人教版五年级上册数学用梯形公式解决实际问题课件（共14张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级上册数学用梯形公式解决实际问题课件（共14张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-04 11:05:58 | ||
图片预览
文档简介
第5课时 梯形的面积(2)
用梯形公式解决实际问题
学习目标：能用梯形面积计算公式解决实际问题。
学习重点：掌握梯形面积计算公式的运用。
学习难点：解决较复杂梯形面积计算的实际问题。
上节课我们已经学会了如何推导梯形面积计算公式，以及如何计算梯形面积。我们来复习一下吧！
知识回顾
一个梯形有（ ）组平行的边。平行的对边叫做梯形的（ ）和（ ），不平行的对边叫做梯形的（ ），（ ）和（ ）之间的（ ）叫做梯形的高。
梯形面积计算公式
先计算下面梯形的面积，再观察，你发现了什么？
（2+4）×4÷2=12（平方厘米） （1+3）×6÷2=12（平方厘米）
通过计算观察，上面两个梯形面积相等。
面积相等的梯形，底和高不一定相等。
有一条堤坝，其横截面是梯形，坝顶长度是20米，坝底长度是80米，坝高是40米。堤坝横截面的面积是多少平方米？
答：堤坝横截面的面积是2000平方米。
用篱笆围一个一面靠墙的梯形养鸡场（如下图），用了68米的篱笆，这个养鸡场的面积是多少平方米？
用篱笆围一个一面靠墙的梯形养鸡场（如下图），用了68米的篱笆，这个养鸡场的面积是多少平方米？
(68-20) ×20÷2=480(m）
答：这个养鸡场的面积是480 m
本节课通过学习解决梯形面积相关的实际问题，来巩固和提升上一课时所学内容，在教学过程中，有意识地培养学生的创造性思维，激活学生的求知欲，激发学生的内在创造欲望。为达到这一目的，让学生动手操作，分组合作探究，学会将所学知识运用到现实生活中。
谢谢观看
用梯形公式解决实际问题
学习目标：能用梯形面积计算公式解决实际问题。
学习重点：掌握梯形面积计算公式的运用。
学习难点：解决较复杂梯形面积计算的实际问题。
上节课我们已经学会了如何推导梯形面积计算公式，以及如何计算梯形面积。我们来复习一下吧！
知识回顾
一个梯形有（ ）组平行的边。平行的对边叫做梯形的（ ）和（ ），不平行的对边叫做梯形的（ ），（ ）和（ ）之间的（ ）叫做梯形的高。
梯形面积计算公式
先计算下面梯形的面积，再观察，你发现了什么？
（2+4）×4÷2=12（平方厘米） （1+3）×6÷2=12（平方厘米）
通过计算观察，上面两个梯形面积相等。
面积相等的梯形，底和高不一定相等。
有一条堤坝，其横截面是梯形，坝顶长度是20米，坝底长度是80米，坝高是40米。堤坝横截面的面积是多少平方米？
答：堤坝横截面的面积是2000平方米。
用篱笆围一个一面靠墙的梯形养鸡场（如下图），用了68米的篱笆，这个养鸡场的面积是多少平方米？
用篱笆围一个一面靠墙的梯形养鸡场（如下图），用了68米的篱笆，这个养鸡场的面积是多少平方米？
(68-20) ×20÷2=480(m）
答：这个养鸡场的面积是480 m
本节课通过学习解决梯形面积相关的实际问题，来巩固和提升上一课时所学内容，在教学过程中，有意识地培养学生的创造性思维，激活学生的求知欲，激发学生的内在创造欲望。为达到这一目的，让学生动手操作，分组合作探究，学会将所学知识运用到现实生活中。
谢谢观看