17小猴子下山 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
语文 一年级 下册
xiǎo hóu zi xià shān
小猴子下山
17
第二课时
词语巩固
猴子 结果 掰玉米 扛着 满树 扔了
摘桃子 捧着 西瓜 抱着 蹦床 追问
读课文内容：齐读第1自然段回忆小猴子去了哪里，看到了什么，做了什么。
互动课堂
结合插图，分组读第2-4自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。
（课后第2题）
看见什么
做了什么
手部动作
桃树下
看见什么
做了什么
西瓜地
树林边
做了什么
看见什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 高高兴兴
认认真真 开开心心
结合插图，读第5自然段，说说小猴子最后为什么只好空着手回家去。
（课后第2题）
树林边
没有追到兔子。
朗读指导（课后第1题）
再次朗读最后一个自然段，体会小猴子的失落、后悔。
总结
看到了什么
玉米结得又大又多
满树的桃子又大又红
满地的西瓜又大又圆
小兔子蹦蹦跳跳
做了什么
扛
掰
摘
扔
扔
扔
摘
捧
追
空着手
回家去
结果怎样
结合表格，你来推断：小猴子最后为什么会空着手回家去？
因为小猴子看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），最后只好空着手回家。
学完课文后，你有什么收获？
做事情要目标明确，有始有终，不能三心二意。
结合插图，借助“小猴子来到什么地方，看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！
1.积累和手有关的动词，如：“掰、扛、扔、摘、捧、抱、”，做成生字卡片，玩“你来做我来猜”的游戏，再选几个词语各说一句话。
课堂检测
课堂检测
照样子写词语。
例：又大又圆
___________ ___________
___________ ___________
又大又红
又红又甜
结构梳理
扔玉米
桃子
摘
桃子
扔
西瓜
摘
西瓜
扔
小兔
追
空手回家
目标明确
有始有终
小猴子下山
下课了！