第六单元复习（同步课件）-2023-2024学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版）(共16张PPT)

(共16张PPT)
yu wen
复
习
学习
时间只不过是考验
种在心中信念丝毫未减
七上语文第六单元复习课件
一、字词成语复习
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
01
1.给下列加颜色的字标注拼音
称职 称赞 妥当 头衔 御聘
随声附和 掺和 气概 女娲 莽莽榛榛
抟 庇护 杞人忧天
chèn chēng dàng xián pìn
hè chān huo gài wā zhēn
tuán bì qǐ
2.根据下列拼音写汉字。
xuàn yào（ ） 愚chǔn（ ） xūn（ ）章
hài（ ）人听闻 缥miǎo（ ） 挖jué（ ）
绵yán（ ） 兴高cǎi（ ）烈
延 采
炫耀 蠢 勋
骇 缈 掘
3.请补充下列重点词语的意思。
骇人听闻：事情使人听了非常吃惊、害怕。含（ ）。
随声附和：别人说什么，自已跟着说什么，形容（ ）
是（ ）。
莽莽榛榛：形容（ ）。
贬义
贬义词
没有主见
草木丛生的样子
二、文学常识、课文内容
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
02
4.请补充下列文学常识及课文知识。
（1）《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
（2）《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎符》等。
4.请补充下列文学常识及课文知识。
（3）《女娲造人》作者袁珂。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
（4）《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人手法。
4.请补充下列文学常识及课文知识。
（5）《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，是战国末秦相　吕不韦集合门客共同编成。
（6）《杞人忧天》节选自《列子》一书，作者是列御寇，战国时期道家人。
三、文言文知识
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
03
5.解释下列加红词语的意思。
①穿井得一人
②家无井而出溉汲
③及其家穿井
④有闻而传之者
⑤国人道之
⑥闻之于宋君
⑦丁氏对曰
⑧身亡所寄　　　　
挖掘、开凿
从井里取水
待,等到
知道,听说
讲述
听到,这里是“使听到”的意思
应答,回答
无,没有
5.解释下列加红词语的意思。
⑨因往晓之
⑩若屈伸呼吸
终日在天中行止
奈何忧崩坠乎
只使坠
若躇步跐蹈
其人舍然大喜　　　　　
告知,开导
你
行动,活动
为何,为什么
纵使,即使
踩、踏
同“释”,解除、消除
6.解释下列加红词语古今异义。
①及其家穿井：　　　　　　
②亦不能有所中伤：
③因往晓之：
④若屈伸呼吸：
古义：挖掘，开凿。
今义：把衣服鞋袜等物套在身体上。
古义：伤害。
今义：诬蔑别人使受损害。
古义：告知，开导。
今义：天刚亮的时候，知道。
古义：人称代词，你。
今义：好像，如果。
7.一词多义
闻
有闻而传之者
闻之于宋君
求闻之若此
动词，知道、听说
动词的使动用法，使听到
名词，消息
及
及其家穿井
将复何及
动词，赶得上
介词，待、等到
《诫子书》
因
因往晓之
未若柳絮因风起
连词，于是、就
介词，趁、乘
《咏雪》
8.翻译下列重点句子。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（2）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（3）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
（家里打了井，不必再派人到外面打水，）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？
地，不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？
读书不趁早，
后来徒悔懊。