专题16 古诗词赏析（第01期）-2015年中考语文古诗词赏析汇编（解析版）

2015年中考模拟试题汇编第1期
专题16：古诗词赏析
1．（15届河南省三门峡市九年级上学期期末考试）阅读下面这首词，完成后面的题（共4分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧池台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
词人在伤春惜时的同时，还抒写了怎样的感情？请结合全词简要概括。（2分）
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向被人们所称道，请简要赏析。（2分）
2．（15届湖南省耒阳市冠湘中学九年级上学期期末）阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。（2分）
词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情。（2分）
3．（15届江苏省大丰市九年级上学期期末学情调研）阅读下面两首诗。（6分）
西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
游山西村　　陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出 ( http: / / www.21cnjy.com ) 境界，与《西江月 夜行黄沙道中》的 ， 有异曲同工之妙。（3分）
请从两首诗中任选一组诗句进行赏析。（3分）
4．（15届江苏省丹阳市云阳学校九年级1月月考）
相见欢 李煜（6分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
词的上阕写作者眼中之景，一个 字将凄清、愁闷之情展露无遗；下阕 二字点明了全词的主旨。（2分）
请简要说说作者用“月如钩”作词的意象，希望传达什么意思 全词又表达了诗人何种情感？（4分）
5．（15届江苏省东台市第一教研片九年级下学期第一次月考）阅读下面这首古诗，完成后面题目。（6分）
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
8．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）
9．这首诗抒发了作者送别友人时的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（3分）
6．（15届江苏省阜宁县九年级上学期期末）阅读下列古诗，完成后面小题。（（6分）
江 村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求
写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年 ( http: / / www.21cnjy.com )夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
首句中 “抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。（3分）
颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？ （3分）
7．（15届江苏省句容市天王中学2015届九年级上学期期末学情分析）阅读下面的宋词。（共6分）
浣 溪 沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
上片三句，因今思昔。现时哪些景象与去年一样？（3分）
找出词中点明季节和物候变化的词语，由此引发了作者怎样的感情？（3分）
8．（15届江苏省启东市南苑中学2015届九年级上学期第二次单元测试）阅读下面这首古诗，完成后面小题（6分）
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）
古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（4分）
9．（15届江苏省泰兴市济川中学九年级第一次模拟考试）阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成后面题目。（6分）
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车①，牛衣②古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶③。敲门试问野人④家。
【注】该词是苏轼在徐州作官所写。按 ( http: / / www.21cnjy.com )当时风俗，天大旱，地方官员要向天求雨；下了雨，又要向“龙王爷”谢雨。这首词是苏轼途经农村去谢雨记下的见闻之一。①缫（sāo）车：缫丝车，抽丝工具。②牛衣：这里泛指用粗麻织成的衣服。③漫思茶：想随便去哪儿找点茶喝。④野人：农夫。
7．（1） 全词刻画出一位谦和平易近人的知州形象，仅 一句就将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。（1分）
（2） 上片写初夏田园风光，请描绘“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车”的景象。（2分）
（3） 虽然旅途疲惫，但词人作为一方父母官仍展现出体恤民情的精神风貌，除此以外你还读出哪些感情？（3分）
10．（15届江苏省泰兴市济川中学九年级上学期期末考试）阅读刘禹锡的《秋风引①》一诗。（6分）
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
[注]：①引：古代的一种诗体。
此诗中，诗人流露出哪种情思？（ ）（2分）
A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思
第一、二两句写出了秋风的哪些特征？（2分）
后人为什么说“孤客最先闻”中的“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简要分析。 （2分）
11．（15届江苏省泰兴市南新初级中学九年级上学期第二次独立作业）阅读下面这首宋词，完成下列试题。（6分）
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象？（1分）
“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”两句选择典型形象描写景物，很有特色。试作简要赏析。（3分）
词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（2分）
12．（15届山东省崂山第十一中学九年级上学期期末调研）以下关于诗句的分析，不正确的一项是（2分）
A．浪漫的李白即使一人喝酒，也可以寻觅到灵魂的伴侣，他“举杯邀明月，对影成三人”，这句诗可谓想象丰富，构思奇特。
B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，边声阵阵，山峦起伏，落日隐隐，孤城紧闭，诗人将边塞的荒凉景象写得有声有色。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，诗人希望朝廷早日派遣冯唐来传达命令，表达了期望重新受到朝廷任用的愿望。
D“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，黑云压城，兵临城下，可见形势危急；日光透过乌云射在铠甲之上，金光闪闪，可见守军威武雄壮。
13．（15届浙江省东阳七校九年级上学期期中）阅读下面这首古诗，完成后面的题。（4 分）
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
有人说词人很善于运用反义词，如“疏”“骤”，“肥”“瘦”。请你在两组反义词中任选一组加以赏析。（2分）
整首词表达词人怎样的思想感情？（2分）
14．（15届浙江省金华市第九中学九年级12月阶段检测）
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
上片哪个词写出了词人对春寒的讨厌？下片哪个词写出了词人百无聊赖的情绪？
这首词被入选50首最凄美的宋词，请你说说缘由。
15．（15届浙江省金华市第五中学九年级上学期期中素质检测）（4分）
夏日三首（其一） 张　耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请选择一个简要分析。（2分）
请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。（2分）
16．（15届浙江省金华市青春共同体九年级上学期期中） 阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
诗中写的是什么季节 请找出点明季节的词语。（2分）
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（2分）
17．（15届浙江省象山县丹城实验初级中学九年级下学期期始）（4分）
过香积寺
王 维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲。安禅①制毒龙②。
注：①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。②毒龙；用以比喻世俗人的欲望。
14．从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（2分）
15．有人说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗中的“咽”和“冷”字用得妙，请你说说其妙在何处。（2分）
1．（15届河南省三门峡市九年级上学期期末考试）阅读下面这首词，完成后面的题（共4分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧池台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
词人在伤春惜时的同时，还抒写了怎样的感情？请结合全词简要概括。（2分）
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向被人们所称道，请简要赏析。（2分）
【答案】
这首词还含蓄表达了对物是人非之感和孤独寂寞之情。
前句写的是暮春之景和词人的惜春之情；后句表达了旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。
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考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
2．（15届湖南省耒阳市冠湘中学九年级上学期期末）阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连 ( http: / / www.21cnjy.com )营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。（2分）
词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情。（2分）
【答案】
A“醉里挑灯看剑”；B“梦回吹角连营”
写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老（白发生），空怀一腔报国之志的悲愤之情。（意思相同即可）
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：学生应全面了解背景，把握形象 ( http: / / www.21cnjy.com )内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处“可怜白发生！”写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老，空怀一腔报国之志的悲愤之情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
3．（15届江苏省大丰市九年级上学期期末学情调研）阅读下面两首诗。（6分）
西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
游山西村　　陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出 ( http: / / www.21cnjy.com ) 境界，与《西江月 夜行黄沙道中》的 ， 有异曲同工之妙。（3分）
请从两首诗中任选一组诗句进行赏析。（3分）
【答案】
路疑无而实有，景似绝又复现的 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
略
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：赏析诗句，要根据句子的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4．（15届江苏省丹阳市云阳学校九年级1月月考）
相见欢 李煜（6分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
词的上阕写作者眼中之景，一个 字将凄清、愁闷之情展露无遗；下阕 二字点明了全词的主旨。（2分）
请简要说说作者用“月如钩”作词的意象，希望传达什么意思 全词又表达了诗人何种情感？（4分）
【答案】
锁、离愁（答对一个给1分，2分）
月缺象征人事的缺憾，作者想要传述一种孤清与不圆满的遗憾意境（2分），表达的思想感情：亡国之痛，流离之苦（亡国的悲苦，必须说到“亡国”）（2分）
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
5．（15届江苏省东台市第一教研片九年级下学期第一次月考）阅读下面这首古诗，完成后面题目。（6分）
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
8．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）
9．这首诗抒发了作者送别友人时 ( http: / / www.21cnjy.com )的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（3分）
【答案】
8．地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉 ( http: / / www.21cnjy.com )，烘托了诗人的惆怅之情。（每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。）
9．惜别 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达（“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。“感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。）
【解析】
8．
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
6．（15届江苏省阜宁县九年级上学期期末）阅读下列古诗，完成后面小题。（（6分）
江 村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求
写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都 ( http: / / www.21cnjy.com )，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
首句中 “抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。（3分）
颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？ （3分）
【答案】
“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法（1分），生动地描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态（1分），表现了诗人的自适和惬意（1分）。
老妻画纸，稚子敲针 （2分）表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。 （1分）
【解析】
试题分析：考查对21世纪教育网古代诗 ( http: / / www.21cnjy.com )歌语言的鉴赏能力。这是炼字题，通过关键字把握意境。既然是炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：回答此题，要结合全诗所抒发的 ( http: / / www.21cnjy.com )感情进行分析。全诗表面上写的好像是一种悠闲舒适的生活，可从尾联的“但有”和“更何求”二词仍可看出诗人的无奈和自慰。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
7．（15届江苏省句容市天王中学2015届九年级上学期期末学情分析）阅读下面的宋词。（共6分）
浣 溪 沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
上片三句，因今思昔。现时哪些景象与去年一样？（3分）
找出词中点明季节和物候变化的词语，由此引发了作者怎样的感情？（3分）
【答案】
天气 亭台 夕阳
燕归来 花落去 年华易逝的感伤
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
8．（15届江苏省启东市南苑中学2015届九年级上学期第二次单元测试）阅读下面这首古诗，完成后面小题（6分）
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）
古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（4分）
【答案】
宁静 秀美
（4分）妙在它既以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然；又运用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
【解析】
试题分析：试题分析：首先要了解诗歌的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，然后用自己的语言描绘诗歌的意境，根据意境来分析山村的特点。诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：这种试题的答题思路：（1）指出 ( http: / / www.21cnjy.com )该诗句中最生动传神的字；（2）把该字放入原句中展开联想，描述景象；（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。用“闲”衬忙，兴味尤饶。一位西方诗评家说，徒手从金字塔上挖下一块石头，并不比从杰作中抽换某个单词更困难。这里的“闲”，正是这样的字，它不仅是全句也是全篇之“眼”，一经安放就断不可移易。同时诗人做入“栀子花”，又丰富了诗意。雨浥栀子冉冉香，意象够美的。此诗写栀子花无人采，主要在于表明春深农忙，似无关“同心”之意。但这恰从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”功夫，所以那花的这层意义便给忘记了。这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，摇曳生姿。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
9．（15届江苏省泰兴市济川中学九年级第一次模拟考试）阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成后面题目。（6分）
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车①，牛衣②古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶③。敲门试问野人④家。
【注】该词是苏轼在徐州作官所写。按当时风俗， ( http: / / www.21cnjy.com )天大旱，地方官员要向天求雨；下了雨，又要向“龙王爷”谢雨。这首词是苏轼途经农村去谢雨记下的见闻之一。①缫（sāo）车：缫丝车，抽丝工具。②牛衣：这里泛指用粗麻织成的衣服。③漫思茶：想随便去哪儿找点茶喝。④野人：农夫。
7．（1） 全词刻画出一位谦和平易近人的知州形象，仅 一句就将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。（1分）
（2） 上片写初夏田园风光，请描绘“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车”的景象。（2分）
（3） 虽然旅途疲惫，但词人作为一方父母官仍展现出体恤民情的精神风貌，除此以外你还读出哪些感情？（3分）
【答案】
（1）敲门试问野人家。
（2）初夏的阳光下，枣花随风飘落，衣巾在风中簌簌作响。（1分）行经村落，村中处处响起纺车缫丝的声音，一片繁忙景象。（1分）
（3）热爱农村自然风光、对农村富足和美生活的喜爱，畅游淳朴乡村的喜悦。（答两点给全分，答一点给2分）
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：这类题主要考查对作者思 ( http: / / www.21cnjy.com )想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
10．（15届江苏省泰兴市济川中学九年级上学期期末考试）阅读刘禹锡的《秋风引①》一诗。（6分）
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
[注]：①引：古代的一种诗体。
此诗中，诗人流露出哪种情思？（ ）（2分）
A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思
第一、二两句写出了秋风的哪些特征？（2分）
后人为什么说“孤客最先闻”中的“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简要分析。 （2分）
【答案】
B
秋风初至，萧索凄凉
表现了孤客对物候变化的敏感，写出了孤客羁旅漂泊思家念归的心情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：根据诗歌内容理解诗人的触景生情，“最先闻”即指诗中心归情之切。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
11．（15届江苏省泰兴市南新初级中学九年级上学期第二次独立作业）阅读下面这首宋词，完成下列试题。（6分）
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象？（1分）
“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”两句选择典型形象描写景物，很有特色。试作简要赏析。（3分）
词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（2分）
【答案】
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
诗人选取了早春乡间特有的景物：平冈、细草、黄犊、寒林、暮鸦，由晨到暮，有暖有寒，点染出早春特有的料峭与生机，“鸣”“点”二字，亦声亦画。
运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城 ( http: / / www.21cnjy.com )里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：最后两句，范围很小，仔细 ( http: / / www.21cnjy.com )推敲，最后两句只描写了两个物象：桃李、荠菜花，它们分别处于城中、溪头，那么可以得出结论，这里使用了对比。作者这么写，是为了表达自己对田园自然的热爱，反之，表达了他对世俗喧嚣生活的厌弃。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
12．（15届山东省崂山第十一中学九年级上学期期末调研）以下关于诗句的分析，不正确的一项是（2分）
A．浪漫的李白即使一人喝酒，也可以寻觅到灵魂的伴侣，他“举杯邀明月，对影成三人”，这句诗可谓想象丰富，构思奇特。
B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落 ( http: / / www.21cnjy.com )日孤城闭”，边声阵阵，山峦起伏，落日隐隐，孤城紧闭，诗人将边塞的荒凉景象写得有声有色。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，诗人希望朝廷早日派遣冯唐来传达命令，表达了期望重新受到朝廷任用的愿望。
D“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，黑云压城，兵临城下，可见形势危急；日光透过乌云射在铠甲之上，金光闪闪，可见守军威武雄壮。
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查诗歌内容理解这一考点，C项中词人以魏尚自喻，写出了希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己的心愿，而不是冯唐来赦免自己，表达了作者要报效国家，抵御入侵，建功立业的决心。所以C项是不恰当的。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
13．（15届浙江省东阳七校九年级上学期期中）阅读下面这首古诗，完成后面的题。（4 分）
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
有人说词人很善于运用反义词，如“疏”“骤”，“肥”“瘦”。请你在两组反义词中任选一组加以赏析。（2分）
整首词表达词人怎样的思想感情？（2分）
【答案】
“疏”“骤”二字，从听觉方面来写昨夜的雨小风大，交代词人对庭园中的花木担忧的原因。
“肥”、“瘦”二字，拟人，借以形容绿叶的繁茂与红花的稀少，暗示出春天的逐渐消失。
作者对春天将逝的惋惜之情。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
14．（15届浙江省金华市第九中学九年级12月阶段检测）
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
上片哪个词写出了词人对春寒的讨厌？下片哪个词写出了词人百无聊赖的情绪？
这首词被入选50首最凄美的宋词，请你说说缘由。
【答案】
无赖、闲
这首词描写了春寒萧索，冷落寂寞的环境，表达了淡淡的哀怨和淡淡的伤春之情。
【解析】
试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。此处上片“无赖”写出了词人对春寒的讨厌；下片“”闲写出了词人百无聊赖的情绪。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：解答时就要紧扣“情 ( http: / / www.21cnjy.com )”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里通过春寒萧索，冷落寂寞的环境，表达了淡淡的哀怨和淡淡的伤春之情。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
15．（15届浙江省金华市第五中学九年级上学期期中素质检测）（4分）
夏日三首（其一） 张　耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请选择一个简要分析。（2分）
请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。（2分）
【答案】
“邀”字运用拟人手法，把月 ( http: / / www.21cnjy.com )光写得很有人情味，晃动的月影好像疏帘请来一样，表现了乡村夜晚的美好；“纳”化抽象为具体（以动衬静）溪声好像用虚枕装起来一样，表现了乡村夜晚的美好
喜爱乡村生活，（1分）追求清闲（安宁）的心境，终老相间的愿望，淡泊名利，归隐田园的情怀（写出其中一点1分）
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
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考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
16．（15届浙江省金华市青春共同体九年级上学期期中） 阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
诗中写的是什么季节 请找出点明季节的词语。（2分）
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（2分）
【答案】
“橘柚香”具有时令特征，代表秋天
既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此 ( http: / / www.21cnjy.com )为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
17．（15届浙江省象山县丹城实验初级中学九年级下学期期始）（4分）
过香积寺
王 维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲。安禅①制毒龙②。
注：①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。②毒龙；用以比喻世俗人的欲望。
14．从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（2分）
15．有人说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗中的“咽”和“冷”字用得妙，请你说说其妙在何处。（2分）
【答案】
14．崇佛尚静，淡泊宁静的情趣和心迹
15．“咽”生动、传神地写出了泉水在岩石缝中 ( http: / / www.21cnjy.com )流淌的声音，突出了山涧幽深；“冷”字形象地写出了深山青松树密荫浓给人寒冷的感觉，强调了深山的冷清。（意思相近就给分）
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考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D