2023年中考语文一轮复习专项：病句辨析与修改课件（共31张ppt）
文档属性
| 名称 | 2023年中考语文一轮复习专项：病句辨析与修改课件（共31张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-04 19:07:06 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
病句辨析
劝 学
句子成分
〔状〕，（定）主+〔状〕谓〈补〉+（定）宾
定语常居主宾前
谓前为状谓后补
一、语序不当 二、搭配不当
三、成分残缺或赘余 四、结构混乱
五、表意不明 六、不合逻辑
病句主要类型
一、语序不当
一：语序不当
语序不当是指句子中词语或句子的顺序不合理、不合逻辑、语法。
常见的语序不当的现象有：
①多项定语语序不当
②多项状语语序不当
③虚词（关联词、副词）位置不当
④并列词语(动词、名词)
⑤分句排列顺序不当
⑥主客颠倒（不合逻辑）
（一）多项定语排列次序不当
属/时间/处所、指称/数、动、形、名 + 中心语
带“的”的放在不带“的”的定语前面
一、语序不当
例：花园里（表领属性的）那（指称）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰（名词）花（中心语）
顺序简记：属数动形名
（一）多项定语排列次序不当
排序：
1. 两个 书 教室外面 箱子 那 绿色的 被弄坏的
2. 刚从国外进口的 先进的 文学院的 那 录音设备 一台
教室外面那两个被弄坏的绿色的书箱子
文学院的那一台刚从国外进口的先进的录音设备
（一）多项定语排列次序不当
1．这是________足球队。( )
①刚刚组建起来的 ②两支 ③女子 ④职业中学(的)
2．这是________汽车。( )
①一辆 ②最好的 ③由最好的司机驾驶的 ④交通局派来的
3．这是________大学生。( )
①去年毕业的 ②桥梁专业 ③五个 ④公路学院
⑤藏族 ⑥才华出众(的)
4．这是________大衣。( )
①刚买来的 ②我的 ③呢子 ④一件 ⑤棕色的
答案： ④②①③
答案： ④①③②
答案： ④②③①⑥⑤
答案： ②④①⑤③
【实战练习】：
1.我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为人大代表。
2. 近期发射的首个中国自行研制的货运飞船“天宫一号”与“天宫二号”交会对接。
3.《骆驼祥子》是一部描写洋车夫生活的催人泪下的老舍的长篇小说。
4.吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》在央视频道上映,充分体现了吉林人对长白山文化的自信。
（一）多项定语排列次序不当
（二）多项状语排列次序不当
目、原、时、地（介词结构）、副（程度范围）、形（情态）、对 + 谓语
谐音记忆：墓园是福星堆
一、语序不当
例1：许多老师昨天（时间）在教室外面（地点）都（副）热情地（形容词）同他（对象）交谈（谓语）
（二）多项状语排列次序不当
例2： 那位失主 为她 昨天 又诚挚地 为表谢意 在电视台 点了一首歌
例3：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
那位失主为表谢意，昨天在电视台有诚挚地为她点了一首歌。
为了写好老师布置的论文 ，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
一、语序不当
实际常考：
定语和状语位置不当、混乱使用
例1：人大代表就农民工子女入学问题交换了广泛的意见。
例2： 雷锋的名字深深地在一代代青少年心中打下了烙印。
例3： 在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。
（三）虚词位置不当
A、关联词与主语位置不当
原则：同前异后 ，主语相同，主语在（关联词）前，主语不同，主语在（关联词）后面
一、语序不当
例1：我的书包不但漂亮而且结实。
例2： 不但我的书包漂亮，而且她的书包也漂亮。
例3：阅读下面的文字，完成下面小题。
不仅梁羽生和金庸刻画出某些著名的“侠侣”，例如郭靖与黄蓉，或者杨过与小龙女，而且将男女恩怨与武林风波融为一体。
关联词与主语位置不当
改：梁羽生和金庸不仅刻画出某些著名的“侠侣”形象，例如郭靖与黄蓉，或者杨过与小龙女，而且将男女恩怨与武林风波融为一体。
【实战练习】：
1.虽然蔡元培校长在担任北大校长时提出的“思想自由，兼容并包”的办学原则没有被明确定为校训，但是对之后北大较长时间的办学发展发挥了重要作用。
2. 如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳
3.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
关联词与主语位置不当
B、副词的位置不当
把字句，被字句中，若有否定副词，应将否定副词放在把字句、被字句之前。
不+把 不+被 不+按照（否定副词一般紧挨着介宾短语）
（三）虚词位置不当
例1：美国把世界不放在眼里”，
例2：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。
当一个句子中有并列的词语或短语时，要注意其是否遵循一定的逻辑关系。【辨析技巧】
(1)认真分析并列词组(短语)之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。
(2)倒序检查：由于并列词组(短语)的组织要符合一定的逻辑关系和语言习惯，所以对句中的并列词组(短语)问题一时无法判断时，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。
（四）并列词语、短语次序不当
例1：“龙山育秀林，大岭迎旭日，二泉映明月，行髻靓美妆”，这是陂头村自然风光，也特别点出了这里古木成林、延续一方文脉、人与树和谐共生的美好景象。
这是陂头村自然风光的写照，也特别点出了这里古木成林、人与树和谐共生、延续一方文脉的美好景象。
例2：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。
分析：并列词组(短语)排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
（四）并列词语、短语次序不当
一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当的问题。最常见的是把递进关系变成“递退”关系。
例1：我们要读《红楼梦》，不仅因为在千年之后的今天，《红楼梦》仍能为现代人带来丰富的精神养料，更因为它是中国封建社会的百科全书的缘故。
改：我们要读《红楼梦》，不仅因为它是中国封建社会的百科全书，更因为在千年之后的今天，《红楼梦》仍能为现代人带来丰富的精神养料。
（五）分句间次序不当
例2：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。
分析：分句间内容次序颠倒。将“保障医疗机构正常运转”与“调控盲目扩张的逐利行为”对调，然后在“保障”前面加“以”字。整个句子变成“杜绝……，除了……，还要靠……，以保障……”，最终目的应该是“保障医疗机构正常运转”。
（五）分句间次序不当
改：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转。
所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈述的对象)的位置相互颠倒，是语序不当的一种。
格式：客体对主体来说/ 主体对客体
例1：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
改：焦裕禄(客体）这个名字对青年人（主体)来说可能还有些陌生，可对四十岁以上的人来说却是很熟悉的。
（六）主客颠倒（不合逻辑）
二、搭配不当
①主谓搭配不当
②动宾搭配不当
③主宾搭配不当
二、搭配不当
提主干
主干成分搭配不当：
二、搭配不当
例1：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
例2：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
例3：造纸术是我国古代的四大发明。
例4：春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度和农民工通过正常法律渠道解决问题的能力，打击拖欠农民工工资的行为。
主谓搭配不当（“眼睛”须改成“目光”）
动宾搭配不当（“养活”的只能是人，不能是“生活”）
主宾搭配不当（句末应该加“之一”，否则不搭配）
动宾搭配不当（此句中动词“提高”之后的宾语有两个，“提高”能与“能力”搭配，却不能与“力度”搭配，故可将“提高”改为“加强”。）
二、搭配不当
例5：《舌尖上的中国》摄制组走访拍摄近100个地方，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。
例6：为了确保考生按时抵达考场，政府增加全国地铁的早高峰时段发车频率。
例7：松材线虫病已经成为我国松林经济损失排名第一的有害生物。
主谓搭配不当（“踏遍”须改成“遍及”）
动宾搭配不当（“增加”不能与“频率”搭配，可改为“提高”）
主宾搭配不当（“有害生物”改成“森林疫病”）
④关联词语搭配不当（固定搭配，需要记忆）
只有……才 只要……就 不但不……反而 与其……不如
⑤修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当
一台剧本（定中搭配不当）
热心地批评（状中搭配不当）
时间缩短了一倍（动补搭配不当）（增加用倍数/减少下降用分数/升幅，增长率用百分比）
二、搭配不当
枝叶成分搭配不当：
枝叶成分搭配不当
例1：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
例2：输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。
例3：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
例4：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
定中搭配不当（“优裕”须改成“丰富”）
关联词搭配不当（“而是”表并列关系，前后两个句子之间属于递进关系，应将“而是”改为“而且”）
定中搭配不当（“聪明”不能修饰“手”）
关联词语搭配不当（应将“也”改为“就”）
⑥一面对两面
主要特点为：句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词语，后面(或前面)却只有表示一方面的意思的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协调的问题。
显性两面词：“成败”“升降”“高低”“好坏”“大小”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”
二、搭配不当
⑥一面对两面判断下面的句子有无“一面对两面”的问题
例1：能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
例2：除了驾驶员要有熟练的驾驶技术，丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况也是保证行车安全的重要条件之一。
例3：纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
二、搭配不当
一面对两面（“能”须改成“能否”）
一面对两面（“状况”须改成“良好状况”）
正确，规模有大有小，经营理念有好有坏，都是两面性。对应“能否”
例4：对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
例5：一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。
二、搭配不当
两面对一面（删去“能否”）
正确，没错。
再见
劝 学
病句辨析
劝 学
句子成分
〔状〕，（定）主+〔状〕谓〈补〉+（定）宾
定语常居主宾前
谓前为状谓后补
一、语序不当 二、搭配不当
三、成分残缺或赘余 四、结构混乱
五、表意不明 六、不合逻辑
病句主要类型
一、语序不当
一：语序不当
语序不当是指句子中词语或句子的顺序不合理、不合逻辑、语法。
常见的语序不当的现象有：
①多项定语语序不当
②多项状语语序不当
③虚词（关联词、副词）位置不当
④并列词语(动词、名词)
⑤分句排列顺序不当
⑥主客颠倒（不合逻辑）
（一）多项定语排列次序不当
属/时间/处所、指称/数、动、形、名 + 中心语
带“的”的放在不带“的”的定语前面
一、语序不当
例：花园里（表领属性的）那（指称）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰（名词）花（中心语）
顺序简记：属数动形名
（一）多项定语排列次序不当
排序：
1. 两个 书 教室外面 箱子 那 绿色的 被弄坏的
2. 刚从国外进口的 先进的 文学院的 那 录音设备 一台
教室外面那两个被弄坏的绿色的书箱子
文学院的那一台刚从国外进口的先进的录音设备
（一）多项定语排列次序不当
1．这是________足球队。( )
①刚刚组建起来的 ②两支 ③女子 ④职业中学(的)
2．这是________汽车。( )
①一辆 ②最好的 ③由最好的司机驾驶的 ④交通局派来的
3．这是________大学生。( )
①去年毕业的 ②桥梁专业 ③五个 ④公路学院
⑤藏族 ⑥才华出众(的)
4．这是________大衣。( )
①刚买来的 ②我的 ③呢子 ④一件 ⑤棕色的
答案： ④②①③
答案： ④①③②
答案： ④②③①⑥⑤
答案： ②④①⑤③
【实战练习】：
1.我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为人大代表。
2. 近期发射的首个中国自行研制的货运飞船“天宫一号”与“天宫二号”交会对接。
3.《骆驼祥子》是一部描写洋车夫生活的催人泪下的老舍的长篇小说。
4.吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》在央视频道上映,充分体现了吉林人对长白山文化的自信。
（一）多项定语排列次序不当
（二）多项状语排列次序不当
目、原、时、地（介词结构）、副（程度范围）、形（情态）、对 + 谓语
谐音记忆：墓园是福星堆
一、语序不当
例1：许多老师昨天（时间）在教室外面（地点）都（副）热情地（形容词）同他（对象）交谈（谓语）
（二）多项状语排列次序不当
例2： 那位失主 为她 昨天 又诚挚地 为表谢意 在电视台 点了一首歌
例3：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
那位失主为表谢意，昨天在电视台有诚挚地为她点了一首歌。
为了写好老师布置的论文 ，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
一、语序不当
实际常考：
定语和状语位置不当、混乱使用
例1：人大代表就农民工子女入学问题交换了广泛的意见。
例2： 雷锋的名字深深地在一代代青少年心中打下了烙印。
例3： 在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。
（三）虚词位置不当
A、关联词与主语位置不当
原则：同前异后 ，主语相同，主语在（关联词）前，主语不同，主语在（关联词）后面
一、语序不当
例1：我的书包不但漂亮而且结实。
例2： 不但我的书包漂亮，而且她的书包也漂亮。
例3：阅读下面的文字，完成下面小题。
不仅梁羽生和金庸刻画出某些著名的“侠侣”，例如郭靖与黄蓉，或者杨过与小龙女，而且将男女恩怨与武林风波融为一体。
关联词与主语位置不当
改：梁羽生和金庸不仅刻画出某些著名的“侠侣”形象，例如郭靖与黄蓉，或者杨过与小龙女，而且将男女恩怨与武林风波融为一体。
【实战练习】：
1.虽然蔡元培校长在担任北大校长时提出的“思想自由，兼容并包”的办学原则没有被明确定为校训，但是对之后北大较长时间的办学发展发挥了重要作用。
2. 如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳
3.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
关联词与主语位置不当
B、副词的位置不当
把字句，被字句中，若有否定副词，应将否定副词放在把字句、被字句之前。
不+把 不+被 不+按照（否定副词一般紧挨着介宾短语）
（三）虚词位置不当
例1：美国把世界不放在眼里”，
例2：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。
当一个句子中有并列的词语或短语时，要注意其是否遵循一定的逻辑关系。【辨析技巧】
(1)认真分析并列词组(短语)之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。
(2)倒序检查：由于并列词组(短语)的组织要符合一定的逻辑关系和语言习惯，所以对句中的并列词组(短语)问题一时无法判断时，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。
（四）并列词语、短语次序不当
例1：“龙山育秀林，大岭迎旭日，二泉映明月，行髻靓美妆”，这是陂头村自然风光，也特别点出了这里古木成林、延续一方文脉、人与树和谐共生的美好景象。
这是陂头村自然风光的写照，也特别点出了这里古木成林、人与树和谐共生、延续一方文脉的美好景象。
例2：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。
分析：并列词组(短语)排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
（四）并列词语、短语次序不当
一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当的问题。最常见的是把递进关系变成“递退”关系。
例1：我们要读《红楼梦》，不仅因为在千年之后的今天，《红楼梦》仍能为现代人带来丰富的精神养料，更因为它是中国封建社会的百科全书的缘故。
改：我们要读《红楼梦》，不仅因为它是中国封建社会的百科全书，更因为在千年之后的今天，《红楼梦》仍能为现代人带来丰富的精神养料。
（五）分句间次序不当
例2：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。
分析：分句间内容次序颠倒。将“保障医疗机构正常运转”与“调控盲目扩张的逐利行为”对调，然后在“保障”前面加“以”字。整个句子变成“杜绝……，除了……，还要靠……，以保障……”，最终目的应该是“保障医疗机构正常运转”。
（五）分句间次序不当
改：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转。
所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈述的对象)的位置相互颠倒，是语序不当的一种。
格式：客体对主体来说/ 主体对客体
例1：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
改：焦裕禄(客体）这个名字对青年人（主体)来说可能还有些陌生，可对四十岁以上的人来说却是很熟悉的。
（六）主客颠倒（不合逻辑）
二、搭配不当
①主谓搭配不当
②动宾搭配不当
③主宾搭配不当
二、搭配不当
提主干
主干成分搭配不当：
二、搭配不当
例1：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
例2：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
例3：造纸术是我国古代的四大发明。
例4：春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度和农民工通过正常法律渠道解决问题的能力，打击拖欠农民工工资的行为。
主谓搭配不当（“眼睛”须改成“目光”）
动宾搭配不当（“养活”的只能是人，不能是“生活”）
主宾搭配不当（句末应该加“之一”，否则不搭配）
动宾搭配不当（此句中动词“提高”之后的宾语有两个，“提高”能与“能力”搭配，却不能与“力度”搭配，故可将“提高”改为“加强”。）
二、搭配不当
例5：《舌尖上的中国》摄制组走访拍摄近100个地方，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。
例6：为了确保考生按时抵达考场，政府增加全国地铁的早高峰时段发车频率。
例7：松材线虫病已经成为我国松林经济损失排名第一的有害生物。
主谓搭配不当（“踏遍”须改成“遍及”）
动宾搭配不当（“增加”不能与“频率”搭配，可改为“提高”）
主宾搭配不当（“有害生物”改成“森林疫病”）
④关联词语搭配不当（固定搭配，需要记忆）
只有……才 只要……就 不但不……反而 与其……不如
⑤修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当
一台剧本（定中搭配不当）
热心地批评（状中搭配不当）
时间缩短了一倍（动补搭配不当）（增加用倍数/减少下降用分数/升幅，增长率用百分比）
二、搭配不当
枝叶成分搭配不当：
枝叶成分搭配不当
例1：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
例2：输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。
例3：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
例4：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
定中搭配不当（“优裕”须改成“丰富”）
关联词搭配不当（“而是”表并列关系，前后两个句子之间属于递进关系，应将“而是”改为“而且”）
定中搭配不当（“聪明”不能修饰“手”）
关联词语搭配不当（应将“也”改为“就”）
⑥一面对两面
主要特点为：句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词语，后面(或前面)却只有表示一方面的意思的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协调的问题。
显性两面词：“成败”“升降”“高低”“好坏”“大小”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”
二、搭配不当
⑥一面对两面判断下面的句子有无“一面对两面”的问题
例1：能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
例2：除了驾驶员要有熟练的驾驶技术，丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况也是保证行车安全的重要条件之一。
例3：纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
二、搭配不当
一面对两面（“能”须改成“能否”）
一面对两面（“状况”须改成“良好状况”）
正确，规模有大有小，经营理念有好有坏，都是两面性。对应“能否”
例4：对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
例5：一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。
二、搭配不当
两面对一面（删去“能否”）
正确，没错。
再见
劝 学