（教科版2017）四年级上册科学 3.2 用气球驱动小车 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | （教科版2017）四年级上册科学 3.2 用气球驱动小车 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 90.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-04 22:12:41 | ||
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文档简介
3.2 用气球驱动小车 同步练习
一、填空题。
1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 。
2.充气后的气球具有 ，喷气时可以产生动力。
3.其他条件不变，反冲力越大，小车运动的距离越 。
二、选择题。
1.吹足气的气球放开后飞行无规律，这是因为( )。
A.气球太轻 B.气球喷气方向不断变化 C.没有外力作用
2.用气球驱动小车时，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须( )。
A.气球喷气方向水平向前 B.使气球喷气方向水平向后
C. 使气球喷气方向竖直向上
3.下列物体主要不是利用反冲原理的是( )。
A. 喷气式飞机 B.气球动力小车 C. 磁悬浮列车
4.如图，利用气球让小车运动得更远，你可以采用的办法是( )。
A.把气球吹得大些
B. 把气球的气放掉一些
C. 把小车放在粗糙的毛巾上
三、实验探究。
今年科技节比赛项目中新增了一项比赛——气球动力小车挑战赛。“牛气冲天”小组想研究出一辆行驶距离较远的小车，他们根据老师提供的材料组装了一辆小车，但他们发现小车行驶的距离并不远，他们试了很多次依然如此。该小组同学做出如下猜测：
猜测一：可能是喷管口太粗，放气速度太快。
猜测二：可能是气球吹得不够大，小车动力不足。
1.该小组根据猜测，设计如下探究实验，请你完成括号里的内容。
探究一：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细是否有关。
相同的条件 不同的条件
气球大小 (打气筒打5筒气) 喷管口(粗) 喷管口(中) 喷管口(细)
36厘米 48厘米 72厘米
28厘米 55厘米 68厘米
32厘米 52厘米 74厘米
实验发现：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细有关，喷管口( ),小车行驶远；喷管口( ),小车行驶距离近。
探究二：气球动力小车行驶距离与气球大小是否有关
该实验时相同的条件是 ,不同的条件是 。
(填“气球大小”或“喷气口粗细”)
该小组做了四次实验，小车行驶距离如下。
第一次 第二次 第三次 第四次
打2筒气 0厘米 0厘米 0厘米 0厘米
打5筒气 14厘米 10厘米 17厘米 14厘米
打8筒气 18厘米 24厘米 30厘米 23厘米
2.实验发现：气球动力小车行驶距离与气球大小有关，气球 , 小车行驶距离远；气球 ,小车行驶距离近。
3.当打气筒数相同时，小车行驶的距离不一定相同，原因不合理的是( )。
A. 小车运动前气球不漏气 B. 打气筒与气球连接处漏气
C. 跑道的光滑程度不均匀
4.实验过程中，如果出现对某一个数据存在疑问，我们应该( )。
A. 不要理会 B. 重新做实验，再记录 C.抄别人的数据
5.根据以上实验研究结果，“牛气冲天”小组应该选择( )去参赛才能使小车行驶的距离更远。
A. 气球大、喷管口粗 B. 气球大、喷管口细
C. 气球小、喷管口细
四、综合运用。
如图，用“→”画出乌贼的运动方向，以及墨汁喷
出方向，并标注“运动方向”和“墨汁喷出方向”。
参考答案：
一、填空题。
1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2.充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3.其他条件不变，反冲力越大，小车运动的距离越远。
二、选择题。
1.吹足气的气球放开后飞行无规律，这是因为(B)。
A.气球太轻 B.气球喷气方向不断变化 C.没有外力作用
2.用气球驱动小车时，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须(B)。
A.气球喷气方向水平向前 B.使气球喷气方向水平向后
C. 使气球喷气方向竖直向上
3.下列物体主要不是利用反冲原理的是(C)。
A. 喷气式飞机 B.气球动力小车 C. 磁悬浮列车
4.如图，利用气球让小车运动得更远，你可以采用的办法是(A)。
A.把气球吹得大些
B. 把气球的气放掉一些
C. 把小车放在粗糙的毛巾上
三、实验探究。
今年科技节比赛项目中新增了一项比赛——气球动力小车挑战赛。“牛气冲天”小组想研究出一辆行驶距离较远的小车，他们根据老师提供的材料组装了一辆小车，但他们发现小车行驶的距离并不远，他们试了很多次依然如此。该小组同学做出如下猜测：
猜测一：可能是喷管口太粗，放气速度太快。
猜测二：可能是气球吹得不够大，小车动力不足。
1.该小组根据猜测，设计如下探究实验，请你完成括号里的内容。
探究一：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细是否有关。
相同的条件 不同的条件
气球大小 (打气筒打5筒气) 喷管口(粗) 喷管口(中) 喷管口(细)
36厘米 48厘米 72厘米
28厘米 55厘米 68厘米
32厘米 52厘米 74厘米
实验发现：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细有关，喷管口(细),小车行驶远；喷管口(粗),小车行驶距离近。
探究二：气球动力小车行驶距离与气球大小是否有关
该实验时相同的条件是气球大小,不同的条件是喷气口粗细。
(填“气球大小”或“喷气口粗细”)
该小组做了四次实验，小车行驶距离如下。
第一次 第二次 第三次 第四次
打2筒气 0厘米 0厘米 0厘米 0厘米
打5筒气 14厘米 10厘米 17厘米 14厘米
打8筒气 18厘米 24厘米 30厘米 23厘米
2.实验发现：气球动力小车行驶距离与气球大小有关，气球大, 小车行驶距离远；气球小,小车行驶距离近。
3.当打气筒数相同时，小车行驶的距离不一定相同，原因不合理的是(A)。
A. 小车运动前气球不漏气 B. 打气筒与气球连接处漏气
C. 跑道的光滑程度不均匀
4.实验过程中，如果出现对某一个数据存在疑问，我们应该(B)。
A. 不要理会 B. 重新做实验，再记录 C.抄别人的数据
5.根据以上实验研究结果，“牛气冲天”小组应该选择(B)去参赛才能使小车行驶的距离更远。
A. 气球大、喷管口粗 B. 气球大、喷管口细
C. 气球小、喷管口细
四、综合运用。
如图，用“→”画出乌贼的运动方向，以及墨汁喷
出方向，并标注“运动方向”和“墨汁喷出方向”。
略
一、填空题。
1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 。
2.充气后的气球具有 ，喷气时可以产生动力。
3.其他条件不变，反冲力越大，小车运动的距离越 。
二、选择题。
1.吹足气的气球放开后飞行无规律，这是因为( )。
A.气球太轻 B.气球喷气方向不断变化 C.没有外力作用
2.用气球驱动小车时，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须( )。
A.气球喷气方向水平向前 B.使气球喷气方向水平向后
C. 使气球喷气方向竖直向上
3.下列物体主要不是利用反冲原理的是( )。
A. 喷气式飞机 B.气球动力小车 C. 磁悬浮列车
4.如图，利用气球让小车运动得更远，你可以采用的办法是( )。
A.把气球吹得大些
B. 把气球的气放掉一些
C. 把小车放在粗糙的毛巾上
三、实验探究。
今年科技节比赛项目中新增了一项比赛——气球动力小车挑战赛。“牛气冲天”小组想研究出一辆行驶距离较远的小车，他们根据老师提供的材料组装了一辆小车，但他们发现小车行驶的距离并不远，他们试了很多次依然如此。该小组同学做出如下猜测：
猜测一：可能是喷管口太粗，放气速度太快。
猜测二：可能是气球吹得不够大，小车动力不足。
1.该小组根据猜测，设计如下探究实验，请你完成括号里的内容。
探究一：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细是否有关。
相同的条件 不同的条件
气球大小 (打气筒打5筒气) 喷管口(粗) 喷管口(中) 喷管口(细)
36厘米 48厘米 72厘米
28厘米 55厘米 68厘米
32厘米 52厘米 74厘米
实验发现：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细有关，喷管口( ),小车行驶远；喷管口( ),小车行驶距离近。
探究二：气球动力小车行驶距离与气球大小是否有关
该实验时相同的条件是 ,不同的条件是 。
(填“气球大小”或“喷气口粗细”)
该小组做了四次实验，小车行驶距离如下。
第一次 第二次 第三次 第四次
打2筒气 0厘米 0厘米 0厘米 0厘米
打5筒气 14厘米 10厘米 17厘米 14厘米
打8筒气 18厘米 24厘米 30厘米 23厘米
2.实验发现：气球动力小车行驶距离与气球大小有关，气球 , 小车行驶距离远；气球 ,小车行驶距离近。
3.当打气筒数相同时，小车行驶的距离不一定相同，原因不合理的是( )。
A. 小车运动前气球不漏气 B. 打气筒与气球连接处漏气
C. 跑道的光滑程度不均匀
4.实验过程中，如果出现对某一个数据存在疑问，我们应该( )。
A. 不要理会 B. 重新做实验，再记录 C.抄别人的数据
5.根据以上实验研究结果，“牛气冲天”小组应该选择( )去参赛才能使小车行驶的距离更远。
A. 气球大、喷管口粗 B. 气球大、喷管口细
C. 气球小、喷管口细
四、综合运用。
如图，用“→”画出乌贼的运动方向，以及墨汁喷
出方向，并标注“运动方向”和“墨汁喷出方向”。
参考答案：
一、填空题。
1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2.充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3.其他条件不变，反冲力越大，小车运动的距离越远。
二、选择题。
1.吹足气的气球放开后飞行无规律，这是因为(B)。
A.气球太轻 B.气球喷气方向不断变化 C.没有外力作用
2.用气球驱动小车时，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须(B)。
A.气球喷气方向水平向前 B.使气球喷气方向水平向后
C. 使气球喷气方向竖直向上
3.下列物体主要不是利用反冲原理的是(C)。
A. 喷气式飞机 B.气球动力小车 C. 磁悬浮列车
4.如图，利用气球让小车运动得更远，你可以采用的办法是(A)。
A.把气球吹得大些
B. 把气球的气放掉一些
C. 把小车放在粗糙的毛巾上
三、实验探究。
今年科技节比赛项目中新增了一项比赛——气球动力小车挑战赛。“牛气冲天”小组想研究出一辆行驶距离较远的小车，他们根据老师提供的材料组装了一辆小车，但他们发现小车行驶的距离并不远，他们试了很多次依然如此。该小组同学做出如下猜测：
猜测一：可能是喷管口太粗，放气速度太快。
猜测二：可能是气球吹得不够大，小车动力不足。
1.该小组根据猜测，设计如下探究实验，请你完成括号里的内容。
探究一：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细是否有关。
相同的条件 不同的条件
气球大小 (打气筒打5筒气) 喷管口(粗) 喷管口(中) 喷管口(细)
36厘米 48厘米 72厘米
28厘米 55厘米 68厘米
32厘米 52厘米 74厘米
实验发现：气球动力小车行驶距离与喷管口的粗细有关，喷管口(细),小车行驶远；喷管口(粗),小车行驶距离近。
探究二：气球动力小车行驶距离与气球大小是否有关
该实验时相同的条件是气球大小,不同的条件是喷气口粗细。
(填“气球大小”或“喷气口粗细”)
该小组做了四次实验，小车行驶距离如下。
第一次 第二次 第三次 第四次
打2筒气 0厘米 0厘米 0厘米 0厘米
打5筒气 14厘米 10厘米 17厘米 14厘米
打8筒气 18厘米 24厘米 30厘米 23厘米
2.实验发现：气球动力小车行驶距离与气球大小有关，气球大, 小车行驶距离远；气球小,小车行驶距离近。
3.当打气筒数相同时，小车行驶的距离不一定相同，原因不合理的是(A)。
A. 小车运动前气球不漏气 B. 打气筒与气球连接处漏气
C. 跑道的光滑程度不均匀
4.实验过程中，如果出现对某一个数据存在疑问，我们应该(B)。
A. 不要理会 B. 重新做实验，再记录 C.抄别人的数据
5.根据以上实验研究结果，“牛气冲天”小组应该选择(B)去参赛才能使小车行驶的距离更远。
A. 气球大、喷管口粗 B. 气球大、喷管口细
C. 气球小、喷管口细
四、综合运用。
如图，用“→”画出乌贼的运动方向，以及墨汁喷
出方向，并标注“运动方向”和“墨汁喷出方向”。
略