课文用哪些事物来赞美少年中国？
课文在赞美少年中国时选取的事物有：“红
日”“河流”“潜龙”“乳虎”“鹰隼”“奇花”
“干将”等。
◇少年中国和中国少年之间有什么联系？
点击回顾
课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人。查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。
指导：手抄报是一种可传阅、可观赏、可张贴的报纸的另一种形式。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想——为国家富强而奋斗的杰出人物故事。手抄报的版面有限，要办出特色，内容上必须主题突出，形式上要丰富多彩。版面编排和美工设计，也要围绕着主题，根据主题和所确定的内容决定形式是严肃或活泼，要做到形式与内容相统一。
和同学集体朗诵课文。
指导：在集体朗诵中要注意与同学配合，将自己的声音有机地融合在集体中。集体朗诵最重要的是宏大的气势。本文语句铿锵，气势充沛，适合集体朗诵。在诵读的时候要有力度，给人以振奋的感觉。
选 做
1.与同学们交流分享读完本课后的感受。(共9张PPT)
要注意仔细观看笔画顺序哦！
13 少年中国说（节选）
皇
胎
疆
潜
试
泻
部首：氵 结构：左右
组词：腹泻 流泻
形近字：写
字义：
①很快地流。
②腹泻。
笔顺：
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
xiè
“写”末笔横与竖折折钩不相交。
部首：氵 结构：左右
组词：潜水 潜伏
形近字：替
字义：
①隐在水下面活动。②隐藏的。
笔顺：
qián
第一个“夫”末笔捺改点。
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
部首：讠 结构：左右
组词：考试 试验
形近字：式
字义：
①试验，尝试。
②考试。
笔顺：
shì
“工”竖在竖中线上。
翘舌音
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
部首：月 结构：左右
组词：胚胎 胎生
形近字：抬
字义：
①人或其他哺乳动物母体内的幼体。②轮胎。
笔顺：
tāi
右部上下两部分大小、宽窄相当。
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
横向笔画间隔均匀。
部首：白 结构：上下
组词：皇上 皇帝
形近字：星
字义：
①盛大。②君主，皇帝。③姓。
笔顺：
huánɡ
后鼻音
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
部首：尸 结构：半包围
组词：履行 履历
形近字：覆
字义：
①踩，走。②脚步。
③鞋。④履行。
笔顺：
lǚ
边音
“尸”撇为竖撇。
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
部首：弓 结构：左右
组词：新疆 边疆
形近字：缰
字义：
①边界，疆界。
②指新疆。
笔顺：
jiānɡ
“弓”内“土”的末笔横改提。
后鼻音
泻
试
皇
疆
潜
胎
履
