统编版语文三年级上册《不会写对话怎么办》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
说：“和小月亮咋还没来呀？”
凯特说：“我还想和小月亮一起玩呢。”
说：“我来啦，我来啦！
看我给大家带来了什么好玩的。”
从头到尾都是XX说，XX问，不生动。
1
猫头鹰老师说：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
哪位同学来读一读
对话不生动
怎么办？
——写好对话有妙招
小李说
小周说
小刘说
小张说
2
神态动作来帮忙
第一招
3
（ ）地说：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师（ ）地说：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
凯特（ ）地说：“我还想和小月亮一起玩呢。”
（ ）地说：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么 ？”
试试在说话之前加上人物的神态
疑惑不解/一脸的疑惑
和蔼可亲
难过／疑惑／垂头丧气
兴高采烈／欢呼雀跃
眉飞色舞
（ ）地说：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师（ ）地说：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
再试试在神态的基础上加上人物的动作
你看，加上动作和神态，对话就生动多了吧！
5
凯特（ ）地说：“我还想和小月亮一起玩呢。”
（ ）地说：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么？”
挠挠头，疑惑不解
挥挥小红旗，和蔼可亲
耷拉着脑袋，垂头丧气
一边跑一边兴高采烈
同学们积累的词可真丰富，老师也想送给大家一些：
气喘吁吁 抓耳挠腮 急冲冲 严厉
欢蹦乱跳 和蔼可亲 皱着眉 急切
扯着衣服 捂着肚子 直跺脚 抚摸
连连摆手 耷拉着头 撇着嘴 温柔
凯特低垂着头，难过又遗憾地 ：“我还想和小月亮一起玩呢。”
凯特低垂着头，难过又遗憾地 ：“我还想和小月亮一起玩呢。”
嘀咕着
说
嘀咕着
比一比，有什么区别？
说字，其实可以用其他字代替
一个字的:
两个字的：
四个字的:
第二招
写“说”不用“说”
8
道、讲、喊、叫、呼、吟、读、问、答、训、
斥、责、骂、吼、劝、告
嘀咕、唠叨、呐喊、回答、解释、告诉、反驳、商量、呼唤、插嘴、讨论、评说、怒斥、驳斥、批驳、辱骂、诅咒
喋喋不休、强词夺理、振振有词、脱口而出、对答如流、
娓娓而谈、自言自语、滔滔不绝、大呼小叫、妙语连珠、
胡说八道、窃窃私语、花言巧语、念念有词、
挠挠头，疑惑不解地 ：“和小月亮咋还没来呀？”
把说换成别的词
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猫头鹰老师亲切有礼地 ：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
凯特耷拉着脑袋，垂头丧气地 ：“我还想和小月亮一起玩呢。”
边跑边 ：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么？”
问
解释道
嘀咕着
喊
用神态和动作直接引出人物的说话内容，省略说字。
写“说”不出现“说”
第三招
10
挠挠头，疑惑不解地问：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师亲切有礼地解释道：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
凯特低垂着头，难过又遗憾地念叨着：“我还想和小月亮一起玩呢。”
边跑边喊：“我来啦，我来啦！”
挠挠头，一脸的疑惑：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师挥挥小红旗，和蔼可亲：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
凯特耷拉着脑袋，垂头丧气：“我还想和小月亮一起玩呢。”
飞奔而来：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么？”
看到了吗？不用出现说字，也照样能让人物说话哦。
原文：
写说不出现说：
挠挠头，疑惑不解地问：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师亲切有礼地解释道：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
凯特耷拉着脑袋，垂头丧气地嘀咕着：“我还想和小月亮一起玩呢。”
边跑边喊：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么？”
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告诉人家这句话他怎么说的，什么动作，什么表情，什么语气，
它有一个名字叫
提示语
说话加了提示语，读起来就像亲眼看到那个人或亲耳听到
那个人的声音一样。这就叫如见其人，如闻其声。
提示语换位置
第四招
提示语总是在前面，显得单调。
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挠挠头，疑惑不解地问：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师亲切有礼地解释道：“孩子们，小月亮因为感冒不能
和我们去春游了！”
凯特低垂着头，难过又遗憾地念叨着：“我还想和小月亮一起玩呢。”
边跑边喊：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么？”
小明说：“____。”
妈妈说：“____。”
小明说：“____。”
妈妈说：“____。”
1.提示语放前面
小明说：“____。”
2.提示语放中间
“____。”妈妈说，“____。”
3.提示语放后面
“____。”小明说。
说话有三种形式
告别单一的说话形式，给提示语换换位置
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熟记加标点口诀：
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在后面，后面画个小圆圈；
提示语在中间，画个逗点在后面。
提示语换位置
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挠挠头，疑惑不解地问：“和小月亮咋还没来呀？”
猫头鹰老师亲切有礼地解释道：“孩子们，小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
凯特低垂着头，难过又遗憾地念叨着：“我还想和小月亮一起玩呢。”
边跑边喊：“我来啦，我来啦！看我给大家带来了什么？”
挠挠头，疑惑不解地问：“和小月亮咋还没来呀？”
“孩子们，”猫头鹰老师亲切有礼地解释道，“小月亮因为感冒不能和我们去春游了！”
“我还想和小月亮一起玩呢。”凯特低垂着头，难过又遗憾地念叨着。
“我来啦，我来啦！”边跑边喊，“看我给大家带来了什么？”
小结·笔记
不会写对话怎么办？
写好对话
四个妙招
1.动作神态来帮忙
2.写说不用说
3.写说不出现说
4.提示语换位置
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小练笔：
根据这节课所学妙招，让以下这段对话变得生动起来吧。
场景一：
教室里，江明不小心把刘琳最喜爱的钢笔弄丢了，而刘琳则愤怒地把江明新买的书包扔到了地上，并踩了几脚。于是两人开始大吵起来......
场景二：
语文单元测验试卷发下来后，王红发现老师改错了一道题。于是，下课后她找到老师把问题向老师反映，老师诚恳地改正并作了自我批评。