部编版五年级上册第六单元语文园地第一课时课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
语文园地　
第1课时
交流平台
　　阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？
　　恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……
——《父爱之舟》
“我”与父亲逛庙会的场景
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ——《慈母情深》
工作辛苦、挣钱不易
羞愧、自责
阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
是一些人在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动的画面。场景或是热闹的，或是欢乐的，或是严肃的，其中都融入了作者的某种感情，这样的场景才具有感染力。
随着裁判员一声令下，两班选手便开始疯狂地把绳子往身边拉。有的人涨红了脸，好像要把全部的力气都使出来；有的人脚站在那巍然不动，身子却一直往后面倒；有的人把脚用力往后蹭，鞋子都快磨坏了。可绳子上的红布一会儿向前，一会儿向后，一会儿停在那，都快不知道向“哪”走了。
精彩的比赛场景
生动地写出了比赛时激烈的场面
是指生活中的一些具体情节。细节描写的 ：表达主题思想、烘托人物情感、突出文章中心。
橙红色的阳光下，奶奶轻轻地将爷爷身上滑落了的被子提起，犹如拿着稀世珍宝一般，小心翼翼地将其盖在爷爷那日益消瘦的身体上。
橙红色的阳光下，奶奶轻轻地将爷爷身上滑落了的被子提起，犹如拿着稀世珍宝一般，小心翼翼地将其盖在爷爷那日益消瘦的身体上。
动作细节
从中感受到奶奶对爷爷的爱
精彩的细节描写
词句段运用
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
就这样，我有了第一本长篇小说……
◎交代了事情的结果
◎蕴含了作者对母亲难以言尽的感情
　　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
◎揭示主题
◎表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
◎深化主题
◎展现了作者成年后对父母不同评价方式更深入的
认识
示例
引用佳句
抒发情感
　　《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
　　《公园里的秋色》的结尾：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
结尾的方式
结尾的方式
示例
景物烘托，情景合一
出人意料，戛然而止
　　《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出温柔的光芒，天空中出现了一道彩虹，犹如一座七彩拱桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。
　　《龟兔赛跑续》的结尾：正当乌龟为自己夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
读这段话，你想到了什么样的画面？
低矮、狭窄、阴暗、闷热的厂房
忙碌的女人
这一场景描写在文中的作用是什么？
恶劣的环境
母亲工作的辛劳、挣钱的不易
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
读这段话，你的脑海中呈现出怎样的场景？这里的描写在文中起什么作用？
热闹的庙会
父亲和“我”的困窘
◎为下文做铺垫
◎表达了“我”对父亲的理解、体谅
场景描写的作用：
渲染气氛，烘托事物。
明示、暗点主题。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

主人公在成长中有所触动的新的认识和感受
“我”第一次感受到母亲的瘦小，明白了自己的责任。
第2课时

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
父亲回家时，“我”第一次体会到了不一样的滋味。
人的一生总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过的成长瞬间，用简单的语句写一写。
用一两句话概述事情，不需要展开，重点把内心的触动写具体，不说空话、套话，表达出自己的真情实感。
第一次觉得有姐姐真好
第一次感受到妈妈的苍老
第一次感受到朋友很勇敢
第一次觉得环卫工人很辛苦
……
去年暑假的一天，天气特别闷热，爸爸带我去游泳馆学游泳。爸爸讲了一些游泳的方法后，就让我下水。我至今
还清晰地记得，第一次下水，
那凉凉的水浸润着我的皮肤，
写作示例：
第一次体会到坚持就一定会成功
真是惬意。我按照爸爸教的方法试
着游，可刚做了几下动作就坚持不
住了，有时还沉入水中呛几口水，
起来后头昏眼花，鼻涕也流出来了。爸爸说这很正常，初学者都会遇到这样的情形。说完，爸爸又教我怎样均衡用力，然后鼓励我再去试。
我当时真想爬到岸上去，可一看到比我还小的小朋友正在游着，我就不甘示弱。于是，我又扑入水中，在爸爸的帮助下游了起来。从几米到十几米，渐渐地我会游了，也能越游越远了。通过这件事，我明白了无论做什么事，只要方法正确，坚持不懈，就一定会成功。
日积月累
◎克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》
◎居安思危，戒奢以俭。 ——魏征
◎由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光
◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒
念物力维艰。 ——朱用纯
在国家大事上要勤劳，在家庭生活上要节俭。成语“克勤节俭”即源于此。
◎克勤于邦，克俭于家。
尚书
◎居安思危，戒奢以俭。
处在安乐的环境中要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。
从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半
缕，恒念物力维艰。
看到一瓢粥，一粒饭，要想到粮食的来之不易；看到半条丝，半根线，也要想到物资获得的艰难。
名言运用
1.爷爷总是告诫我：“‘________________
________________________________’勤
俭节约是我们中华民族的传统美德啊！”
一粥一饭，当思来
处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
2.表哥花钱总是大手大脚的，买东西从来没
有节制，姑妈无奈地对他说：“‘
’现在不知道节约，
以后有你的苦头吃。”
由俭入
奢易，由奢入俭难。
拓展积累
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
　　　　　　　　　　　　　　——[唐]李商隐
俭，德之共也；侈，恶之大也。
　　　　　　　　　　　　　　 ——《左传》
侈而惰者贫，而力而俭者富。
　　　　　　　　　　　　　　 ——《韩非子》