16《夏天里的成长》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
夏天里的成长
六年级语文上册
同学们，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？
夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
棚架 瓜藤 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗
péng téng bāo lěi xiǎn píng zhe
瀑布 缝隙 谚语 高粱 菜畦 铁轨
pù fèng yàn liáng qí guǐ
我会读
蔗
瀑
缝
谚
苔
藓
坪
棚
增
我会写
péng
“木”捺变点
两个“月” 要写匀称
tái
“口”要扁
“厶”在“艹”下中间起笔
xiǎn
“羊”低
“鱼” 窄，下提稍长
píng
“平”竖为悬针
“土”要窄，末横变提
zhè
“艹”与“灬”同宽
“广”要宽大
pù
“暴”紧凑
右下部是“氺”，不是“水”
zēng
“曾”上宽下窄，要匀称
“土”偏左上
fèng
“夂”不是“攵”
“辶”窄小，捺要长，行笔渐重
yàn
“立”靠上，要扁
三撇稍平，第三撇要长
第一部分（1）：总写夏天是万物迅速生长的季节。
第二部分（2-4）：具体地写夏天是万物迅速生长的季节。
段落划分
同学们速读课文，用文中的一句话概括课文的主要内容，即找出全文的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
课文的第一自然段有什么作用？
课文的第1自然段是全文的中心句，起着开篇点题，总起全文，引出下文的作用。
课文第1自然段先概括地总述“夏天是万物迅速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开分述：
一是写自然界中的生物在夏天飞快地生长；
二是写在夏天什么都在生长；
三是写人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读课文第二自然段，同学们说一说从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
高粱
瓜藤
竹林
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
“几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。
同学们快速阅读第3自然段，说一说作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。
“随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在长。”这句话中的“长”的意思分别指的是什么？
这句话中的“长”，不仅仅是指植物的生长，也指大地充满了蓬勃的生机与活力，还指物体由于气温的升高而产生膨胀的物理现象。
有生命的植物、动物乃至不具生命的山水、 铁轨 甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物长大的时期。那么人也是一样，也在一天天长大，人在夏天成长有什么特点呢
（1）热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
（2）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。
（4）这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
夏天里的成长
迅速成长的季节
飞快地长，跳跃地长
山地河长，铁路马路长
人的生长
抓住时机，尽量用力地生长
板书设计
（1）给下列形似字组词
瀑（ ） 秧（ ） 缝（ ）
爆（ ） 英（ ） 逢（ ）
瀑布
爆炸
秧苗
英语
缝隙
相逢
本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。
课文主旨
拓展延伸
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹《偶成》
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
——陶渊明《杂诗》
一、给下列形似字组词
瀑（ ） 秧（ ） 缝（ ）
爆（ ） 英（ ） 逢（ ）
瀑布
爆炸
秧苗
英语
缝隙
相逢
随堂练
夏天的长是 长， 长，活生生地看得见的长。
,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。 ,河也是一天一天地变深变大。
二、按课文内容填空。
飞快的
跳跃的
草长，树木长
水长，瀑布长
谢谢！下节见！