教科版（2019秋）六年级上册科学第四单元第三课《电和磁》
一、填空题
1．（2023六上·昭化期末）电磁铁由铁芯和 两部分构成，是将电能转化为 能的装置。
【答案】线圈；磁
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的，它是将电能转化成磁能的装置。
2．（2023六上·乐清期末）奥斯特实验中，通电导线能使小磁针发生偏转，这证明了电能可以转化为 。
【答案】磁力
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】 丹麦物理学家奥斯特通过实验发现在静止的小磁针上方拉一根与小磁针平行的导线，导线通电时，磁针发生偏转．此实验说明通电导线周围存在磁场。
3．（2020六上·潍坊期末）1820年，丹麦科学家 在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了 。
【答案】奥斯特；指南针偏转
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了指南针偏转。
【分析】该实验说明通电导体周围有磁场。
4．第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的 ，他发现指南针偏转方向和 有关。
【答案】奥斯特；电流方向
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】丹麦物理学家奥斯特发现了电生磁现象，他发现指南针偏转方向和电流方向有关。
【分析】电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。
5．在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明 。
【答案】通电导线能够产生磁性
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，是电生磁的现象。
【分析】电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。
二、判断题
6．（2023六上·通道期末）通电的导线周围存在磁性。
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】将通电的线圈靠近指南针时，指南针指针会发生偏转。这表明当线圈中有电流通过时，线圈周围会产生磁场。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
7．（2023六下·湘潭月考）右图，奥斯特实验证明了电能生磁。
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转，即电流的磁效应。
8．（2023六上·瑞安期末）做奥斯特实验时，要注意把电路中的导线拉直，接近磁针上方，与磁针指的方向一致。
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】根据对电磁现象的认识，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是会产生一定角度的水平偏转。该说法是正确的。
9．（2023六上·邹平期末）奥斯特通过严谨实验、细致观察，分析发现了电能产生磁。（ ）
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针转了。后通过严谨实验、细致观察，分析发现了电能产生磁。题目的说法是正确的。
10．（2022六下·淳安期末）通电直导线靠近指南针，会发现指南针发生偏转。……………………………………（
）
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】通电直导线会形成一个电磁特，可以产生磁性，靠近指南针时指南针会发生偏转。
三、单选题
11．（2023六下·椒江期末）对比右图中甲、乙两个实验，可以得出的结论是（ ）
A．指南针的偏转方向与通电导线的电流方向有关
B．指南针的偏转方向与通电导线的通电时长有关
C．指南针的偏转角度大小与通电导线的电流大小有关
D．指南针的偏转角度与指南针和通电导线的摆放角度有关
【答案】A
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】图中是对比实验，两个图的电流方向相反，导致小磁针的偏转方向相反。所以，得出结论：小磁针偏转的方向与通电导线中的电流方向有关。
12．（2023六下·龙岗期末）科科安装了如图的装置，导线靠近指南针，当接通电池时发现，原本静止的指南针发生了偏转。请推测，科科的研究问题是（ ）。
A．探究物体的导电性
B．指南针是什么材料制作的
C．指南针偏转与导线通电是否有关系
【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】图中的装置是研究电磁现象的，导线靠近指南针，当接通电池时发现，原本静止的指南针发生了偏转，研究的问题是指南针偏转与导线通电是否有关系。
13．（2023六下·台州模拟）如图所示，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是（ ）。
A．发生偏转后又重新恢复到原来的位置
B．像跷跷板一样上下不停摇晃
C．会产生一定角度的水平偏转
D．会沿某一方向不停地旋转
【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】 通电导体周围会产生磁场，电流消失，磁性也跟着消失。丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，磁场能够吸引小磁针发生偏转。电流切断后，导体的磁性消失，指南针会指向南北方向。
14．（2023五下·盘州期中）像下图这样由（ ）组成的装置叫电磁铁。
A．铁钉和导电线圈 B．铁钉和电池 C．电池、铁钉
【答案】A
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】由铁芯和缠绕在其上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。电磁铁可以将电能转化为磁能。
15．（2023六下·英德期中）下列适合制作电磁铁铁芯的是（ ）
A．铜 B．铁 C．铝
【答案】B
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是利用电流的磁效应制成的，电流的通断可以控制磁性的有无。电磁铁有电流有磁性，无电流时无磁性。铁芯需用软磁
性材料制成，因为软磁性材料的磁性不能保留下来。制作电磁铁要用铁做铁芯。铜和铝不是磁性材料。
16．（2023六上·昭化期末）科学课上，我们重演了奥斯特实验，发现通电直导线能使小磁针发生偏转但现象不太明显。下面做法不能使小磁针向同一方向偏转更明显的是（ ）。
A．把直导线绕成线圈 B．使电路短路
C．改变电池连接方向 D．增加一节电池
【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】 A.同样的电流条件下，把直导线绕成线圈会增大磁力作用，能使小磁针偏转更明显，故A不符合题意；
B.使电路短路能够产生瞬时强电流，导线产生的磁力增强，能使小磁针偏转更明显，故B不符合题意；
C.改变电池连接方向不会增大导线内的电流强度，不能使小磁针偏转更明显，故C符合题意；
D.增加一节电池，会增大导线内的电流强度，能使小磁针偏转更明显，故D不符合题意。
17．（2023六上·盘龙期末）如图，把电路中的导线拉直，放在指南针的上方，闭合开关，指南针会（ ）
A．发生偏转 B．转个不停 C．静止不动
【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】把通电的导线拉直平行地放在指南针的上方，指南针会发生偏转。这个实验说明了通电导线产生了磁性。
18．（2023六上·天河期末）丹麦科学家____偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针偏转了。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。（ ）
A．奥斯特 B．牛顿 C．爱迪生
【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针转了。就是因为这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。故B正确。
19．（2022六上·五华期末）1820年丹麦科学家奥斯特偶然将通电导线靠近指南针，首次发现了（ ）
A．通电导线能吸引指南针 B．同极相斥、异极相吸
C．磁可以产生电 D．电流可以产生磁性
【答案】D
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年丹麦科学家奥斯特偶然将通电导线靠近指南针，小磁针发生明显偏转，首次发现了通电导线能够产生磁性。故D正确，ABC选项错误。
20．（2021六上·新沂期末）1820年丹麦科学家奥斯特发现磁针偏转的实验中，电能除了转换成光能、热能，还转换成了（ ）。
A．磁能 B．化学能 C．声能
【答案】A
【知识点】奥斯特实验；能量的转化
【解析】【分析】电能除了能够转化成光能、热能等各种形式的能；在奥斯特的实验中，电能转化成了磁能。
21．（2021六上·通榆期末）下列操作中，可以使小磁针偏转角度最大的是（ ）。
A．立放
B．横放
C．横放
【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】奥斯特通过实验发现通电导线附近的小磁针发生偏转，说明了电流的周围存在磁场；在该实验时为使小磁针发生明显偏转，通电前导线应放置在其上方，并沿南北方向，与小磁针保持平行。
22．丹麦科学家奥斯特在实验中发现了（ ）。
A．电磁铁有南北极
B．判断电磁铁南北极方法
C．通电导线能产生磁性
【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现通电的导线可以产生磁性，发现了电与磁的秘密。故选C。
23．（2021六上·邳州期末）静止平放在桌面，上的指南针，当（ ）靠近时，指南针的指针不会转动。
A．磁铁 B．不通电的铜导线 C．通电的铜导线
【答案】B
【知识点】磁铁的磁性；指南针；磁极间的相互作用；奥斯特实验
【解析】【分析】A、静止平放在桌面上的指南针，当磁铁靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针的指针会转动，故A不符合题意；
B、不通电的铜导线没有磁性，靠近指南针时，指南针不会发生转动，故B符合题意；
C、电能生磁，通电的铜导线会产生磁性，靠近指南针时，指南针会发生转动，故C不符合题意。
24．用指南针检测通电线圈的磁性，以下哪种方式能让指南针偏转最大？（ ）。
A．线圈平着放，并且套在指南针上
B．线圈立着放，并且套在指南针上
C．线圈平着放，并且放在指南针上
【答案】B
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】给通电线圈通上电流后，要让指南针偏转角度达到最大，我们应该线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针或者把线圈套在指南针上，它的偏转角度最大。故选B。
25．（2020六上·诸暨期末）丹麦科学家（ ）通过实验发现通电的导体周围存在磁场.
A．奥斯特 B．法拉第 C．牛顿
【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】在1820年，奥斯特发现了电能生磁，通电导体周围的磁场取决于电流的方向。
26．（2019六上·睢县期末）（ ）能产生磁性。
A．玻璃 B．铜 C．电流
【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】电可生磁，磁也能生电，电能一般是在线圈之中转化为磁能的，电能转化为磁能后，磁在同极性产生磁力矩作用，这就是做工的原动力，就是电能转化为动能了。
27．奥斯特实验说明（ ）。
A．导体周围存在磁场 B．磁体周围存在磁场
C．通电导线周围存在磁场 D．以上都不对
【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场 。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】奥斯特实验表明通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场·奥斯特实验揭示了一个十分重要的本质——电流周围存在磁场，电流是电荷定向运动产生的，所以通电导线周围的磁场实质上是运动电荷产生的。
四、综合题
（2021六上·拱墅期末）小明将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成电磁铁。他按右图所示的方式来组装电磁铁电路。他接通电流，研究电磁铁的磁性变化。(每空2分，共22分)
28．下面四种材质的螺栓，可以用来绕制电磁铁的是（ ）。
A．铜螺栓 B．铝螺栓 C．铁螺栓 D．塑料螺栓
29．在这个电路中，小明需要在①位置安装一个（ ）。
A．小开关 B．小灯泡 C．电池盒 D．指南针
30．制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，主要是为了让导线（ ）。
A．出现光泽 B．容易导电 C．变得更短 D．产生磁性
31．电路通电后，②位置处的导线中的电流怎样流动？请在上图中用箭头线画出。
32．电路通电后，导线下方的磁针最可能产生的现象是（ ）。
A．磁针被吸在导线上 B．沿顺时针方向不停地旋转
C．磁针从支架上掉落 D．产生一定角度的水平偏转
33．通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由（ ）发现的。
A．牛顿 B．爱迪生 C．奥斯特 D．列文虎克
34．在通电导线使磁针运动起来的过程中，能量转换的过程可以表示为（ ）。
A．电能→机械能 B．电能→机械能→磁能
C．电能→磁能 D．电能→磁能→机械能
35．小明探究“电磁铁的磁性强弱与什么因素有关"”，下面是他的实验记录。
实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④
线圈匝数 15匝 15匝 30匝 30匝
电池节数 1节 2节 1节 2节
吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 54枚
要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用（ ）的数据。
A．实验①和② B．实验①和③ C．实验①和④ D．实验③和④
36．如果小明在实验中准备的回形针数量不够，可以用（ ）来代替。
A．铁垫圈 B．橡皮泥 C．玻璃珠 D．泡沫球
37．分析比较上表中的实验②和实验④的数据，你能得到怎样的结论？
38．利用实验②和实验③的数据，为什么无法得到正确的结论？请作出解释。
【答案】28．C
29．A
30．B
31．图略(箭头向左)
32．D
33．C
34．D
35．B
36．A
37．电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
38．实验②和实验③的线图匝数和电池数量都不同。不能判断是否对电磁铁的磁性大小产生影响
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】
本题考查电磁铁实验中的一些现象。在进行电磁铁实验时，要注意控制对照组的实验条件。
28．制造电磁铁的材料需要导线和铁螺栓。
29．通过观察电路可知，在①位置安装一个开关，能够控制电路的通断，更有利于实验。
30．电线的塑料皮是为了保护电线不漏电，制作电磁铁需要有电流流过铁螺栓，要让电线更好导电，所以去掉导线两头塑料皮。
31．电路中的电流从电池正极流出，经过电路回到电池负极。
32．导线通电后，导线附近会产生磁场，会导致磁针产生一定角度的水平偏移。
33．通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由奥斯特发现的。
34．在通电导线时磁针运动起来的过程中，能量由电池的电能转化为了磁能，再由磁能转化为机械能，使小磁针转动。
35．要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，那需要找到除了线圈匝数以外，其他实验条件都一致的实验组。所以答案为B。
36．回形针是铁制品，选项中只有铁垫圈是铁制品，所以答案为A。
37．实验②和实验④线圈匝数不同，吸引回形针的数量不同。可以得出结论：线圈匝数越多，能够吸引的回形针越多，电磁铁的磁性越大。
38．实验②和实验③除了有线圈匝数不同以外，还要电池的节数不同，实验结果不同不能确定是线圈匝数不同引起的还是电池节数引起的。
五、实验探究题
39．（2023五下·盘州期中）探探制作了①②③④四个电磁铁(如图3)。这4个电磁铁所用的电池、导线、铁钉的规格都相同。请按要求完成下列问题。
（1）图3中4个电磁铁，磁性最弱的是（ ）
A．②③ B．③ C．④
（2）图3中4个电磁铁，磁性最强的是（ ）。
A．④ B．② C．①④
（3）同学们在制作电磁铁时，刮去了漆包线两端的漆皮，这样做目的是为了（ ）。
A．散热 B．导电 C．产生磁性
（4）探探想研究电磁铁的磁力大小与电流大小关系的实验，应该选择（ ）。
A．①和② B．②和③ C．①和③
（5）奇奇想研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数多少关系的实验，可以选择（ ）。
A．①和④ B．①和③ C．②和④
【答案】（1）B
（2）A
（3）B
（4）C
（5）A
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。③号电磁铁电池的数量和线圈数量最少，因此磁力最弱。
（2）由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等关。④号电磁铁电池的数量和线圈数量最多，因此磁力最强。
（3）漆皮是绝缘体，不能导电，探探在制作电磁铁时刮去了漆包线两端的漆皮，这样只剩下了铁芯，这样做是为了导电。
（4）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与电流大小关系的实验，所以唯一的变量是电流大小， 其他条件保持相同。应该选择①和③.
（5）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与线圈匝数多少关系的实验，所以唯一的变量是线圈匝数多少，其他条件保持相同。应该选择①和④。
40．（2023六上·西山期末）(四)能量：电磁铁
某科学实验小组在电磁铁南北极的研究中，设计了以下四个实验方案，请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。
(注：①③缠绕方向相同，②④缠绕方向相同)
（1）当钉尖靠近指南针一端时，指南针该端出现上图中的现象，请判断钉尖的南北极并在上图括号中填写“南极\S”或“北极\N”。(图中箭头表示电流方向)
（2）他们想研究电磁铁的南北极与电流方向的关系，你认为他们应该选择图中的（ ）和（ ）两个装置进行实验。
A．①② B．①③ C．③④
（3）此实验能得出结论：当线圈缠绕方向相同时，改变电流方向，电磁铁的南北极会（ ）。
A．改变 B．不变
【答案】（1）N或北极 S或南极 S或南极 N或北极
（2）B
（3）A
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）当指南针靠近电磁铁时，由于同极相斥，异极相吸，根据右手定律可知，第一个电磁铁左端是S，右端是N，第二个电磁铁左边是N，右边是S，第三个电磁铁左边是S，右边是N，第四个电磁铁是左边S，右边N。
（2）要想研究电流方向与南北极之间的关系，需要保证线圈缠绕方式一样，电池方向不一样，所以此题选B。
（3）由实验可知，当线圈缠绕方式一样时，改变电流的方向，电磁铁的南北极会随着电流方向的改变而改变。
1 / 1教科版（2019秋）六年级上册科学第四单元第三课《电和磁》
一、填空题
1．（2023六上·昭化期末）电磁铁由铁芯和 两部分构成，是将电能转化为 能的装置。
2．（2023六上·乐清期末）奥斯特实验中，通电导线能使小磁针发生偏转，这证明了电能可以转化为 。
3．（2020六上·潍坊期末）1820年，丹麦科学家 在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了 。
4．第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的 ，他发现指南针偏转方向和 有关。
5．在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明 。
二、判断题
6．（2023六上·通道期末）通电的导线周围存在磁性。
7．（2023六下·湘潭月考）右图，奥斯特实验证明了电能生磁。
8．（2023六上·瑞安期末）做奥斯特实验时，要注意把电路中的导线拉直，接近磁针上方，与磁针指的方向一致。
9．（2023六上·邹平期末）奥斯特通过严谨实验、细致观察，分析发现了电能产生磁。（ ）
10．（2022六下·淳安期末）通电直导线靠近指南针，会发现指南针发生偏转。……………………………………（
）
三、单选题
11．（2023六下·椒江期末）对比右图中甲、乙两个实验，可以得出的结论是（ ）
A．指南针的偏转方向与通电导线的电流方向有关
B．指南针的偏转方向与通电导线的通电时长有关
C．指南针的偏转角度大小与通电导线的电流大小有关
D．指南针的偏转角度与指南针和通电导线的摆放角度有关
12．（2023六下·龙岗期末）科科安装了如图的装置，导线靠近指南针，当接通电池时发现，原本静止的指南针发生了偏转。请推测，科科的研究问题是（ ）。
A．探究物体的导电性
B．指南针是什么材料制作的
C．指南针偏转与导线通电是否有关系
13．（2023六下·台州模拟）如图所示，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是（ ）。
A．发生偏转后又重新恢复到原来的位置
B．像跷跷板一样上下不停摇晃
C．会产生一定角度的水平偏转
D．会沿某一方向不停地旋转
14．（2023五下·盘州期中）像下图这样由（ ）组成的装置叫电磁铁。
A．铁钉和导电线圈 B．铁钉和电池 C．电池、铁钉
15．（2023六下·英德期中）下列适合制作电磁铁铁芯的是（ ）
A．铜 B．铁 C．铝
16．（2023六上·昭化期末）科学课上，我们重演了奥斯特实验，发现通电直导线能使小磁针发生偏转但现象不太明显。下面做法不能使小磁针向同一方向偏转更明显的是（ ）。
A．把直导线绕成线圈 B．使电路短路
C．改变电池连接方向 D．增加一节电池
17．（2023六上·盘龙期末）如图，把电路中的导线拉直，放在指南针的上方，闭合开关，指南针会（ ）
A．发生偏转 B．转个不停 C．静止不动
18．（2023六上·天河期末）丹麦科学家____偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针偏转了。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。（ ）
A．奥斯特 B．牛顿 C．爱迪生
19．（2022六上·五华期末）1820年丹麦科学家奥斯特偶然将通电导线靠近指南针，首次发现了（ ）
A．通电导线能吸引指南针 B．同极相斥、异极相吸
C．磁可以产生电 D．电流可以产生磁性
20．（2021六上·新沂期末）1820年丹麦科学家奥斯特发现磁针偏转的实验中，电能除了转换成光能、热能，还转换成了（ ）。
A．磁能 B．化学能 C．声能
21．（2021六上·通榆期末）下列操作中，可以使小磁针偏转角度最大的是（ ）。
A．立放
B．横放
C．横放
22．丹麦科学家奥斯特在实验中发现了（ ）。
A．电磁铁有南北极
B．判断电磁铁南北极方法
C．通电导线能产生磁性
23．（2021六上·邳州期末）静止平放在桌面，上的指南针，当（ ）靠近时，指南针的指针不会转动。
A．磁铁 B．不通电的铜导线 C．通电的铜导线
24．用指南针检测通电线圈的磁性，以下哪种方式能让指南针偏转最大？（ ）。
A．线圈平着放，并且套在指南针上
B．线圈立着放，并且套在指南针上
C．线圈平着放，并且放在指南针上
25．（2020六上·诸暨期末）丹麦科学家（ ）通过实验发现通电的导体周围存在磁场.
A．奥斯特 B．法拉第 C．牛顿
26．（2019六上·睢县期末）（ ）能产生磁性。
A．玻璃 B．铜 C．电流
27．奥斯特实验说明（ ）。
A．导体周围存在磁场 B．磁体周围存在磁场
C．通电导线周围存在磁场 D．以上都不对
四、综合题
（2021六上·拱墅期末）小明将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成电磁铁。他按右图所示的方式来组装电磁铁电路。他接通电流，研究电磁铁的磁性变化。(每空2分，共22分)
28．下面四种材质的螺栓，可以用来绕制电磁铁的是（ ）。
A．铜螺栓 B．铝螺栓 C．铁螺栓 D．塑料螺栓
29．在这个电路中，小明需要在①位置安装一个（ ）。
A．小开关 B．小灯泡 C．电池盒 D．指南针
30．制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，主要是为了让导线（ ）。
A．出现光泽 B．容易导电 C．变得更短 D．产生磁性
31．电路通电后，②位置处的导线中的电流怎样流动？请在上图中用箭头线画出。
32．电路通电后，导线下方的磁针最可能产生的现象是（ ）。
A．磁针被吸在导线上 B．沿顺时针方向不停地旋转
C．磁针从支架上掉落 D．产生一定角度的水平偏转
33．通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由（ ）发现的。
A．牛顿 B．爱迪生 C．奥斯特 D．列文虎克
34．在通电导线使磁针运动起来的过程中，能量转换的过程可以表示为（ ）。
A．电能→机械能 B．电能→机械能→磁能
C．电能→磁能 D．电能→磁能→机械能
35．小明探究“电磁铁的磁性强弱与什么因素有关"”，下面是他的实验记录。
实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④
线圈匝数 15匝 15匝 30匝 30匝
电池节数 1节 2节 1节 2节
吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 54枚
要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用（ ）的数据。
A．实验①和② B．实验①和③ C．实验①和④ D．实验③和④
36．如果小明在实验中准备的回形针数量不够，可以用（ ）来代替。
A．铁垫圈 B．橡皮泥 C．玻璃珠 D．泡沫球
37．分析比较上表中的实验②和实验④的数据，你能得到怎样的结论？
38．利用实验②和实验③的数据，为什么无法得到正确的结论？请作出解释。
五、实验探究题
39．（2023五下·盘州期中）探探制作了①②③④四个电磁铁(如图3)。这4个电磁铁所用的电池、导线、铁钉的规格都相同。请按要求完成下列问题。
（1）图3中4个电磁铁，磁性最弱的是（ ）
A．②③ B．③ C．④
（2）图3中4个电磁铁，磁性最强的是（ ）。
A．④ B．② C．①④
（3）同学们在制作电磁铁时，刮去了漆包线两端的漆皮，这样做目的是为了（ ）。
A．散热 B．导电 C．产生磁性
（4）探探想研究电磁铁的磁力大小与电流大小关系的实验，应该选择（ ）。
A．①和② B．②和③ C．①和③
（5）奇奇想研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数多少关系的实验，可以选择（ ）。
A．①和④ B．①和③ C．②和④
40．（2023六上·西山期末）(四)能量：电磁铁
某科学实验小组在电磁铁南北极的研究中，设计了以下四个实验方案，请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。
(注：①③缠绕方向相同，②④缠绕方向相同)
（1）当钉尖靠近指南针一端时，指南针该端出现上图中的现象，请判断钉尖的南北极并在上图括号中填写“南极\S”或“北极\N”。(图中箭头表示电流方向)
（2）他们想研究电磁铁的南北极与电流方向的关系，你认为他们应该选择图中的（ ）和（ ）两个装置进行实验。
A．①② B．①③ C．③④
（3）此实验能得出结论：当线圈缠绕方向相同时，改变电流方向，电磁铁的南北极会（ ）。
A．改变 B．不变
答案解析部分
1．【答案】线圈；磁
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的，它是将电能转化成磁能的装置。
2．【答案】磁力
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】 丹麦物理学家奥斯特通过实验发现在静止的小磁针上方拉一根与小磁针平行的导线，导线通电时，磁针发生偏转．此实验说明通电导线周围存在磁场。
3．【答案】奥斯特；指南针偏转
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了指南针偏转。
【分析】该实验说明通电导体周围有磁场。
4．【答案】奥斯特；电流方向
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】丹麦物理学家奥斯特发现了电生磁现象，他发现指南针偏转方向和电流方向有关。
【分析】电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。
5．【答案】通电导线能够产生磁性
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，是电生磁的现象。
【分析】电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。
6．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】将通电的线圈靠近指南针时，指南针指针会发生偏转。这表明当线圈中有电流通过时，线圈周围会产生磁场。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
7．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转，即电流的磁效应。
8．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】根据对电磁现象的认识，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是会产生一定角度的水平偏转。该说法是正确的。
9．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针转了。后通过严谨实验、细致观察，分析发现了电能产生磁。题目的说法是正确的。
10．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】通电直导线会形成一个电磁特，可以产生磁性，靠近指南针时指南针会发生偏转。
11．【答案】A
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】图中是对比实验，两个图的电流方向相反，导致小磁针的偏转方向相反。所以，得出结论：小磁针偏转的方向与通电导线中的电流方向有关。
12．【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】图中的装置是研究电磁现象的，导线靠近指南针，当接通电池时发现，原本静止的指南针发生了偏转，研究的问题是指南针偏转与导线通电是否有关系。
13．【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】 通电导体周围会产生磁场，电流消失，磁性也跟着消失。丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，磁场能够吸引小磁针发生偏转。电流切断后，导体的磁性消失，指南针会指向南北方向。
14．【答案】A
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】由铁芯和缠绕在其上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。电磁铁可以将电能转化为磁能。
15．【答案】B
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是利用电流的磁效应制成的，电流的通断可以控制磁性的有无。电磁铁有电流有磁性，无电流时无磁性。铁芯需用软磁
性材料制成，因为软磁性材料的磁性不能保留下来。制作电磁铁要用铁做铁芯。铜和铝不是磁性材料。
16．【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】 A.同样的电流条件下，把直导线绕成线圈会增大磁力作用，能使小磁针偏转更明显，故A不符合题意；
B.使电路短路能够产生瞬时强电流，导线产生的磁力增强，能使小磁针偏转更明显，故B不符合题意；
C.改变电池连接方向不会增大导线内的电流强度，不能使小磁针偏转更明显，故C符合题意；
D.增加一节电池，会增大导线内的电流强度，能使小磁针偏转更明显，故D不符合题意。
17．【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】把通电的导线拉直平行地放在指南针的上方，指南针会发生偏转。这个实验说明了通电导线产生了磁性。
18．【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针转了。就是因为这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。故B正确。
19．【答案】D
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年丹麦科学家奥斯特偶然将通电导线靠近指南针，小磁针发生明显偏转，首次发现了通电导线能够产生磁性。故D正确，ABC选项错误。
20．【答案】A
【知识点】奥斯特实验；能量的转化
【解析】【分析】电能除了能够转化成光能、热能等各种形式的能；在奥斯特的实验中，电能转化成了磁能。
21．【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】奥斯特通过实验发现通电导线附近的小磁针发生偏转，说明了电流的周围存在磁场；在该实验时为使小磁针发生明显偏转，通电前导线应放置在其上方，并沿南北方向，与小磁针保持平行。
22．【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现通电的导线可以产生磁性，发现了电与磁的秘密。故选C。
23．【答案】B
【知识点】磁铁的磁性；指南针；磁极间的相互作用；奥斯特实验
【解析】【分析】A、静止平放在桌面上的指南针，当磁铁靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针的指针会转动，故A不符合题意；
B、不通电的铜导线没有磁性，靠近指南针时，指南针不会发生转动，故B符合题意；
C、电能生磁，通电的铜导线会产生磁性，靠近指南针时，指南针会发生转动，故C不符合题意。
24．【答案】B
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】给通电线圈通上电流后，要让指南针偏转角度达到最大，我们应该线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针或者把线圈套在指南针上，它的偏转角度最大。故选B。
25．【答案】A
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】在1820年，奥斯特发现了电能生磁，通电导体周围的磁场取决于电流的方向。
26．【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【分析】电可生磁，磁也能生电，电能一般是在线圈之中转化为磁能的，电能转化为磁能后，磁在同极性产生磁力矩作用，这就是做工的原动力，就是电能转化为动能了。
27．【答案】C
【知识点】奥斯特实验
【解析】【解答】奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场 。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】奥斯特实验表明通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场·奥斯特实验揭示了一个十分重要的本质——电流周围存在磁场，电流是电荷定向运动产生的，所以通电导线周围的磁场实质上是运动电荷产生的。
【答案】28．C
29．A
30．B
31．图略(箭头向左)
32．D
33．C
34．D
35．B
36．A
37．电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
38．实验②和实验③的线图匝数和电池数量都不同。不能判断是否对电磁铁的磁性大小产生影响
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】
本题考查电磁铁实验中的一些现象。在进行电磁铁实验时，要注意控制对照组的实验条件。
28．制造电磁铁的材料需要导线和铁螺栓。
29．通过观察电路可知，在①位置安装一个开关，能够控制电路的通断，更有利于实验。
30．电线的塑料皮是为了保护电线不漏电，制作电磁铁需要有电流流过铁螺栓，要让电线更好导电，所以去掉导线两头塑料皮。
31．电路中的电流从电池正极流出，经过电路回到电池负极。
32．导线通电后，导线附近会产生磁场，会导致磁针产生一定角度的水平偏移。
33．通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由奥斯特发现的。
34．在通电导线时磁针运动起来的过程中，能量由电池的电能转化为了磁能，再由磁能转化为机械能，使小磁针转动。
35．要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，那需要找到除了线圈匝数以外，其他实验条件都一致的实验组。所以答案为B。
36．回形针是铁制品，选项中只有铁垫圈是铁制品，所以答案为A。
37．实验②和实验④线圈匝数不同，吸引回形针的数量不同。可以得出结论：线圈匝数越多，能够吸引的回形针越多，电磁铁的磁性越大。
38．实验②和实验③除了有线圈匝数不同以外，还要电池的节数不同，实验结果不同不能确定是线圈匝数不同引起的还是电池节数引起的。
39．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
（4）C
（5）A
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。③号电磁铁电池的数量和线圈数量最少，因此磁力最弱。
（2）由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等关。④号电磁铁电池的数量和线圈数量最多，因此磁力最强。
（3）漆皮是绝缘体，不能导电，探探在制作电磁铁时刮去了漆包线两端的漆皮，这样只剩下了铁芯，这样做是为了导电。
（4）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与电流大小关系的实验，所以唯一的变量是电流大小， 其他条件保持相同。应该选择①和③.
（5）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与线圈匝数多少关系的实验，所以唯一的变量是线圈匝数多少，其他条件保持相同。应该选择①和④。
40．【答案】（1）N或北极 S或南极 S或南极 N或北极
（2）B
（3）A
【知识点】奥斯特实验；电磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）当指南针靠近电磁铁时，由于同极相斥，异极相吸，根据右手定律可知，第一个电磁铁左端是S，右端是N，第二个电磁铁左边是N，右边是S，第三个电磁铁左边是S，右边是N，第四个电磁铁是左边S，右边N。
（2）要想研究电流方向与南北极之间的关系，需要保证线圈缠绕方式一样，电池方向不一样，所以此题选B。
（3）由实验可知，当线圈缠绕方式一样时，改变电流的方向，电磁铁的南北极会随着电流方向的改变而改变。
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