大象版小学科学四年级上册第四单元第4课《呼吸与运动》课件(共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
呼吸与运动
大象版四年级上册第四单元
呼吸与运动有什么关系呢？
我快喘不上气了......
测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。
(一呼一吸算一次)
姓名 探探 究究 奇奇 妙妙
安静时1分钟的呼吸次数 23 21 20 26
运动后1分钟的呼吸次数 51 48 47 56
我发现：不同的人，呼吸次数＿＿＿；运动后呼吸次数＿＿＿。
不同
增加
关于运动和呼吸，我们还有什么问题？
为什么不同的人呼吸次数是不一样的
经常锻炼能提高肺活量吗
可能是因为每个人的肺活量不一样，肺活量大了呼吸次数就少了。
怎么验证我们的猜想呢？怎么比才公平呢？
我们可以对比一下普通人和运动员的肺活量。
肺活量：人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。单位：毫升 ；
软管
材料超市：
塑料瓶和水
水槽
做一个简单的肺活量测试器，验证自己的假设。
肺活量测试器
4.为了取得更准确的数据，建议进行3轮测量 ，观察并记录数据。
1.找一个上下粗细一样的透明瓶子，在瓶子外画上均匀的刻度线。
2.在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后将一根塑料管通入瓶中。
3.测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气，看水面会停留在哪条刻度线上。
消毒
肺活量测试器
将班上运动员的肺活量和我们的肺活量进行比较，分析数据，得出自己的结论。
将班上运动员的肺活量和我们的肺活量进行比较，分析数据，得出自己的结论。
我们的肺活量 运动员肺活量
姓名 性别 肺活量 姓名 性别 肺活量
探探 女 6格 A 男 8.5格
究究 男 7格 B 男 8格
奇奇 男 7.5格 C 女 7.5格
妙妙 女 5.5格 D 女 7格
女运动员C的肺活量比究究的肺活量还要大。
我们的测量数据说明,运动员的肺活量就是大。
通过测的数据你发现了什么呢？
1.人体内的“燃料”是糖类、脂肪和蛋白质。并且人体在“燃烧燃料”的过程中同样需要氧气。
2.人们在运动时需要更多能量，所以需要增加呼吸次数来获得更多的氧气。
阅读资料
人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。
一、填空
1.人们在运动时需要更多能量，所以需要增加＿＿＿＿＿来获得更
多的氧气。
2. ＿＿＿＿是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。
3.肺活量越＿＿＿＿说明肺的功能越好。
大
呼吸次数
肺活量
1.运动后，和爱运动的同学相比，不爱运动的同学恢复正常呼吸所
需要的时间（ ）
A.更多 B.更少 C.一样多
二、我会选
A
2.下列数据中，符合常态下一个正常人每分钟呼吸次数的是（ ）
A.8次左右 B.20次左右 C.60次左右
C
3.小明在今年肺活量检测中，检测出肺活量达到了1000毫升。他想
要继续提高肺活量，那么最有效的方法是（ ）
A.坚持锻炼 B.多吃各种蔬菜 C.多睡觉
A
4.人在运动时比在安静时相同时间内的呼吸次数增加了，这是为了获得（ ）
A更多养分 B.更多氧气 C.更多水分
B
1.在测量人的呼吸次数时，一呼一吸算呼吸两次。（ ）
2.肺活量越大，每次吸入的氧气和排出的废气就越多。（ ）
3.呼吸与运动没有任何关系。 （ ）
√
×
×
三、判断对错
4.经常锻炼的同学运动后在相同时间内呼吸次数比不锻炼的同学
少。（ ）
5.人体在运动过程中需要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。
（ ）
6.经常运动能够提高肺活量，为身体提供更多的氧气。（ ）
√
√
√
三、判断对错