第四节 激素调节
学习目标
1．说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。
2．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。
3．举例说明激素调节与神经调节的关系。
4．尝试设计对照实验。
INCLUDEPICTURE"知识点1.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\知识点1.tif" \* MERGEFORMATINET 内分泌腺分泌激素
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阅读教材内容，完成下列填空。
1．内分泌腺________导管，它们的分泌物是________，直接进入腺体内的__________，并随着血液循环输送到全身各处。
2．仔细分析比较下图，完成下表。
INCLUDEPICTURE"ZW+32.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\ZW+32.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"ZW+33.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\ZW+33.tif" \* MERGEFORMATINET
腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 实例
外分泌腺 ______ 通过________排出 汗腺等
内分泌腺 ______ 直接进入腺体内的毛细血管 甲状腺等
3.人体的内分泌腺及其功能
INCLUDEPICTURE"ZW+34.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\ZW+34.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"知识点2.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\知识点2.tif" \* MERGEFORMATINET 几种激素的主要功能
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结合教材资料分析内容，完成以下问题。
1．生长激素(资料1)
(1)观察资料1中的两张图片：左边是________患者，身材矮小；最右边是________患者，身材过高。
(2)侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足导致的，巨人症是由于幼年时生长激素分泌过多导致的。
(3)这说明生长激素具有促进人体____________的功能。
(4)异常：幼年时期分泌不足，会患__________，分泌过多，会患________；成年后分泌过多，会患肢端肥大症。
2．甲状腺激素(资料2)
(1)该实验能说明甲状腺激素具有____________________的作用。
(2)异常：婴、幼儿时期分泌过少，会患呆小症；饮食中缺碘，会患____________；分泌过多，会患__________________。
3．胰岛素(资料3)
(1)“切除胰腺，尿液中出现葡萄糖”，这说明调节糖类的吸收、利用和转化的物质存在于__________中。
(2)“胰管结扎，胰腺萎缩，但内部的胰岛活着，尿中没有出现葡萄糖”，这说明调节糖类的吸收、利用和转化的物质存在于__________中。
(3)“胰岛中提取出胰岛素，胰岛素能治疗糖尿病”说明调节糖类的吸收、利用和转化的物质是____________。
(4)综合以上实验能得出胰岛素具有______________________________的作用。
(5)异常：胰岛素分泌不足会患_____________________________________。
易错提醒
胰岛素不可以口服，胰岛素是蛋白质类激素，很容易被消化液分解而失去药效，所以胰岛素只能注射，不能口服。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
针对教材资料分析中的资料2，请讨论回答以下问题。
1．实验应该分为几组？每组是否只有一只动物即可？为什么？该实验的变量是什么？
2．实验条件如水温、水质及饵料等应当如何处理？
3．为控制单一变量，实验中还有哪些应注意的问题？
INCLUDEPICTURE"知识点3.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\知识点3.tif" \* MERGEFORMATINET 激素调节与神经调节的关系
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容，完成下列填空。
人体的生命活动主要受到__________的调节，但也受到____________的影响。而且两者也相互联系、相互影响。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
【思考】神经调节和激素调节二者不同的特点有哪些？
INCLUDEPICTURE"课堂小结.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\课堂小结.tif" \* MERGEFORMATINET
1．几种激素的区别
激素名称 产生部位 作用 分泌过多时的病症 分泌不足时的病症
生长激素 ____ 促进人体生长发育 ______(幼年)；______(成年) ____________________________________(幼年)
甲状腺激素 ____ 促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 甲状腺功能亢进症(甲亢) 呆小症(幼年)；________________________________________________(成年)
胰岛素 ____ 调节糖类的吸收、利用和转化 低血糖 ________________________________________________________________________
2.激素调节与神经调节的关系
INCLUDEPICTURE"ZW+35.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24春\\七年级生物学下册（R版）福建专版\\ZW+35.tif" \* MERGEFORMATINET第四节 激素调节
知识点1
【自主学习】
1．没有；激素；毛细血管 2.有；导管；无
3．①生长激素 ②甲状腺 ③胰岛 ④胰岛素
知识点2
【自主学习】
1．(1)侏儒症；巨人症 (3)生长发育
(4)侏儒症；巨人症
2．(1)促进幼年个体发育
(2)地方性甲状腺肿；甲状腺功能亢进症(甲亢)
3．(1)胰腺
(2)胰岛
(3)胰岛素
(4)调节糖类在体内的吸收、利用和转化
(5)糖尿病
【合作探究】
1．三组。每组不能只有一只动物，数量太少会有偶然性。实验的变量是甲状腺激素。
2．实验条件如水温、水质及饵料等都要保持一致性。
3．实验中还要注意所用蝌蚪应该是同期孵化的，同一种类且大小、生长发育程度一致。
知识点3
【自主学习】
神经系统；激素调节
【合作探究】
神经调节具有反应快、持续时间短的特点，而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点。
【课堂小结】
1．垂体；巨人症；肢端肥大症；侏儒症；甲状腺；地方性甲状腺肿(大脖子病)；胰岛；糖尿病
2．神经系统；激素(内分泌系统)
