2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球——脚背外侧踢球教案(表格式）
文档属性
| 名称 | 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球——脚背外侧踢球教案(表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 645.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-12-04 08:28:04 | ||
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文档简介
脚背外侧踢球教案
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过各种教学手段，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结向上的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
二、学情分析:
本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。七年级的学生是小学刚升到中学的，由于他们是来至不同的学校、不同的班级重新组建的班级，所以需要在日常的生活学习当中不断地注意培养他们的团结互助、相互合作的集体主义精神。体育课的很多方面都能够渗透培养他们的这种集体主义精神。
三、教材分析:
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背外侧踢球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚背外侧踢球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
脚背外侧踢球教案
年级 七年级 班级 1班 周次 15 课次 1 执教教师 日期 2023.11
教学目标 运动能力：85%以上的同学能够掌握脚背外侧踢球的动作要领，部分同学能够运用脚背外侧踢球。通过支撑和移动练习，使学生身体素质得到均衡发展。 健康行为:同学之间和睦相处、在组长的带领下能进行积极有效的参与练习，并在运动中提高安全意识和预防运动损伤 体育品德：利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。
教学内容 脚背外侧踢球 课的类型 技术课
重点 踢球时准确把握踢球腿的脚背外侧的击球 难点 利用脚背外侧踢球的平稳以及准确性
课序 时间 活动内容 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求
次数 强度
开始部分 4 课堂常规： 1、体育委员整队，汇报人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本课内容及要求。 4、安排见习生。安全教育。 教法： 1、师生间好 2、宣布本次课内容和要求。 3、安排见习生。 学法： 1、体委整队,向老师报告人数。 2、师生间好。 3、积极回答问题 小 组织如图 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 学生：♀ 教师： 要求：静、快、齐、认真
准备部分 7 一、绕标志桶慢跑（图1） 熟悉球性练习:（图2） 1双脚左右横向拉球。2双脚左右纵向拉球。3双脚脚内侧互踢球。4行进间脚内侧互踢球。5左拉右内推,右拉左内推。 教法： 1.讲解游戏规则 2.带领学生进行热身 3.提出纪律要求 学法： 1、认真听老师讲解。 2、积极参与练习 3、按要求充分热身。 中 图1 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图2
基本部分 30 学习足球脚背外侧踢球教师 讲解示范动作要领 踢定位球时，正面直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极而迅速地以脚跟着地，踏在球的侧后方10~15厘米处，膝关节微屈，足尖正对出球方向，摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆到接近球的垂直上方时，小腿加速前摆，同时足尖内转，脚面绷直，脚趾扣紧，足尖指向斜下方，用脚背外侧击球的后中部。踢球后，踢球腿随球向前继续摆动，两臂配合踢球动作协调摆动。 二、脚背正面踢球技术练习 1.体验练习无球模仿脚背外侧踢球 （图3） 2.原地上一步踢固定球练习（图3） 两人一组，一人踩球上一步做脚背 外侧踢球练习。 3.两人踢球练习（图4） 两人相对站立，相距5米进行脚背外侧踢球练习。 4.三人踢球练习（图5） 三人成三角形状，相距15-20米进行脚背外侧踢球练习。顺时针、逆时针及无顺序踢球，提高学生脚背外侧踢球的准确性。(增强学生对球的控制能力，提高学生击球的准确性。) 优秀学生展示（图6） 四、运球接力游戏（图7） 游戏规则:穿越山洞 方法:纵队紧凑排好后，排头第一位同学向前运球绕过标志杆到队伍后面，停住好球以后，把足球从该组同学的胯下传到排头,排头同学再以此类推，先完成的组获胜。 一、教法： 认真听教师讲解示范 2.教师提出问题，引导学生积极动脑思考,引入课题。 3.出示挂图,组织学生进行分组观看。 4.认真思考问题,积极回答。 5.认真观看挂图，小组讨论并进行展示。 学法： 1、观察教师示范，建立正确的脚背内侧踢球概念。 2、认真思考，积极回答问题 3、积极主动练习，学生相互探讨 二、教法： 1.尝试无球的动作尝试，积极展示。 2积极参与练习，教师 巡回指导。 3.相互合作，互相纠错，注意支撑脚位置及触球部位。左右脚交替练习。 4.相互纠错，教师集中纠 错。 5.找优秀小组进行展示。 6.强调练习过程中的安全问题 学法： 1.服从教师指挥，很据要求进行练习。 2.互帮互助，相互纠错，互相评价 3.注意安全。 三、教法： 1、找优生进行展示,引导组织对展示学生进行自评与互评。 2、采用不同的形式进行评价 3、及时表扬 学法： 认真观看优秀同学展示 观察展示者的优点与不足 客观评价 给予加油、鼓励 四、教法： 1.讲解游戏的方法及规则，组织学生进行游戏。 2.教师激励学生积极参与游戏，并给出表扬。 3.学生积极参与比赛,遵守比赛规则。 4.游戏过程中，和队友积极配合，团结协作。 5.注意安全。 学法： 1.认真听取教师讲解游戏规则2.积极参与游戏 3.给同学加油，与同学团结协作 4.注意安全 2 中 组织队形： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图3 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图4 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图5 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图6 ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ◆ 图7
结束部分 4 1.放松操(重点放松下肢) 2.课堂小结(教师评价,学生评价) 3.布置作业(对墙进行脚背外侧踢球练习) 4.收回器材 5.师生再见 教法： 1、动作放松舒展，心情 愉快，跟随音乐，节奏 缓慢，充分放松全身。 2、回顾课堂，进行自评与互评。 3、组织学生回收器材。 4师生再见。 学法： 1、学生跟着老师做放松活动。 2、按要求快速排好队形，认真听讲。 3、课后评价、反馈。 4、帮助教师回收器材 集合队形 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ◆ 学生：♀ 教师：◆ 要求：静、快、认真、积极
场地器材 足球场1快，足球41个，音响1台，标志桶15个，标志杆1个。
预计心率 平均心率：140-150次/分 练习密度：50%-60%
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过各种教学手段，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结向上的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
二、学情分析:
本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。七年级的学生是小学刚升到中学的，由于他们是来至不同的学校、不同的班级重新组建的班级，所以需要在日常的生活学习当中不断地注意培养他们的团结互助、相互合作的集体主义精神。体育课的很多方面都能够渗透培养他们的这种集体主义精神。
三、教材分析:
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背外侧踢球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚背外侧踢球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
脚背外侧踢球教案
年级 七年级 班级 1班 周次 15 课次 1 执教教师 日期 2023.11
教学目标 运动能力：85%以上的同学能够掌握脚背外侧踢球的动作要领，部分同学能够运用脚背外侧踢球。通过支撑和移动练习，使学生身体素质得到均衡发展。 健康行为:同学之间和睦相处、在组长的带领下能进行积极有效的参与练习，并在运动中提高安全意识和预防运动损伤 体育品德：利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。
教学内容 脚背外侧踢球 课的类型 技术课
重点 踢球时准确把握踢球腿的脚背外侧的击球 难点 利用脚背外侧踢球的平稳以及准确性
课序 时间 活动内容 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求
次数 强度
开始部分 4 课堂常规： 1、体育委员整队，汇报人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本课内容及要求。 4、安排见习生。安全教育。 教法： 1、师生间好 2、宣布本次课内容和要求。 3、安排见习生。 学法： 1、体委整队,向老师报告人数。 2、师生间好。 3、积极回答问题 小 组织如图 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 学生：♀ 教师： 要求：静、快、齐、认真
准备部分 7 一、绕标志桶慢跑（图1） 熟悉球性练习:（图2） 1双脚左右横向拉球。2双脚左右纵向拉球。3双脚脚内侧互踢球。4行进间脚内侧互踢球。5左拉右内推,右拉左内推。 教法： 1.讲解游戏规则 2.带领学生进行热身 3.提出纪律要求 学法： 1、认真听老师讲解。 2、积极参与练习 3、按要求充分热身。 中 图1 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图2
基本部分 30 学习足球脚背外侧踢球教师 讲解示范动作要领 踢定位球时，正面直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极而迅速地以脚跟着地，踏在球的侧后方10~15厘米处，膝关节微屈，足尖正对出球方向，摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆到接近球的垂直上方时，小腿加速前摆，同时足尖内转，脚面绷直，脚趾扣紧，足尖指向斜下方，用脚背外侧击球的后中部。踢球后，踢球腿随球向前继续摆动，两臂配合踢球动作协调摆动。 二、脚背正面踢球技术练习 1.体验练习无球模仿脚背外侧踢球 （图3） 2.原地上一步踢固定球练习（图3） 两人一组，一人踩球上一步做脚背 外侧踢球练习。 3.两人踢球练习（图4） 两人相对站立，相距5米进行脚背外侧踢球练习。 4.三人踢球练习（图5） 三人成三角形状，相距15-20米进行脚背外侧踢球练习。顺时针、逆时针及无顺序踢球，提高学生脚背外侧踢球的准确性。(增强学生对球的控制能力，提高学生击球的准确性。) 优秀学生展示（图6） 四、运球接力游戏（图7） 游戏规则:穿越山洞 方法:纵队紧凑排好后，排头第一位同学向前运球绕过标志杆到队伍后面，停住好球以后，把足球从该组同学的胯下传到排头,排头同学再以此类推，先完成的组获胜。 一、教法： 认真听教师讲解示范 2.教师提出问题，引导学生积极动脑思考,引入课题。 3.出示挂图,组织学生进行分组观看。 4.认真思考问题,积极回答。 5.认真观看挂图，小组讨论并进行展示。 学法： 1、观察教师示范，建立正确的脚背内侧踢球概念。 2、认真思考，积极回答问题 3、积极主动练习，学生相互探讨 二、教法： 1.尝试无球的动作尝试，积极展示。 2积极参与练习，教师 巡回指导。 3.相互合作，互相纠错，注意支撑脚位置及触球部位。左右脚交替练习。 4.相互纠错，教师集中纠 错。 5.找优秀小组进行展示。 6.强调练习过程中的安全问题 学法： 1.服从教师指挥，很据要求进行练习。 2.互帮互助，相互纠错，互相评价 3.注意安全。 三、教法： 1、找优生进行展示,引导组织对展示学生进行自评与互评。 2、采用不同的形式进行评价 3、及时表扬 学法： 认真观看优秀同学展示 观察展示者的优点与不足 客观评价 给予加油、鼓励 四、教法： 1.讲解游戏的方法及规则，组织学生进行游戏。 2.教师激励学生积极参与游戏，并给出表扬。 3.学生积极参与比赛,遵守比赛规则。 4.游戏过程中，和队友积极配合，团结协作。 5.注意安全。 学法： 1.认真听取教师讲解游戏规则2.积极参与游戏 3.给同学加油，与同学团结协作 4.注意安全 2 中 组织队形： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图3 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图4 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图5 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图6 ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ◆ 图7
结束部分 4 1.放松操(重点放松下肢) 2.课堂小结(教师评价,学生评价) 3.布置作业(对墙进行脚背外侧踢球练习) 4.收回器材 5.师生再见 教法： 1、动作放松舒展，心情 愉快，跟随音乐，节奏 缓慢，充分放松全身。 2、回顾课堂，进行自评与互评。 3、组织学生回收器材。 4师生再见。 学法： 1、学生跟着老师做放松活动。 2、按要求快速排好队形，认真听讲。 3、课后评价、反馈。 4、帮助教师回收器材 集合队形 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ◆ 学生：♀ 教师：◆ 要求：静、快、认真、积极
场地器材 足球场1快，足球41个，音响1台，标志桶15个，标志杆1个。
预计心率 平均心率：140-150次/分 练习密度：50%-60%