16《太阳》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
太 阳
五年级语文上册
太 阳
清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习《太阳》，揭开它神秘的面纱。
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
shè
摄
zhí
殖
liáo
疗
tàn
炭
我会读
摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗
shè
shì
zhí
liánɡ
tàn
qū
shā
jūn
liáo
组词：
摄氏度 繁殖 粮食
煤炭 地区 杀菌 治疗
我会写
埋
mán
埋怨
mái
埋头
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不顾家。
多音字
连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
寸草不生：
估计：
根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：
关系近。
繁殖：
生物产生新的个体，以传代。
治疗：
用药物、手术等消除疾病。
词语解释
初 读 感 知
课文讲了太阳的哪些特
点，是怎样写出这些特点的？
太阳的特点
远
大
热
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
·以传说故事引入课文，生动有趣，激发读者的兴趣。
·是古代人民对太阳的粗浅认识，也是对太阳的美好向往。
说明方法：
太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
远
举例子
太阳离我们很远很远。
太阳离我们有1.5亿公里远。
从红色字体知道运用了列数字的说明方法。
太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话运用了列数字、举例子的说明方法。
“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度就有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”
本段话运用了打比方、列数字、举例子的说明方法。
第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？
这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。
朗读课文第4-8自然段，思考：课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
总述：太阳和我们关系密切，为后面详细的介绍做准备。
这句话在文中有什么作用？
这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。
有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面
反面
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
食物
衣服
煤炭
水
水蒸气
小水滴
云
雨或雪
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
植物
动物
吃的
穿的
煤炭
云
雨
雪
风
杀菌
光明、温暖
太阳和我们关系密切
太 阳
特点
与人类关系密切
远：距地球一亿五千万千米
大：体积抵得上一百三十万个地球
热：是个大火球
动植物、矿物的形成
云、雨、雪、风等的形成
预防和治疗疾病
没有太阳，就没有我们这美丽可爱的世界。
板书设计
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
课文主题
说明方法 定义 标志词
举例子 选取比较典型的具体实例来说明事物的性质、特点。 例如、比如、据说
作比较 介绍某些抽象或大家比较陌生的事物时，用具体的或大家比较熟悉的事物和它比较。 像、如、好像、仿佛、犹如、宛若
知识拓展
说明方法 定义 标志词
列数字 通过列出具体数字表明事物的特征。 数词、倍数、百分数
分类别 将被说明的对象，按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。 一类……一类……
下定义 简明扼要地对事物的本质特征或概念进行规定性的说明。 ……是……
氏 兽
存 殖 蔬 较
疗　
(摄氏)
(shì)
(cún)
(shòu)
(生存)
(鸟兽)
(shū)
(liáo)
(zhí)
(jiào)
(蔬菜)
(治疗)
(繁殖)
(比较)
一、读一读，再组词
随堂练
1、指动植物一代一代地往下传种。（ ）
二、根据意思找出文中的词：
2、根据某种情况，不精确地推断。（ ）
3、一根草也不长。 （ ）
繁 殖
估 计
寸草不生
谢谢！再见！