16《夏天里的成长》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
夏天里的成长
语文 六年级 上册
夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶夏天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。著作有：《国语与国文》、《文史论丛》、《中国文化东渐研究》、《坦白与说谎》、《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
作者简介
pénɡ
tái xiǎn
zhè
pù
pínɡ
豆 棚
苔 藓
草 坪
甘 蔗
瀑 布
我会读
棚
苞
蕾
苔
蔓
藓
坪
瀑
缝
谚
蔗
我会写
瓜秧 插秧
秧
yāng
zhē
甘蔗 蔗糖
蔗
yàn
谚语 民谚
谚
瀑
pù
瀑布 飞瀑
我往门缝（ ）往里一看，那裁缝（ ）正好在家。
缝
fènɡ（门缝）
fénɡ（裁缝）
fénɡ
fènɡ
多音字
16 夏天里的成长
1、默读课文，说说课文主要写了什么？理清文章脉络。
2、作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
夏天是万物迅速生长的季节。
这句话是文章的总起句，也是中心句，全文都是围绕这句话写的。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
这句话是本段的中心句。“飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”这些词语，运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。
自由朗读第2自然段，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾
有生命的苔藓 草坪 菜畦
动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
瓜藤
高粱
竹林
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
同学们想一想，作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，帮助学生建立写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。
读课文第三自然，思考问题：　　　　
1.这一段介绍什么事物在迅速生长呢？
2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
山水：山、地、河；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，已经有了妈妈的一半大。
这句话列举小猫小狗小鸡小鸭生长的例子，来说明动物在夏天生长迅速。
像这些有生命的植物、动物在夏天里都在长大，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在长大呢？
同学们再读课文，说一说“随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在长。”这句话中的“长”的意思分别指的是什么？
这句话中的“长”，不仅仅是指植物的生长，也指大地充满了蓬勃的生机与活力，还指物体由于气温的升高而产生膨胀的物理现象。
人在夏天成长有什么特点？
身体的成长
年龄的增长
小学——中学——大学
或快或慢，总是要长
“六月六，看谷秀”
意思是：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛。
意思是：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”
“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。
读了这句话你感受到了什么？明白了什么？
这句话告诉我们：人要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就成为无用之人了。
夏天里的成长
迅速成长的季节
飞快地长，跳跃地长
山地河长，铁路马路长
人的生长
抓住时机，尽量用力地生长
板书设计
本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过对动植物和山水、铁轨等事物，以及孩子的成长的描写，说明自然界的一切事物在夏天都用力地生长着。
课文主题
学习先总后分的写法
学方法 先总后分是指的是阅读和写作过程中的一种结构方式，也就是表示总叙和分述的关系的结构方式。如课文中先总述“夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的生长、什么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。这样写结构清晰，层次分明，具有很强的说服力。
用方法 我们可以把这种写法运用于习作中，如：为了说服妈妈让你在家里养一只小狗，你就可以采用这种方法来说服你的妈妈，效果一定很好。
写作手法
一、辨字组词
瀑（ ） 秧（ ）
爆（ ） 英（ ）
瀑布
爆炸
秧苗
英语
缝隙
相逢
缝（ ）
逢（ ）
随堂练
夏天的长是 长， 长，活生生地看得见地长。
,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。 ,河也是一天一天地变深变大。
二、按课文内容填空。
飞快地
跳跃地
草长树木长
水长瀑布长
谢谢！再见！