3.6.1 食物链(6)课件(共15张PPT)苏科版生物七年级上册

(共15张PPT)
第1节 食物链
第1节 食 物 链
活动一 分析农田中生物之间的食物关系
1.做一做：卡片接龙（小组合作：按照“吃与被吃”的关系，将被吃的生物排在前面，吃他的生物排在后面,一直排到没有生物吃它为止；中间用透明胶带连接起来,连接成一条龙的状态,有几条连几条。
活动一 分析农田中生物之间的食物关系
2.想一想：动、植物之间的食物关系就像什么？
食物链：在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。
活动一 分析农田中生物之间的食物关系
3.写一写：用文字写出图中的食物链
4.议一议：
▲在食物链中，食物链一般有几个环节？连接各种生物的“箭头”指向谁？表示什么意思？
一般有3-5个环节。“箭头”指向捕食者，表示被捕食者的能量流向捕食者。
▲每条食物链中的起点生物是什么？ 属于生态系统的什么成分？
起点是绿色植物，属于生产者。
▲食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据动物所吃的食物不同，它们分别是什么动物？
动物属于消费者， 它们分别是植食性动物，肉食性动物。
活动一 分析农田中生物之间的食物关系
青草
鸡
鹰
蚱蜢
鸡
青草
鹰
青草
蚱蜢
青蛙
蛇
鹰
植食性
肉食性
生产者
消费者
动 物
绿色植物
5.练一练：说出影片中的食物链
活动一 分析农田中生物之间的食物关系
活动二 理解人是食物链中的一员
1.以小组为单位，列出今天午餐吃过的各种食物并分类。
2.这顿午餐你从那几条食物链获得了物质和能量？
植物类 动物类
活动二 理解人是食物链中的一员
3.从食物链角度考虑，人会受到自然界中其他生物的影响吗？人类该怎么做才能有利于自身的生存和发展呢？
活动二 理解人是食物链中的一员
1、以下有些好的食物链，同学们看写的对不对？若不对，说明理由。
2、虾
3、树
大鱼
鸟
虫
小鱼
细菌
蛇
鼠
4、阳光
草
1、草← 兔 ← 狼
2、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是
A、相互利用 B、被吃与吃 C、相互竞争 D、互惠互利
3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ）
A、绿色植物 B、杂食动物 C、草食动物 D、肉食动物
课堂练习
课后作业
查阅资料，尝试设计针对松树林的虫害进行生物防治的方案。
注意：
▲有效的天敌
▲天敌的饲养
▲放飞时间和方法
▲回收天敌
谢 谢