3.1 课时1 重力与弹力 课件 2023-2024学年高一物理人教版（2019）必修第一册(共23张ppt)

(共23张PPT)
第三章 相互作用——力
第1节 课时1 重力与弹力
力是一个物体对另一个物体的作用。
认识一个力，需要弄清以下几个问题：
1.谁受到的力，谁施加的力？
2.怎样量度它的大小？
3.它的方向如何？作用点在哪里？
分析空中人所受的重力。关于上述问题，
你知道哪些？
1.了解重力产生的原因,会确定重力的大小和方向。
2.知道重心的概念及均匀物体重心的位置。
3.会作力的图示及力的示意图。
4.了解弹力的产生条件及弹力的方向。
知识点一：重力
问题：为什么熟透的苹果会下落到地面？
被抛出去的石子总要落到地面？
由于地球的吸引而使物体受到的力
1.重力
但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的引力。与引力相比，重力大小稍微小一些(两极除外)，方向稍微偏一些(两极和赤道除外)．
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
地球表面附近的物体
地球
大气
人
河流
其他物体
月球
g是什么？
2.重力的方向
静止开始下落的物体
静止悬挂的物体
重力的方向：总是竖直向下的（垂直于水平面）
重锤线的应用
G
G
G
G
G
G
3.重力的作用点
物体上各部分都受到重力作用
等效
重心重力的作用点
G
4.重心
①定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，
从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中
作用于一点，这一点叫做物体的重心。
重心：等效看成受重力的作用点。
②重心的位置：
A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。
B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
C：重心的位置是变化的。
D：重心不一定在物体上。
E：悬挂法（二力平衡）确定薄板重心的位置。
A
A
D
A
D
C
B
B
E
B
E
5.力的图示
步骤：
①选定合适的标度；
②从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。
③画上箭头（表示力的方向）
6.力的示意图：只画出力的作用点和方向
用一条有向线段来表示力的三要素
2N
力的大小：线段长度
力的方向：箭头方向
力的作用点：起点(终点)
G=4N
G=4N
力的大小：线段长度
谁受到力？
受到什么力？
为什么会受到这个力？
思考
1.形变：物体在力作用下形状或体积发生改变
任何物体都有形变吗？
弹性形变：有些物体在力的作用下发生形变，力撤消后又能够恢复原状。
非弹性形变：生活中还有些物体发生形变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮泥。
知识点二：弹力
演示：微小形变
2.弹力
（1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，
这种力叫做弹力。
（2）产生条件
①相互接触
②互相挤压拉伸或扭曲
③发生弹性形变
在下列各图中，a、b均处于静止状态，且接触面均光滑，
a、b间一定有弹力的是( )
A. B.
C. D.
B
练一练
3.弹力的方向
弹力的方向与物体的
形变方向相反
弹力的方向指向物体
恢复形变的方向
F
F
F
1、曲面与平面接触
曲面与平面间弹力方向：
F
F
N
过接触点垂直平面指向受力物体
练一练
2、点与平面接触
F
点与平面间弹力方向：
A
B
NA
NB
N
过接触点垂直平面指向受力物体
3、曲面与曲面接触
曲面与曲面间弹力方向：
半球形的碗
N
A
B
N
NB对A
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2.重力大小与物体质量m的关系：
3.方向：竖直向下
G ＝ mg
g ＝9.8m/s2
4.作用点——重心（重心位置的确定）
5.力的图示与力的示意图
6.弹力的产生条件及弹力的方向