2023-2024学年统编版语文九年级下册第六单元名著导读《简·爱》课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
追求有尊严的爱
《简·爱》名著导读
课标要求：
1. 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
2.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
3.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字。
学习目标：
1.浏览目录，初步理清故事情节；
2感受简·爱在恋爱中的人格魅力，从中获得有益启示；
3.树立正确的爱情观。
请用你丰富的想象，想象一下小说中的男主人公以及女主人公应该是如何的？
女主：肤白貌美，大长腿，白富美
男主：冷酷无情，高富帅，
导入：
完美的结局
思考：霸道总裁与普通姑娘
1.离谱的相遇
2.超高的颜值
3.糟心的女二
4.从不平等到平等
浏览《简·爱》目录，圈画出地点、人物，并补充完整简·爱的成长轨迹。
任务一
第一章 盖茨海德府
第二章 红房子
第三章 病中
第四章 勃洛克赫斯特先生
第五章 来到洛伍德
第六章 海伦·彭斯
第七章 勃洛克赫斯特先生来访
第八章 谭波尔小姐
第九章 海伦之死
第十章 登报求职
第十一章 在桑菲尔德
第十二章 山径初遇
第十三章 和罗切斯特先生一席谈
第十四章 再次交谈
第十五章 着火
第十六章 格雷斯·普尔
第十七章 家庭宴会
第十八章 算命
第十九章 算命的人
第二十章 夜半叫声
第二十一章 里德太太的秘密
第二十二章 回到桑菲尔德
第二十三章 风暴骤起
第二十四章 婚前一个月
第二十五章 撕破的面纱
第二十六章 婚礼中断
第二十七章 罗切斯特先生的往事
第二十八章 出走
第二十九章 里弗斯一家
第三十章 黛安娜、玛丽和圣约翰
第三十一章 乡村小学
第三十二章 奥利弗小姐
第三十三章 女继承人
第三十四章 表兄妹
第三十五章 “简！简！简！”
第三十六章 焦黑的废墟
第三十七章 我最爱的人
第三十八章 尾声
沼泽山庄
芬丁庄园
圣约翰
简·爱的成长轨迹
舅
妈
恋
人
好友
表
兄
妹
夫
妻
苦难童年
学习成长
体验爱情
别后经历
再次相聚
盖茨海德府
洛伍德学校
桑菲尔德庄园
罗切斯特
罗切斯特
里德太太
海伦
简·爱和罗切斯特先生之间有着遥远的距离，阅读二十三章249页最后一段，小组抢答完成以下空格。（注意写简·爱形象的词）
一个是男人 ， 一个是
一个是主人，一个是
一个是贵族，一个是
一个富可敌城，一个
一个坐拥庄园，一个
一个美女环绕，一个
一个是社交圈的名流，一个是
一个是呼风唤雨的精英，一个是
一个在社会食物链的顶端，一个
任务二
罗切斯特：不，简，你必须留下！我发誓。
简·爱：我跟你说，我得走！你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？我的灵魂跟你一样，我的心也一样！要是上帝赐给我一点美和许多钱，我就要让你现在难以离开我，就像我难以离开你一样！这是我的心灵在同你的心灵说话，就像两人都经过坟墓，我们平等地站在上帝面前一样——因为我们是平等的！
第二十三章 249页
简·爱和罗切斯特先生之间有着遥远的距离，阅读二十三章最后一段，小组抢答完成以下空格。（注意写简·爱形象的词）
一个是男人 ， 一个是
一个是主人，一个是
一个是贵族，一个是
一个富可敌城，一个
一个坐拥庄园，一个
一个美女环绕，一个
一个是社交圈的名流，一个是
一个是呼风唤雨的精英，一个是
一个在社会食物链的顶端，一个
女人
仆人
平民
不名一文
身无片瓦
孤苦无依
为衣食拼搏的打工女
身份卑微的家庭教师
在社会食物链的低端
任务二
简·爱和罗切斯特先生之间虽然身份、地位悬殊，但他们认知格局都旗鼓相当，简·爱独特的人格魅力除了吸引到罗切斯特先生，还吸引了众多读者。观看视频片段，赛读经典片段，用下面的句式，大声说一说简·爱的人格魅力。
简·爱，你虽然是一个仆人，
但你在与你的雇主谈话中 ，不喜欢他命令的语气时，说明你追求平等，这样的你深深的吸引了我。
简·爱，你虽然是一个 ，
但你在 时 ，说明你 ，这样的你深深的吸引到了我。
任务三
经典片段赛读，注意语气，情绪
罗切斯特先生：
我有时候会对你有一种奇妙的感觉，简。
特别是当你在我身边的时候，
好象在我左肋的什么的地方有根弦，
跟你那小小的躯体里的，
同样的一根弦紧紧地连在一起了。
如果不得不分开的话，
这根弦就会被蹦断
我有个奇怪的感觉...
我的血会从体内流出来····
简·爱:
你以为我会留下来，
做一个对你来说无足轻重的人吗
你以为我穷，低微，不漂亮，
就没有灵魂没有心灵吗
我和你一样有灵魂，
有一颗完整的心!
如果上帝也赋予我财富和美貌，
我也会让你难以离开我，
就象现在我难以离开你一样。
第二十三章 248、249页
任务三
“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。如果我为了自己的方便而破坏它们，那它们还有什么价值呢 它们是有价值的一-我一向这样坚信如果说我这会儿没法做到坚信，那是因为我迷乱了--完全迷乱了，我的血管里像着了火，心跳快得已数不清。原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。”
二十七章，317页
经典片段赛读，注意语气，情绪
任务三
简·爱和罗切斯特先生之间虽然身份、地位悬殊，但他们认知格局都旗鼓相当，简·爱独特的人格魅力除了吸引到罗切斯特先生，还吸引了众多读者。观看视频片段，赛读经典片段，用下面的句式，大声说一说简·爱的人格魅力。
简·爱，你虽然是一个仆人，
但你在与你的雇主谈话 中，不喜欢他命令的语气时，说明你追求平等，这样的你深深的吸引了我。
简·爱，你虽然是一个 ，
但你在 时 ，说明你 ，这样的你深深的吸引到了我。
任务三
独立自尊
勇敢执着
追求平等
不卑不亢
内容小结：
简·爱的爱情观：追求平等，自由独立，有尊严的爱
简·爱的人格魅力
方法小结
通过目录，快速了解故事情节；
通过人物的语言、行动，了解人物的人格魅力。
作业布置：阅读任务
前三周 快速通读全书 第一周 阅读第一章到第十章 (1)注意典型环境
(2)注意情节转折点
(3)注意人物形象
(4)谈谈“我”的感悟
第二周 阅读第十一章到第二十六章 第三周 阅读第二十七到第三十八章 第四周 精读部分章节 周一 精读已经做好批注的第十六章、第二十三章，边读边思考这些批注给你的启发，看看是否进一步增强了你对篇章内容的理解。
周二、周三 精读第一章、第十七章、第三十四章，完成批注。思考这几章在塑造简·爱这一人物形象时主要用了什么描写方法，通过章节之间的异同比较，你从中看到了一个怎样的简·爱 另外可以此为契机对故事发展的各个转折点做回顾梳理。
周四、周五 精读第十四章、第二十四章、第二十七章，完成批注。通过这三个章节的再阅读，你从中看到了一个怎样的罗切斯特 他身上的哪些特质是你非常喜欢的 哪些又是你不太认同的
周六、周日 根据自己的兴趣，再泛读全书，或选取自己感兴趣的内容进行精读