27《我的长生果》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
我的“长生果”
长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
部编版五年级语文上册
新课导入
新课导入
长生果，即花生。豆科植物落花生的种子。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”， 另一方面是因为它还具有一定的医疗作用。
但是本文中的“长生果”真的就是花生这么简单吗？那么如果不是花生的话又是什么呢？让我们一起走进课文，寻找答案吧。
作者介绍
叶文玲
生于1942年11月4日，
浙江台州玉环楚门镇人。
著名作家、电影编剧，中国作家协会会员
代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说
至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版。并用其稿费在浙江大学设立了“新叶文学奖”。
叶文玲的小说主要表现普通人的命运和心灵世界，感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自然，清新流畅。
教学目标
有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。
认识12个生字。
学习一些读书和习作的方法。
课程目标
课程目标
课程目标
比喻
美差
过瘾
直奔
书籍
报偿
馈赠
磁石
委屈
酵母
皎洁
借鉴
如饥似渴
呕心沥血
yù
chāi
yǐn
bèn
jí
chánɡ
kuì
cí
wěi
jiào
jiǎo
jiàn
jī
lì
沉 甸
diàn
读准字音
词语解释
流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。
眼羡：看得到而得不到；令人羡慕。
天长日久：形容长久。
浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。
悲欢离合：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。。
不言而喻：不用说就能明白。形容道理很明显。
千篇一律：一千篇文章都一样。指文章公式化，非常机械、乏味。
大显身手：充分显示出自己的本领和才能。
心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
初读课文
1.自由朗读课文；
2.利用工具书自学生字生词；
3.找出作者的“长生果”指的什么？
内容梳理
第一部分
(第1自然段)：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”；
第二部分
(第2～7自然段)：写“我”童年快乐的读书生活；
第三部分
写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作品有很大的帮助。
最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
后来看连环画。
看小镇文化站的几百册图书。
看学校图书馆那丰富的图书。
作文《秋天来了》得了“甲优”。
命题作文“一件不愉快的往事” 受到好评。
自由朗读，分组交流
作者从童年读书作文中悟出了什么道理？
从书中找到你感受最深的语句，做批注。
写
“秋天来了”——“一件不愉快的往事”
看
“香烟人”画片——连环画——文艺书籍 —— 中外名著
品读课文
看“香烟人”小画片——津津有味
看连环画 ——如醉如痴
文化站读文艺书 ——牵肠挂肚
图书馆读中外名著 ——如醉如痴
两次写作文 ——大展身手
　　作文首先要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；
　　作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
重难点解析
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
小画片
这样美好的影像突出了少年时代的天真烂漫与多姿多彩。
重难点解析
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴。《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
连环画
表明“我”对连环画痴迷，完全融入故事当中，与故事主人公同命运。
重难点解析
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。
文艺书籍
表明我对书的痴迷。
把文化站里的几百册图书比作“绿洲”，说明书已经成为“我” 生命的一部分
重难点解析
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
文艺书籍
表明“我”当时读文艺书毛躁、不细致的状况。
“我”当时水平有限，放过了读不懂的地方，并非我读书习惯不好。
重难点解析
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
中外名著
把书比作营养品，说明书的作用很大。
这句话形象而有力地说明书籍是全世界人民共同的精神财富，是人类文明发展的营养品。
重难点解析
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
中外名著
把书比作营养品，说明书的作用很大。
这句话形象而有力地说明书籍是全世界人民共同的精神财富，是人类文明发展的营养品。
阅读思考
在作者心目中，什么是他的“长生果”？你能从文中哪些地方可以体会到作者对它的喜爱？
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
精神食粮
作者写了少年时代读书和写作的几件事？从中悟出了什么道理？
作者写了童年读“香烟人”小画片，读连环画，到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天来了》得了“甲优”，作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。
作者是怎么读这些书的，从中你体会到了什么？
津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚
体会到作者非常喜欢书。
作者从作文中悟到了什么道理
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
读书感悟
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。
◆莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。（我读了许多的书，使我的作文写得很好，书就像是我的营养品一样。）
◆作文练习，开始离不开借鉴和模仿。（作者就是因为读了巴金的《家》这本书，并且里面的句子作者很喜欢，念念不忘，自己作文中不仅用了，而且用得非常恰当，得到了老师的表扬。）
作者为什么说书是“我”的“长生果”
书像长生果一样，对我有好处。
长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
作者悟出哪些写作之理？仔细阅读8-14自然段。做出标记。
1.首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
2.要写真情实感。
3.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
我的“长生果”
书——人类文明的“长生果”
读书经历——小画片、连环画、文艺书籍、中外名著
写作心得——别出心裁、真情实感
板书设计
课后作业
文中提到很多有名的书，你都看过哪些呢？选择一本你喜欢的书读一读并做读书笔记。
《七色花》
《血泪仇》
《刘胡兰小传》
《卓娅和舒拉的故事》
《古丽雅的道路》