统编版语文三年级上册 《习作：猜猜他是谁》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
猜猜他是谁
1.学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。
2.学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好等多种方面的描写，来突出人物的特点。
3.培养细心观察的习惯。
写作目标
看图猜猜他是谁
游戏规则：请同学们读下面的文字猜猜他是谁，猜对的同学说出你的依据，说的有道理你们队将再次登上一个新台阶。
读文猜猜他是谁
读文猜猜他是谁
大大的脑袋，圆圆的脸，加上一双炯炯有神的大眼睛，配上他那特有的“锅盖”式发型，显得特别滑稽可爱。和他的大脑袋相比，他那小小的身体就显得太弱小了，我甚至怀疑那细细的脖子怎能支撑得住他那超大的脑袋，真让人觉得不可思议！
读文猜猜他是谁
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持金箍棒，威风凛凛、神气十足。一对火眼金睛神采奕奕，他身轻如燕，变化多端，一路降妖除魔，护送师傅抵达西天。
读文猜猜他是谁
他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件黑不黑、蓝不蓝的粗布长衫，手提九齿钉耙，生性贪吃好睡。
描写性格的词语
性格
活泼
沉稳
幽默
随和
严肃
易怒
描写爱好的词语
爱好
读书
音乐
手工
下棋
科学
……
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她不高不矮，身材不胖不瘦，圆圆的脸上有一双大眼睛，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。这双眼睛好像会说话一样，那眼中的言语总是射向不认真听课的同学。她还有一张樱桃小嘴，天天喜欢扎一个小辫子，遇到高兴的事情会露出甜美的笑容。
他俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，总是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到好奇似的，微微一笑，两个大门牙就露出来了。
他是我们班的“小书虫”，楼道里、教室里总能看到他聚精会神读书的身影。有时候，只要他迷上一本书，其他同学再吵再闹，他也会沉醉在书的世界中。他酷爱运动，踢足球是他的强项，每天中午他都会在操场上练习踢球。
他非常有礼貌，每次见到老师他总是会向老师深深鞠一躬，道一声“老师好！”。
他还特别爱笑，一个小笑话就能让他笑很久。看到他灿烂的笑脸，听到他爽朗的笑声每个人都能称赞他是我们班的“阳光小精灵”。
他呀，高高的个子，一颗圆圆的脑袋好像一个篮球，一头乌黑的短发像抹了油似的，淡淡的眉毛下长一双水汪汪的大眼睛，活像嵌上去的两颗黑珍珠。不过，别看他眼睛大，可视力却不太好，小小的鼻梁上好成天戴着一副厚厚的眼镜。
他很爱笑。只要一笑，脸上准保会露出两个小酒窝。最有趣的是这个学期，他开始换牙了，当他张开脱了四颗门牙的大嘴冲你乐呵呵地笑时，那光秃秃的牙床也会令你忍俊不禁。
他呀，特别贪玩。只要一有空，就会在教室外面玩得不亦乐乎。一个小小的悠悠球，从他手里一甩，一眨眼的功夫，就被摆弄得转个不停，这时你无法看清它的样子，只听到“乌拉乌拉”的声音响个不停。就为这一手绝活，同学们佩服得五体投地。他也常常和男同学们在走廊上玩纸牌。瞪大眼，弓着腰，跪在地，双手在地板上使劲地拍……常常把自己弄得像个“小猕猴”，为此经常受老师和妈妈的责备哩！
外貌描写
性格描写
请你任选一项来写一写，互相猜一猜。
外貌
性格
品质
兴趣
温馨提示：
1、你准备写谁？他（她）有什么特点呢？你可以抓住某一点（胖或瘦；高或矮；头发或眼睛等）进行具体的描写，也可以抓住多方面（如眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等）按一定顺序写下来。
2、片段中不要出现这个同学的名字哟。
抓住人物的具体特点进行描写，五官，身材，衣服，动作，特色语言，事迹。
恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。
指导方法
修改你们的作文
写字歌
胸离桌子一拳
手离笔尖一寸
眼离书本一尺
作文要求歌
写前拟提纲
题目放中央
开头空两格
标点占一格
1 谁来读一读自已写的片段，同学们能猜出他写的是谁了吗？是怎么猜出来的？你认为他写的片段可以得几颗星？如猜不出来，请小作者再想想所写的这个同学还有什么特点，或请其他同学帮忙，说说该如何修改？
2 请把你写的同学外貌片段读给小组内的同学听听并请小组内的同学为你评一评，你能得几颗星？
3. 根据同伴的评价再次修改自己的习作片段。
评价修改