神话[上学期]

课件22张PPT。湖州市 德清县 华盛达外语学校 张琴英湖州市 德清县 华盛达外语学校 张琴英女娲造人夸父逐日后羿射日精卫填海嫦娥奔月　　　是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。神话并非显示生活的科学反映。神话第二十八课　女娲造人第二十八课　女娲造人　　　神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了。这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想像也创造了古代的神话故事。字词：神通广大 莽莽榛榛 澄澈mǎng与文本对话眉开眼笑 疲倦不堪 绵延zhēn　　 chéngkān与文本对话人？（神通广大）想像：大胆 合理（勤劳、慈爱、坚毅 ）神？、创造力人性神性“我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女娲造人》的故事，请你们到《神话故事新编》里去看看。切盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇，为什么？”
——作者 袁珂
与作者对话《风俗通》俗说天地开辟，未有人民女娲女娲祷神祠祈而为女媒，抟黄土作人，剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。因置婚姻。“如果喜欢，请把它推荐给你的朋友 ”

——作者 袁珂 让我们荡起想像之舟
拓展训练夸父与日逐走,入日渴欲得饮,饮与河渭,
河渭不足北饮大泽未至,道渴而死弃其杖,化为邓林与老师对话关于神话（课文），老师我想说（问）……与老师对话老师建议第二十八课　女娲造人作业布置（1）写一篇神话《夸父逐日》（2）追寻人类起源：①传统的古猿进化论②最新的海猿说④外星人说⑤尘埃说③海陆双祖先复合说专题选项：①人类起源概说 ②“神创论”可休矣
③人类起源神话的魅力 ④“外星人说”之我见
⑤“北京人”头盖骨失踪之谜
⑥现代人与未来人画像 ⑦其他!让我们一起来追寻人类的起源!珍 爱 生 命同学们再见！